Classe exceptionnelle : les textes au BO

Tu veux dire "n'avons pas" ?

Cath a écrit:Tu veux dire "n'avions pas" ?

Non non, seulement des étudiants en bts pour plusieurs collègues.

celitian a écrit:

JayKew a écrit:Effectivement, il faut avoir une affectation à temps complet en post-bac ou dans le supérieur.

Mais la plupart des BTS sont en lycée donc nous sommes affectés en lycée et nous n'avons en cours que des BTS.
Ou alors cela ne concerne que les postes à profil en BTS, c'est vraiment pas très clair.

Ça n’a rien à voir: les prépas sont en lycée aussi. Mais c’est du post-bac.
Ne pas confondre l’affectation dans un niveau donné et le lieu dans lequel cet enseignement est dispensé.

Comment savez-vous qu'il faut avoir eu une affectation à temps complet en BTS? En êtes-vous sûrs?

Il est écrit "affectation dans le supérieur ".
Qhand on enseigne en bts on n est pas affecté dans le supérieur mais dans le secondaire.

Pas si clair:
"Il s'agit des affectations sur un poste du premier ou du second degré dans un établissement d'enseignement supérieur, des affectations en classe préparatoire aux grandes écoles, en classe préparant au diplôme de comptabilité et de gestion, au diplôme supérieur d'arts appliqués ou au diplôme des métiers d'art, ou des affectations dans une section de techniciens supérieurs."

L'idéal serait un éclaircissement de la part d'un spécialiste...
Celeborn, si tu passes par ici...

Report de la fermeture des candidatures au 2 janvier :
http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=124562

Aurevilly a écrit:Je me pose des questions moi aussi. Je peux postuler pour la CE mais...je pars à la retraite en octobre 2018. Quelqu'un sait-il s'il faut rester suffisamment longtemps dans le nouvel indice (éventuel, bien sûr!) pour en bénéficier ?

Tu peux en bénéficier si tu l'obtiens pour la première campagne qui est rétroactive (reclassement au 1er septembre 2017). Il y aura une deuxième campagne pour le reclassement au 1er septembre 2018 cette année.

Au BO du jour :

http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=126338

Accès à la classe exceptionnelle des professeurs agrégés, des professeurs certifiés, des professeurs de lycées professionnels, des professeurs d'éducation physique et sportive et des professeurs des écoles années 2017-2020

Merci pour le lien. Je note une formule étrange, concernant la prise en compte de l'enseignement en BTS. Bcp de monde s'est trouvé déçu car il fallait avoir eu une affectation en STS, au sens strict.
Là, je lis: " l'enseignement réalisé dans une section de technicien supérieur". Le mot affectation a disparu.

C'est à gerber.
Autant ne plus rien foutre au boulot, ce que je ne vais pas me gêner de faire et gagner ma vie ailleurs.
Quant on voit le niveau des STS... et qu'on appelle cela le supérieur.
Mon seul regret est d'avoir choisi et cru dans ce boulot.
Tout ce temps perdu...
Quelle connerie j'ai faite !
Autant crever que de faire ce boulot : à répéter à l'envi pour tous ceux qui veulent devenir professeurs ou faire "bien" leur travail.

Savez vous quand sont les commissions pour l'accès à la HCE cette année pour les professeurs des écoles?

skindiver a écrit:Savez vous quand sont les commissions pour l'accès à la HCE cette année pour les professeurs des écoles?

Cela dépend des académies. On trouve les dates sur les sites des syndicats.

trompettemarine a écrit:C'est à gerber.
Autant ne plus rien foutre au boulot, ce que je ne vais pas me gêner de faire et gagner ma vie ailleurs.
Quant on voit le niveau des STS... et qu'on appelle cela le supérieur.
Mon seul regret est d'avoir choisi et cru dans ce boulot.
Tout ce temps perdu...
Quelle connerie j'ai faite !
Autant crever que de faire ce boulot : à répéter à l'envi pour tous ceux qui veulent devenir professeurs ou faire "bien" leur travail.

Tout à fait d'accord, 5 ans dans un bahut pourri, un an d'Ater et de nombreuses vacations en fac mais je ne serais jamais éligible à la classe exceptionnelle. Mieux vaut aller br... à faire des formations minables comme j'ai pu en suivre au Paf, en grenouillant auprès de l'inspection.

trompettemarine a écrit:C'est à gerber.
Autant ne plus rien foutre au boulot, ce que je ne vais pas me gêner de faire et gagner ma vie ailleurs.
Quant on voit le niveau des STS... et qu'on appelle cela le supérieur.
Mon seul regret est d'avoir choisi et cru dans ce boulot.
Tout ce temps perdu...
Quelle connerie j'ai faite !
Autant crever que de faire ce boulot : à répéter à l'envi pour tous ceux qui veulent devenir professeurs ou faire "bien" leur travail.

Où est le problème ? Tes années seront comptabilisées, non ?

Au BO du jour :
http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=128603

Les notes de service citées en référence ont défini les modalités d'accès aux tableaux d'avancement établis en vue de la promotion à la classe exceptionnelle des personnels enseignants des 1er et 2d degrés, d'éducation et des psychologues de l'éducation nationale au titre des années 2017-2020.

La présente note de service a pour objet de remplacer certaines dispositions de ces notes de service à compter de l'année 2018.

1 - Conditions d'inscription au tableau d'avancement à la classe exceptionnelle au titre du 1er vivier, fixées au point 2.1 des notes de service citées en référence (Fonctions ou missions concernées)

- Au titre de « - l'affectation ou l'exercice dans une école, un établissement ou un service relevant de l'éducation prioritaire : », lire :

« Il s'agit des affectations ou de l'exercice dans une école, un établissement ou un service classé dans l'un des dispositifs ayant relevé ou relevant de l'éducation prioritaire, strictement énumérés à l'article 1 de l'arrêté du 10 mai 2017.

Les services accomplis pour partie dans un établissement relevant d'un des dispositifs de l'éducation prioritaire visés par l'arrêté du 10 mai 2017 cité en référence sont comptabilisés comme des services à temps plein s'ils correspondent à au moins 50 % de l'obligation règlementaire de service de l'agent.

Les années d'affectation ou d'exercice dans une école ou dans un établissement, classés Réseau ambition réussite (RAR) ou Réseau de réussite scolaire (RRS) figurant sur l'une des listes fixées par l'arrêté du 22 juillet 2009 et l'arrêté du 7 octobre 2010 et relevant d'un des dispositifs d'éducation prioritaire visé par l'arrêté du 10 mai 2017 sont prises en compte ».

- Au titre de « - l'affectation dans l'enseignement supérieur : », lire :

« Il s'agit des affectations sur un poste du premier ou du second degré dans un établissement d'enseignement supérieur, des affectations en classe préparatoire aux grandes écoles dans un établissement d'enseignement public ou privé sous contrat d'association avec l'État, en classe préparant au diplôme de comptabilité et de gestion, au diplôme supérieur d'arts appliqués ou au diplôme des métiers d'art, ou des affectations dans une section de techniciens supérieurs ».

- Au titre de « - les fonctions de formateur académique, conformément au décret n° 2015-885 du 20 juillet 2015 », lire :

« Les services accomplis en qualité de formateur académique dans les conditions fixées par l'arrêté du 10 mai 2017 sont pris en compte quelle que soit la quotité de service consacrée à cette fonction ».

À l'exception des fonctions exercées dans un établissement relevant de l'éducation prioritaire ou en qualité de formateur académique, le principe reste, pour l'ensemble des autres fonctions éligibles, qu'elles doivent avoir été exercées sur l'intégralité du service.

2 - Pourcentage des appréciations « Excellent » et « Très satisfaisant » fixé en Annexe 1 - Valorisation des critères des notes de service citées en références relatives aux professeurs certifiés, professeurs de lycée professionnel, professeurs d'éducation physique et sportive, conseillers principaux d'éducation et psychologues de l'éducation nationale

Le pourcentage des appréciations « Excellent » au titre de l'année 2018 est inchangé.

En revanche, le pourcentage des appréciations « Très satisfaisant », au titre de cette même année, n'est plus fixé au niveau national : il est fixé par les recteurs au titre du premier et du second viviers.

Encore plus de candidats sur Créteil et Versailles alors que moins de 50% ont été promus... Ailleurs cela suffira peut-être à peine à remplir le vivier 1 et encore... Donc encore plus de disparités dans les pourcentages de promus selon les académies. Y a-t-il des syndicats qui soulignent ce déséquilibre et s'en inquiètent ? Pour le moment je ne lis rien à ce sujet.