[1re] Le monologue au théâtre

Quels monologues de théâtre aimez-vous particulièrement faire étudier à vos élèves ?
Merci d'avance pour vos retours !

Je travaille sur des monologues féminins. 
- La Reine dans Ruy Blas
- Winnie dans Oh les beaux jours !
- Martha dans Le Malentendu 

À quoi tu peux adjoindre n'importe quel monologue classique.

AMHA, cela n'a pas grand sens d'étudier un monologue sans étudier la pièce où il figure.

Delia a écrit:AMHA, cela n'a pas grand sens d'étudier un monologue sans étudier la pièce où il figure.

Ayez la cordialité d'éviter les jugements péremptoires.

Ce n'est pas un jugement, c'est un avis, et même un humble avis, dûment signalé comme tel : AMHA.
Ce n'est pas péremptoire, cela peut être discuté, c'était même écrit pour ouvrir une discussion.

Enfin la pelle se moque du fourgon...

Tu aurais une idée de thème particulier ou pas? Parce qu'il y en a beaucoup, quand même!

le monologue de Georges DANDIN
Celui de la reine dans Ruy Blas
le long monologue de Figaro dans le Mariage de FIGARO
Celui tiré de la pièce de Jean Tardieu, « Il y avait foule au manoir », La Comédie du langage, 1987.

Dans Cinna, le monologue d'Emilie ouvre la pièce, ce qui est exceptionnel.

Le monologue de Thisbé à la fin des Amours tragiques de Pyrame et Thisbé de Théophile de Viau.

J'avais oublié ce fil: je suis en train de bâtir une séquence pour des 1e et je pense travailler sur le monologue avec les extraits suivants:
- monologue d'Emilie dans Cinna, dont j'ai parlé plus haut.
- monologue d'Hernani à la fin de l'acte I (sc 4: pourquoi il veut se venger du roi)
- le prologue et/ou l'épilogue de Juste la fin du monde de Lagarce. (Louis, le héros, dit qu'il va annoncer sa mort puis qu'il ne l'a pas fait)
- Peut-être et presque sûr le monologue de Ruy Blas à l'acte V, 1 (il va s'empoisonner) ou bien celui de la reine
Tout cela pour répondre à la question suivante: le monologue est-il la représentation de la solitude du héros?/ fait-il du héros un être d'exceptions?
Il faut que je travaille encore ma question. (Je sais qu'Emilie n'est pas l'héroïne de Cinna, évidemment, mais je vais garder son monologue quand même).
Je n'ai pas encore réfléchi à la lecture cursive et à part demander aux élèves de lire les pièces (au moins deux d'entre elles), je ne sais pas trop.
Qu'en pensez-vous?

Aphrodissia a écrit:Tout cela pour répondre à la question suivante: le monologue est-il la représentation de la solitude du héros?/ fait-il du héros un être d'exceptions?

C'est une question qui m'embête, car elle s'applique plus à la tirade qu'au monologue, non ? Je pense aussi bien à la tirade du nez qu'à la scène 5 de l'acte II de Mithridate (et si on veut un monologue, on va à la scène 4 de l'acte III).

Aphrodissia a écrit:J'avais oublié ce fil: je suis en train de bâtir une séquence pour des 1e et je pense travailler sur le monologue avec les extraits suivants:
- monologue d'Emilie dans Cinna, dont j'ai parlé plus haut.
- monologue d'Hernani à la fin de l'acte I (sc 4: pourquoi il veut se venger du roi)
- le prologue et/ou l'épilogue de Juste la fin du monde de Lagarce. (Louis, le héros, dit qu'il va annoncer sa mort puis qu'il ne l'a pas fait)
- Peut-être et presque sûr le monologue de Ruy Blas à l'acte V, 1 (il va s'empoisonner) ou bien celui de la reine  
Tout cela pour répondre à la question suivante: le monologue est-il la représentation de la solitude du héros?/ fait-il du héros un être d'exceptions?
Il faut que je travaille encore ma question. (Je sais qu'Emilie n'est pas l'héroïne de Cinna, évidemment, mais je vais garder son monologue quand même).
Je n'ai pas encore réfléchi à la lecture cursive et à part demander aux élèves de lire les pièces (au moins deux d'entre elles), je ne sais pas trop.
Qu'en pensez-vous?

On va dire que j'essaie de caser cette oeuvre dans tous les fils, mais Un obus dans le coeur, de Wajdi Mouawad est un monologue magnifique. J'aime aussi beaucoup La sentinelle, du même auteur (https://www.franceculture.fr/emissions/fictions-theatre-et-cie/la-sentinelle-de-wajdi-mouawad). Il pourrait être intéressant de travailler en cursive sur le monologue comme objet scénique et ce d'autant plus qu'il occupe une place extrêmement importante dans le répertoire contemporain. J'ai été fascinée à Avignon par le nombre de monologues.

Aphrodissia a écrit:J'avais oublié ce fil: je suis en train de bâtir une séquence pour des 1e et je pense travailler sur le monologue avec les extraits suivants:
- monologue d'Emilie dans Cinna, dont j'ai parlé plus haut.
- monologue d'Hernani à la fin de l'acte I (sc 4: pourquoi il veut se venger du roi)
- le prologue et/ou l'épilogue de Juste la fin du monde de Lagarce. (Louis, le héros, dit qu'il va annoncer sa mort puis qu'il ne l'a pas fait)
- Peut-être et presque sûr le monologue de Ruy Blas à l'acte V, 1 (il va s'empoisonner) ou bien celui de la reine  
Tout cela pour répondre à la question suivante: le monologue est-il la représentation de la solitude du héros?/ fait-il du héros un être d'exceptions?
Il faut que je travaille encore ma question. (Je sais qu'Emilie n'est pas l'héroïne de Cinna, évidemment, mais je vais garder son monologue quand même).
Je n'ai pas encore réfléchi à la lecture cursive et à part demander aux élèves de lire les pièces (au moins deux d'entre elles), je ne sais pas trop.
Qu'en pensez-vous?

Le Roi se meurt pour le monologue de Marguerite à la fin ?

Il existe une pièce de Noëlle Renaude qui s'appelle" à tous ceux qui" et qui n'est constituée que de monologues qui finissent par s'éclairer les uns les autres.Un texte très intéressant ; après je ne sais pas si ça correspond à ce que tu souhaiterais faire lire à tes élèves et d'ailleurs malheureusement peut-être que le texte n'existe pas du tout en poche...
Mais tout de même, c'est une piste.

Aphrodissia a écrit:J'avais oublié ce fil: je suis en train de bâtir une séquence pour des 1e et je pense travailler sur le monologue avec les extraits suivants:
- monologue d'Emilie dans Cinna, dont j'ai parlé plus haut.
- monologue d'Hernani à la fin de l'acte I (sc 4: pourquoi il veut se venger du roi)
- le prologue et/ou l'épilogue de Juste la fin du monde de Lagarce. (Louis, le héros, dit qu'il va annoncer sa mort puis qu'il ne l'a pas fait)
- Peut-être et presque sûr le monologue de Ruy Blas à l'acte V, 1 (il va s'empoisonner) ou bien celui de la reine  
Tout cela pour répondre à la question suivante: le monologue est-il la représentation de la solitude du héros?/ fait-il du héros un être d'exceptions?
Il faut que je travaille encore ma question. (Je sais qu'Emilie n'est pas l'héroïne de Cinna, évidemment, mais je vais garder son monologue quand même).
Je n'ai pas encore réfléchi à la lecture cursive et à part demander aux élèves de lire les pièces (au moins deux d'entre elles), je ne sais pas trop.
Qu'en pensez-vous?

C'est ainsi que je procède.
Autre lecture cursive possible : certaines pièces de Koltès qui sont des monologues.

Merci pour vos suggestions: en plus de la lecture des pièces à l'étude, je proposerai de voir ou écouter des extraits pour pouvoir travailler sur la représentation.
Ecusette de Noireuil, j'ai lu un extrait d'"à tous ceux qui...", ça m'intéresse, je vais me le procurer mais vu le prix de l'édition, ça ne va pas être possible de le faire acheter par les élèves.
Cannelle, c'est bien à cela que j'aspire:

travailler en cursive sur le monologue comme objet scénique

.
Archeboc, je ne comprends pas pourquoi on ne pourrait pas se poser ces questions pour le monologue.
A quoi sert le monologue au théâtre? me paraît ce matin une question très judicieuse.

Aphrodissia a écrit:Merci pour vos suggestions: en plus de la lecture des pièces à l'étude, je proposerai de voir ou écouter des extraits pour pouvoir travailler sur la représentation.
Ecusette de Noireuil, j'ai lu un extrait d'"à tous ceux qui...", ça m'intéresse, je vais me le procurer mais vu le prix de l'édition, ça ne va pas être possible de le faire acheter par les élèves.
Cannelle, c'est bien à cela que j'aspire:

travailler en cursive sur le monologue comme objet scénique

.
Archeboc, je ne comprends pas pourquoi on ne pourrait pas se poser ces questions pour le monologue.
A quoi sert le monologue au théâtre? me paraît ce matin une question très judicieuse.

Dans ce cas, je pense qu'il y a matière à s'interroger :
- le monologue au sein d'une pièce
- le monologue comme pièce
- une pièce transformée en monologue
- un roman ou un poème transformé en monologue
Problème d'argent ? De financement ? Symptôme d'une incapacité à communiquer ? Symptôme d'une incapacité à dire autres choses que soi ? Être soi et les autres : se laisser traverser par des voix ? La solitude qui nous renvoie à nous-même ?

En ce moment, il y a la mise en scène de Cahier d'un retour au pays natal, sur Culture box : https://culturebox.francetvinfo.fr/theatre/cahier-d-un-retour-au-pays-natal-d-aime-cesaire-260257

Aphrodissia a écrit: Archeboc, je ne comprends pas pourquoi on ne pourrait pas se poser ces questions pour le monologue.
A quoi sert le monologue au théâtre? me paraît ce matin une question très judicieuse.

A quoi sert le monologue au théâtre?, oui, mais les questions proposées avant (autour de la solitude du héros) me semble réductrices.

cannelle21 a écrit:

Aphrodissia a écrit:J'avais oublié ce fil: je suis en train de bâtir une séquence pour des 1e et je pense travailler sur le monologue avec les extraits suivants:
- monologue d'Emilie dans Cinna, dont j'ai parlé plus haut.
- monologue d'Hernani à la fin de l'acte I (sc 4: pourquoi il veut se venger du roi)
- le prologue et/ou l'épilogue de Juste la fin du monde de Lagarce. (Louis, le héros, dit qu'il va annoncer sa mort puis qu'il ne l'a pas fait)
- Peut-être et presque sûr le monologue de Ruy Blas à l'acte V, 1 (il va s'empoisonner) ou bien celui de la reine  
Tout cela pour répondre à la question suivante: le monologue est-il la représentation de la solitude du héros?/ fait-il du héros un être d'exceptions?
Il faut que je travaille encore ma question. (Je sais qu'Emilie n'est pas l'héroïne de Cinna, évidemment, mais je vais garder son monologue quand même).
Je n'ai pas encore réfléchi à la lecture cursive et à part demander aux élèves de lire les pièces (au moins deux d'entre elles), je ne sais pas trop.
Qu'en pensez-vous?

On va dire que j'essaie de caser cette oeuvre dans tous les fils, mais Un obus dans le coeur, de Wajdi Mouawad est un monologue magnifique. J'aime aussi beaucoup La sentinelle, du même auteur (https://www.franceculture.fr/emissions/fictions-theatre-et-cie/la-sentinelle-de-wajdi-mouawad). Il pourrait être intéressant de travailler en cursive sur le monologue comme objet scénique et ce d'autant plus qu'il occupe une place extrêmement importante dans le répertoire contemporain. J'ai été fascinée à Avignon par le nombre de monologues.

Cannelle, je me permets de faire de la pub pour les pièces de mon compagnon, car je suis sûre que tu pourrais aimer (les autres aussi, hein !) :

https://www.editions-espaces34.fr/spip.php?page=espaces34_livre&id_article=388

Ce sont des monologues.

archeboc a écrit:

Aphrodissia a écrit: Archeboc, je ne comprends pas pourquoi on ne pourrait pas se poser ces questions pour le monologue.
A quoi sert le monologue au théâtre? me paraît ce matin une question très judicieuse.

A quoi sert le monologue au théâtre?, oui, mais les questions proposées avant (autour de la solitude du héros) me semblent réductrices.

Oui, c'est vrai. C'est parce que j'ai commencé à réfléchir en ayant ces monologues-là en tête; le plus important, il me semble, c'est que les élèves en saisissent les enjeux, les fonctions, la différence avec le dialogue et la tirade, le problème de la mise en scène.
Pour les pièces monologuées, je vais aller vérifier le fonds du CDI.
Et je vais relire Mithridate que je n'ai plus en tête.
Merci à tous pour vos propositions. J'essaierai de poster le produit finalisé si j'arrive à le taper jusqu'au bout.