- LaBulleNiveau 1
Bonsoir,
Je viens vers vous car, actuellement en M2 d'Histoire-Géographie, je suis un peu à court d'idées pour mon mémoire, après m'être vu refusé deux sujets qui ne semblaient pas vraiment appropriés. J'ai du mal à cerner ce que doit être ce sujet. Pourrait-il être sur une thématique filée du programme d'une de mes classes ? Ou sur autre chose, mais quoi ? J'aimerais éviter les sujets qui soient trop stricto-sensu centrés sur la pédagogie, type "la motivation"...
Merci pour votre aide.
Je viens vers vous car, actuellement en M2 d'Histoire-Géographie, je suis un peu à court d'idées pour mon mémoire, après m'être vu refusé deux sujets qui ne semblaient pas vraiment appropriés. J'ai du mal à cerner ce que doit être ce sujet. Pourrait-il être sur une thématique filée du programme d'une de mes classes ? Ou sur autre chose, mais quoi ? J'aimerais éviter les sujets qui soient trop stricto-sensu centrés sur la pédagogie, type "la motivation"...
Merci pour votre aide.
- TecamacNiveau 6
Bonsoir,
Parles tu du mémoire dans le cadre du Master 2 MEEF ?
Si c'est le cas, pour te donner un exemple, j'avais présenté l'évolution de l'enseignement des traites et de l'esclavage en classe de 4ème (c'était il y a deux ans). Je me rappelle qu'un collègue stagiaire avait parlé des serious games en histoire géo.
Parles tu du mémoire dans le cadre du Master 2 MEEF ?
Si c'est le cas, pour te donner un exemple, j'avais présenté l'évolution de l'enseignement des traites et de l'esclavage en classe de 4ème (c'était il y a deux ans). Je me rappelle qu'un collègue stagiaire avait parlé des serious games en histoire géo.
- LaBulleNiveau 1
Oui je parle bien du mémoire dans le cadre du master 2 MEEF.
OK donc il est bien possible de traiter d'une thématique au programme, merci pour l'info.
OK donc il est bien possible de traiter d'une thématique au programme, merci pour l'info.
- TecamacNiveau 6
Oui une thématique du programme mais avec quand même une partie pédagogique. Par exemple pour l'enseignement des traites, j'avais mis en parallèle les 3 ou quatre derniers programmes avec 2 éditions de manuels (j'avais pris les éditions successives selon les nouveaux programmes). Cela m'avait permis de voir la place que prenait cet enseignement en voyant également l'évolution législative afférente et les débats publics mais également entre professionnels.
- OmbrinouNiveau 1
Bonjour,
je ne suis pas professeur d'histoire-géographie mais j'ai passé beaucoup de temps à l'ESPE et je pense que les attentes sont différentes en fonction des académies. Si j'étais toi, je demanderais à mon directeur de mémoire.
Bon courage à toi en tout cas !
je ne suis pas professeur d'histoire-géographie mais j'ai passé beaucoup de temps à l'ESPE et je pense que les attentes sont différentes en fonction des académies. Si j'étais toi, je demanderais à mon directeur de mémoire.
Bon courage à toi en tout cas !
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"Chaque génération, sans doute, se croit vouée à refaire le monde. La mienne sait pourtant qu’elle ne le refera pas. Mais sa tâche est peut-être plus grande. Elle consiste à empêcher que le monde ne se défasse." (Camus, discours de Suède)
- LunastellaNiveau 6
LaBulle a écrit:Oui je parle bien du mémoire dans le cadre du master 2 MEEF.
OK donc il est bien possible de traiter d'une thématique au programme, merci pour l'info.
Cela dépend des Espe .... Et des directeurs de mémoire!
- JennyMédiateur
A voir avec ton directeur de mémoire.
J'avais fait mon mémoire sur un thème d'HdA, beaucoup de stagiaires avaient fait le leur autour d'un thème du programme.
J'avais fait mon mémoire sur un thème d'HdA, beaucoup de stagiaires avaient fait le leur autour d'un thème du programme.
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