[3ème] Quels titres en lecture cursive pour accompagner une séquence sur l'autobiographie?

Tout est dans le sujet: que faites-vous lire en cursive quand vous travaillez l'autobiographie en 3ème?

Tu peux faire Vipère au Poing.
J'ai déjà fait lire en LC l'Ami retrouvé (autofiction) ou Moi Boy.
Une autre année, j'ai emmené les élèves au CDI et la documentaliste leur a proposé toutes sortes de livres. Je me rappelle que le Gone du Chaaba de Begag avait beaucoup plu, Pagnol aussi.

Je donne souvent une liste qui mélange les genres proches de l'autobiographie, histoire que les élèves réfléchissent sur la séquence en cours.
Quelques titres :
Moi Boy, L'année de l'impossible adieu, Lettres à sa fille, Escadrille 80, Le Cri de la mouette, L'Enfant noir, Dans la peau d'un noir, Un Sac de billes, Black boy, Le Gone du chaâba, Mon amie Anne Franck, Voyage à Pitchipoï
Pour les bons élèves : Enfance, Les Confessions, La Promesse de l'aube.

Stupeur et tremblements d'A. Nothomb. Mes 3e ont beaucoup apprécié!

Un secret de Philippe Grimberg
En lecture supplémentaire ( parce c'est très court et très facile à lireIl a tué personne, mon papa de Jean-Louis FOURNIER ( celui qui a écrit une grammaire impertinente, il parle de son père alcoolique) les élèves qui l'ont lu l'ont adoré .

dugor a écrit:j'ai mis en page une bibliographie, ça t'intéresse ?

Ton message me donne une idée : et si figuraient, dans la BDD, une rubrique "bibliographies" avec des sous catégories par genre, par registres, ou litt. jeunesse... Chacun pourrait modifier les listes initiales et piocher des idées si besoin. Qu'en pensez-vous ?

Vous pouvez justement mettre ces listes dans la partie Bibliothèque du forum qui se trouve ici :
http://neoprofs.forumactif.org/bibliotheque-mediatheque-f16/

Merci Leil.

Mais désolée quand même car je n'avais pas vu cette proposition auparavant. Quel trésor ce site qui n'en finit pas de nous surprendre et nous aider !

Merci à tous.

C'est vrai!

J'aurais aimé faire lire un chapitre de Terre des hommes "Au milieu du désert" mais...
1/ N'est-il pas inaccessible à des 3e ?
2/ Est-ce bien pertinent ? J'en ai bien l'impression puisque Terre des hommes égrène des souvenirs comme autant de fils qui tissent, ensemble, une réflexion générale sur ce qu'est être humain, mais j'aimerais votre avis.

Je précise que je compte leur faire lire, immédiatement après, une œuvre intégrale moins exigeante ou, pour mieux dire, plus accessible.

Je déterre un vieux sujet ...
"Un secret" en cursive, ça passe ? Eventuellement en accompagnant un peu avec un petit dossier ?
Quelle lecture cursive proposez-vous et qui fonctionne ?
Nous n'avons pas grand chose en série, je dois faire acheter, donc pas trop cher...

Pour ma part, je vais tenter Petit pays en cursive cette année. Mais je n'ai pas commencé.

Ah, Daria, j'allais demander si cela pouvait se tenter en cursive, justement !! J'ai déjà étudié un extrait l'an dernier, ça passait bien.

Cela risque d'être un peu long et un peu cher aussi pour mes classes. A voir.

Pourquoi ne pas faire acheter des livres différents pour le cdi et les faire lire aux élèves ? On peut déjà lister ce qui est présent dans le fonds documentaire et compléter. Ainsi chacun peut choisir un livre susceptible de lui plaire et qui corresponde à son niveau de lecture.

On peut faire lire de vraies autobiographies mais aussi des romans écrits sous la forme d'un journal.

J'ai plusieurs livres au cdi qui pourraient convenir... Il y a aussi les biographies romancees de personnages célèbres dans la collection "ceux qui ont dit non".

Je peux facilement trouver une 20e de livres dans mon Cdi et il suffirait d'en acheter 10 ou 15 autres pour compléter.

Bien sûr Menerve, nous avons des choses au CDI mais finalement peu et en tout cas pas assez pour fournir pour toutes nos classes. Et pas un kopeck ...

Pas de prêts de collèges voisins ?

Ah non, jamais entendu parler de ça.

Ça vaudrait le coup de creuser... J'ai déjà prêté une série à un collège voisin... Mais la prof de français était à mi-temps chez nous et la série en question n'était jamais utilisée chez nous.

Ça vaudrait le coup quand même de faire un inventaire de ce qui est dispo au cdi et de compléter par les livres perso que des collègues veulent bien prêter.... On reçoit des spécimen chaque année et les mutualiser peut débloquer les choses.

Je fais régulièrement le tour des boîtes à livres et je récupère régulièrement de quoi compléter les séries ou alimenter les lectures cursives.

Tiens d'ailleurs je vous propose une idée de restitution... Effeuillons la marguerite... On fabrique des marguerite géantes.. Au centre on écrit titre et auteur ou photocopie de la couverture et sur chaque pétale les élèves déclinent... Et développent.

J'aime
Un peu... L'époque car je trouve que la période de la révolution est trop sanglante.
Beaucoup... Le personnage de truc parce que...
Passionnément la façon d'écrire... Par exemple dans le chapitre où...
A la folie... Les thèmes abordés..
Pas du tout la première de couverture qui est austère et ne donne pas envie de lire le livre...

Et voilà une marguerite livresque et on peut exposer les marguerites ainsi créées pour créer un champ dans le hall du collège ou ailleurs.

Offrir des fleurs n'est-il pas un geste d'amour ?

Zut fausse manip... Je répondais au topic lecture cursive... Dire l'amour.

Très jolie idée.

Dans mes collèges, le prêt de livres et de séries est courant, ça aide un peu.

Je vais demander à la doc mais je ne suis pas sûre...
En interne, oui bien sûr, on ramène des livres, on se débrouille entre nous mais pour une série complète c'est compliqué. Et vraiment aucun budget alloué au CDi ni en lettres pour regarnir les séries, ce n'est pas la politique de la maison. En quatre ans ( cinq?), aucune nouvelle série achetée, on m'a envoyée paître quand j'ai posé la question en réunion? Dans mon précédent collège, on avait 700-800€ par ans pour passer commande de séries, ce n'était pas si mal.

Une lecture cursive un peu méconnue mais très cool (et très courte) pour l'autobio, c'est "Ce que la vie signifie pour moi" de London.