enseignement PSC1

Bonsoir,
Les discussions au sujet de la dotation horaire pour l'an prochain approchent et j'aurais voulu savoir ce qu'il en était exactement de l'obligation ou non pour les élèves d'être formés aux gestes de 1er secours (PSC1).
Je crois que jusqu'à présent rien n'était vraiment obligatoire mais on m'a dit que l'an prochain tous les 3èmes étaient censés avoir acquis ce certificat, ce qui signifierait qu'il faut dégager des heures pour son enseignement.
Quelqu'un a-t-il des infos là-dessus ?
Merci.

Et bien sûr, cela se fera sur les heures de cours j'imagine...

C'est quoi cette histoire??? On va leur faire passer leur permis de conduire aussi? Et leur JAPD? On demande vraiment tout à l'école!! C'est pour cela qu'on y arrive pas.

Chez nous, formation obligatoire pour tous les élèves de 4ème, sur 2 journées entières, par 1/2 classe.

Comme si on ne perdait pas assez d'heures comme ça.

D'un autre côté, nous avons demandé à suivre aussi cette formation, en remplacement de la journée de solidarité, pour faire de cette journée quelque chose de vraiment utile (même si ça ne faisait que la moitié de la formation).
La formation va être accordée, 2 mercredis entiers, pour ne pas que les chers petits perdent trop de cours, et ce sera en plus de la journée de solidarité.


Au départ, j'étais intéressée, mais plus dans ces conditions.

littleJulie a écrit:Chez nous, formation obligatoire pour tous les élèves de 4ème, sur 2 journées entières, par 1/2 classe.

Comme si on ne perdait pas assez d'heures comme ça.

D'un autre côté, nous avons demandé à suivre aussi cette formation, en remplacement de la journée de solidarité, pour faire de cette journée quelque chose de vraiment utile (même si ça ne faisait que la moitié de la formation).
La formation va être accordée, 2 mercredis entiers, pour ne pas que les chers petits perdent trop de cours, et ce sera en plus de la journée de solidarité.


Au départ, j'étais intéressée, mais plus dans ces conditions.

De l'art de vouloir vous rouler dans la farine...

Deux journées entières pour les élèves, ça me semble très long tout de même.
Je l'ai passé l'an passé, même effectif, en quatre séances de deux heures c'était plié.

Frisouille a écrit:
De l'art de vouloir vous rouler dans la farine...

Deux journées entières pour les élèves, ça me semble très long tout de même.
Je l'ai passé l'an passé, même effectif, en quatre séances de deux heures c'était plié.

Ce ne sont pas tout à fait des journées entières : c'est de 9h à 12h et de 14h à 16h ; les cours sont maintenus de 8h à 9h et de 16h à 17h.

Sur le formulaire d'inscription pour les profs j'ai tout barré et inscrit très lisiblement les raisons de mon refus de participer. Au moins quelqu'un l'aura dit au CdE.

Chez nous, pour le moment, ça se fait ds le cadre des IDD en 5ème : 2 classes sont concernées. Il faut bien compter 12 h de formation.

littleJulie a écrit:

Frisouille a écrit:
De l'art de vouloir vous rouler dans la farine...

Deux journées entières pour les élèves, ça me semble très long tout de même.
Je l'ai passé l'an passé, même effectif, en quatre séances de deux heures c'était plié.

Ce ne sont pas tout à fait des journées entières : c'est de 9h à 12h et de 14h à 16h ; les cours sont maintenus de 8h à 9h et de 16h à 17h.

Sur le formulaire d'inscription pour les profs j'ai tout barré et inscrit très lisiblement les raisons de mon refus de participer. Au moins quelqu'un l'aura dit au CdE.

Je ne vois vraiment pas l'intérêt de maintenir le cours en dernière heure. Les élèves n'auront pas la tête à ça...

Chez nous, ce sont les 4es qui sont formés. Nous avons 3 profs moniteurs. Ils forment des groupes de 10 élèves à raison de 12 fois 1 heure pour chaque groupe. Cela ne se fait pas sur des heures de cours. Les edt (des 4es et des 3 profs) ont été prévus en conséquence. Rémunération en HSE.

D'après ce que m'a expliqué l'infirmière, ce sera surtout compliqué cette année car il va falloir le faire passer aux 3e (10h de formation). Mais ensuite, les élèves pourront commencer cette formation dès la primaire.

Frisouille a écrit:

littleJulie a écrit:

Frisouille a écrit:
De l'art de vouloir vous rouler dans la farine...

Deux journées entières pour les élèves, ça me semble très long tout de même.
Je l'ai passé l'an passé, même effectif, en quatre séances de deux heures c'était plié.

Ce ne sont pas tout à fait des journées entières : c'est de 9h à 12h et de 14h à 16h ; les cours sont maintenus de 8h à 9h et de 16h à 17h.

Sur le formulaire d'inscription pour les profs j'ai tout barré et inscrit très lisiblement les raisons de mon refus de participer. Au moins quelqu'un l'aura dit au CdE.

Je ne vois vraiment pas l'intérêt de maintenir le cours en dernière heure. Les élèves n'auront pas la tête à ça...

Bah, ce n'est pas ça le pire : cette semaine brevet blanc : jeudi français : 8h - 11h10, puis cours normal !
Le CdE n'a pas été sensible à nos arguments...

http://www.secourisme.net/spip.php?breve204

littleJulie a écrit:

Frisouille a écrit:

littleJulie a écrit:

Frisouille a écrit:
De l'art de vouloir vous rouler dans la farine...

Deux journées entières pour les élèves, ça me semble très long tout de même.
Je l'ai passé l'an passé, même effectif, en quatre séances de deux heures c'était plié.

Ce ne sont pas tout à fait des journées entières : c'est de 9h à 12h et de 14h à 16h ; les cours sont maintenus de 8h à 9h et de 16h à 17h.

Sur le formulaire d'inscription pour les profs j'ai tout barré et inscrit très lisiblement les raisons de mon refus de participer. Au moins quelqu'un l'aura dit au CdE.

Je ne vois vraiment pas l'intérêt de maintenir le cours en dernière heure. Les élèves n'auront pas la tête à ça...

Bah, ce n'est pas ça le pire : cette semaine brevet blanc : jeudi français : 8h - 11h10, puis cours normal !
Le CdE n'a pas été sensible à nos arguments...

µAh mais oui, je suis bête, j'avais oublié qu'il faut assumer à fond notre rôle de garderie...

Je fais remonter ce fil pour poser une question:

Dans mon collège on met en place cette année cette formation pour la 1ère fois, assurée par 2 collègues (d'EPS). Elles vont être rémunérées par IMP.

Est-ce légal? Parce que je croyais que les IMP ne pouvaient pas être utilisées pour payer des missions devant élèves.

ylm a écrit:Je fais remonter ce fil pour poser une question:

Dans mon collège on met en place cette année cette formation pour la 1ère fois, assurée par 2 collègues (d'EPS). Elles vont être rémunérées par IMP.

Est-ce légal? Parce que je croyais que les IMP ne pouvaient pas être utilisées pour payer des missions devant élèves.

Je suis formateur SST (cousin amélioré du PSC1 ^^), nous étions payé en HSE et maintenant le proviseur nous rémunère en IMP...

Normalement effectivement cela ne doit pas servir pour des heures devant élèves, mais il doit en avoir en pagaille alors il cherche à les écouler

Bonjour à tous,

J'exhume ce message pour vous soumettre mon questionnement : J'ai consulté le PAF pour l'année scolaire prochaine et j'ai constaté qu'il y avait des formations en secourisme. J'hésite cependant entre PSC1 et SST, que me conseillez-vous ?

Merci par avance pour votre aide.

Le SST n'est dispensé qu'en lycée professionnel. Le PSC1 peut-être dispensé à partir de 10 ans et est donc dispensé dès le collège. Un élève de lycée pro ayant été formé au PSC1 en 3ème voit sa formation SST allégée, raison pour laquelle il est demandé de former prioritairement les futurs bac pro en collège.

Il me semble que la formation initiale de formateur est bien plus lourde pour le SST (mais c'est un il paraît" entendu en formation de formateur PSC1)

Merci Pampilulu. Et à titre purement personnel, peut-on suivre une formation PSC1 inscrite au PAF ?

Par ailleurs, et même s'ils ont été formés au collège, je me dis qu'il peut être intéressant de former à nouveau mes 1ères ou Tales ST2S étant donné qu'ils se destinent à des métiers du paramédical et du social. Pensez-vous que cela soit judicieux ? Le PSC1 doit être renouvelé à quelle fréquence ?

Leoh59 a écrit:Merci Pampilulu. Et à titre purement personnel, peut-on suivre une formation PSC1 inscrite au PAF ?

Je me suis inscrite à titre perso et nous sommes plusieurs dans ce cas dans mon département. Le choix des candidatures retenues se fait en fonction des formateurs déjà présents dans les établissements mais de nombreux enseignants de LGT ont été formés.

Leoh59 a écrit:Par ailleurs, et même s'ils ont été formés au collège, je me dis qu'il peut être intéressant de former à nouveau mes 1ères ou Tales ST2S étant donné qu'ils se destinent à des métiers du paramédical et du social. Pensez-vous que cela soit judicieux ? Le PSC1 doit être renouvelé à quelle fréquence ?

Il est certain que pour des élèves de ST2S le PSC1 est un plus. Pas sûre que le SST soit pertinent dans ce cadre. De plus, une formation SST est plus longue est sera sans doute plus difficile à mettre en place.

Le formateur PSC1 doit se recycler 1 journée chaque année et faire, au moins, 1 session/an pour garder le droit à former.

Merci beaucoup pour tous ces renseignements Pampilulu ! Et te concernant, as-tu déjà formé des élèves au PSC1 ? Comment cela se passe-t-il notamment par rapport au matériel nécessaire (mannequins...) ?

Je suis formatrice depuis 5 ans. J'ai donc formé pas mal d'élèves. Pour les mannequins, soit l'établissement en achète (grand luxe que je n'ai jamais connu, ils achètent après mon départ....) soit, c'est le cas chez nous, l'infirmier conseil de l'IA en met à disposition des établissements. Les établissements ne doivent fournir que les consommables (maquillage, poumons, masques,....). Chaque formateur se constitue une base de matériel pour les mises en situation (vive Halloween et ses couteaux à lame rétractable, ses fausses plaies,....).

Le plus difficile reste l'organisation entre tes heures de cours que tu ne veux pas faire sauter, tes collègues qui hurlent parce que tu leur prends les élèves sur 1h de leur cours indispensable (ils oublient que leur dernière sortie t'a pris 2h ou que leur voyage t'en a faire perdre 3....), le chef qui veut faire mais qui ne veut pas s'embêter et que si tu pouvais le faire dimanche avant la messe ça serait bien pour tout le monde.

Et même si chaque année je râle, je dis que j'arrête, que c'était ma dernière année, il y a toujours quelques élèves pour te dire que c'était trop bien, qu'ils se sentent mieux armé maintenant ou que "grâce à vous, j'ai su ce que je devais faire quand ma voisine est tombée de l'échelle ! Merci Madame !". Et celui qui est en échec en classe qui se révèle d'une humanité sans limite, d'une écoute absolue, alors, je continue....

Ca marche. Ton expérience me donne envie de me lancer et, compte tenu de mes élèves, je trouve que c'est indispensable pour leurs études supérieures même s'ils ont eu la formation au collège, ils ont eu le temps d'oublier depuis...

Et une toute petite dernière question : en plus du PSC1 passé avec le PAF, j'imagine que tu as dû passer une formation complémentaire pour être habilitée à délivrer à ton tour le PSC1 aux élèves ?

Formation de formateur PSC1 via le PAF également. Ils essaient de multiplier le nombre de formateurs dans toutes les académies.

D'accord, je te renouvelle mes remerciements pour toutes les informations en tout cas.