Re: Réforme du bac : le gouvernement envisage la suppression des séries S, L et ES

Guermantes729 a écrit:
Moi aussi :/ Parce que n'oublions pas que les buts ultimes de tout ça, sont

1°) la paix sociale (donc donner l'illusion aux familles que son rejeton sera l'élite de la nation, tout l'enjeu étant de correspondre à l'idée "d'élite" dans chaque tête blonde, brune, rousse)
2°) faire des économies!! entasser des élèves, qui , à l'heure actuelle, ont des programmes différents (par ex Philo: ES, L, S), en deux maxi (philo mineure, philo majeure) c'est quand même une sacré aubaine
en maths, ils ont déjà fait le 1er pas en uniformisant programme de spé L avec les ES, mais on a spé ES, spé S, pfffff, mettons Maths mineure commune, Maths majeure commune, que de petits groupes en moins!!!

:colere: :colere:

Je pense effectivement que le point 2 est à la base de la réforme.

De toutes les réformes depuis longtemps hélas.

Mais on va encore et toujours accuser les profs d'être d'horribles réfractaires à la nouveauté, rien à voir avec le fait de voir la déliquescence de l'enseignement bien entendu :|

hypermnestre a écrit:

PauvreYorick a écrit:

hypermnestre a écrit: Et je prédis un gros succès pour Lettres/philosophie ! Qui va choisir, à la fin de la 1ère, une matière en majeure qu'il ne connaîtra pas encore ?

Je ne pense pas qu'il faille exclure une introduction de la philosophie en 1re. Sauf erreur la question a été soulevée.

Ce serait une bonne chose... Mais dans un tronc commun restreint de 15h, est-ce faisable ?

La philo serait introduite comme majeure possible en Première (donc pas dans le tronc commun).

Ruthven a écrit:

hypermnestre a écrit:

PauvreYorick a écrit:

hypermnestre a écrit: Et je prédis un gros succès pour Lettres/philosophie ! Qui va choisir, à la fin de la 1ère, une matière en majeure qu'il ne connaîtra pas encore ?

Je ne pense pas qu'il faille exclure une introduction de la philosophie en 1re. Sauf erreur la question a été soulevée.

Ce serait une bonne chose... Mais dans un tronc commun restreint de 15h, est-ce faisable ?

La philo serait introduite comme majeure possible en Première (donc pas dans le tronc commun).

?
Même remarque alors : comment envisager que les élèves vont choisir un majeure... une discipline qu'ils ne connaissent pas ?

Je pose une autre question : si une poignée d'élèves seulement choisit un duo, sera-t-il quand même proposé ?... Les orientera-t-on vers un autre établissement ? Leur demandera-t-on de revoir leur choix ?...

C'est surtout cela la vraie question, le regroupement des classes, parce que les lycées qui ont très peu de classes concrètement on se demande ce que cela va donner.

hypermnestre a écrit:

Ruthven a écrit:

hypermnestre a écrit:

PauvreYorick a écrit:
Je ne pense pas qu'il faille exclure une introduction de la philosophie en 1re. Sauf erreur la question a été soulevée.

Ce serait une bonne chose... Mais dans un tronc commun restreint de 15h, est-ce faisable ?

La philo serait introduite comme majeure possible en Première (donc pas dans le tronc commun).

?
Même remarque alors : comment envisager que les élèves vont choisir un majeure... une discipline qu'ils ne connaissent pas ?

Hé bien, comme pour le latin, ou d'autres options : on enverra les collègues faire le tapin dans les classes de seconde pour recruter des élèves, j'imagine.

Rendash a écrit:

hypermnestre a écrit:

Ruthven a écrit:

hypermnestre a écrit:
Ce serait une bonne chose... Mais dans un tronc commun restreint de 15h, est-ce faisable ?

La philo serait introduite comme majeure possible en Première (donc pas dans le tronc commun).

?
Même remarque alors : comment envisager que les élèves vont choisir un majeure... une discipline qu'ils ne connaissent pas ?

Hé bien, comme pour le latin, ou d'autres options : on enverra les collègues faire le tapin dans les classes de seconde pour recruter des élèves, j'imagine.

Le grand retour de l'École Péripatéticienne ?

Anaxagore a écrit:J'ai vu une intervention sur les "compétences" à la fac qui m'a mis les boules pour la journée.

Tu maîtrises le teaser, Vlad. Wink

Ergo a écrit:

Anaxagore a écrit:J'ai vu une intervention sur les "compétences" à la fac qui m'a mis les boules pour la journée.

Tu maîtrises le teaser, Vlad.

Ça c'est clair :lol:

Anaxagore :tu as dit que tu attendrais la soirée pour nous raconter ce que tu as entendu . Nous y sommes , alors raconte !! bounce

Je n'en puis plus, Anaxagore, je meurs !

Rendash a écrit:

hypermnestre a écrit:

Ruthven a écrit:

hypermnestre a écrit:
Ce serait une bonne chose... Mais dans un tronc commun restreint de 15h, est-ce faisable ?

La philo serait introduite comme majeure possible en Première (donc pas dans le tronc commun).

?
Même remarque alors : comment envisager que les élèves vont choisir un majeure... une discipline qu'ils ne connaissent pas ?

Hé bien, comme pour le latin, ou d'autres options : on enverra les collègues faire le tapin dans les classes de seconde pour recruter des élèves, j'imagine.

Réforme du bac : le gouvernement envisage la suppression des séries S, L et ES - Page 23 3795679266

Wahlou a écrit:

Rendash a écrit:

hypermnestre a écrit:

Ruthven a écrit:

La philo serait introduite comme majeure possible en Première (donc pas dans le tronc commun).

?
Même remarque alors : comment envisager que les élèves vont choisir un majeure... une discipline qu'ils ne connaissent pas ?

Hé bien, comme pour le latin, ou d'autres options : on enverra les collègues faire le tapin dans les classes de seconde pour recruter des élèves, j'imagine.

Une collègue d'allemand m'a dit un jour : " J'en ai assez de faire la p... pour ma matière", c'est à dire faire la tournée des classes de 6ème ou à l'époque de 5ème pour convaincre ces chers petits que l'allemand c'était génial.

Caspar a écrit:

Wahlou a écrit:

Rendash a écrit:

hypermnestre a écrit:
?
Même remarque alors : comment envisager que les élèves vont choisir un majeure... une discipline qu'ils ne connaissent pas ?

Hé bien, comme pour le latin, ou d'autres options : on enverra les collègues faire le tapin dans les classes de seconde pour recruter des élèves, j'imagine.

Une collègue d'allemand m'a dit un jour : " J'en ai assez de faire la p... pour ma matière", c'est à dire faire la tournée des classes de 6ème ou à l'époque de 5ème pour convaincre ces chers petits que l'allemand c'était génial.

Collègues de matières obligatoires, je vous souhaite, du fond du cœur, d'être aussi longtemps que possible préservés de cette expérience.

hypermnestre a écrit:

Caspar a écrit:

Wahlou a écrit:

Rendash a écrit:

Hé bien, comme pour le latin, ou d'autres options : on enverra les collègues faire le tapin dans les classes de seconde pour recruter des élèves, j'imagine.

Une collègue d'allemand m'a dit un jour : " J'en ai assez de faire la p... pour ma matière", c'est à dire faire la tournée des classes de 6ème ou à l'époque de 5ème pour convaincre ces chers petits que l'allemand c'était génial.

Collègues de matières obligatoires, je vous souhaite, du fond du cœur, d'être aussi longtemps que possible préservé de cette expérience.

Oui...J'ai souvent regretté de ne pas avoir fait plus d'allemand, langue que j'aime beaucoup, mais je n'envie pas les collègues d'allemand ou de LC qui doivent aller faire de la retape, ne pas noter trop sévèrement pour éviter les "ah ben si j'avais su j'aurais fait espagnol, j'aurais pas fait de latin" etc

Caspar a écrit:

Wahlou a écrit:

Rendash a écrit:

hypermnestre a écrit:
?
Même remarque alors : comment envisager que les élèves vont choisir un majeure... une discipline qu'ils ne connaissent pas ?

Hé bien, comme pour le latin, ou d'autres options : on enverra les collègues faire le tapin dans les classes de seconde pour recruter des élèves, j'imagine.

Une collègue d'allemand m'a dit un jour : " J'en ai assez de faire la p... pour ma matière", c'est à dire faire la tournée des classes de 6ème ou à l'époque de 5ème pour convaincre ces chers petits que l'allemand c'était génial.

Ouais, je vois :lol:.

Je me considérerais plutôt comme un VRP de chez A&F, allant convaincre, avec force gestes explicites l'intérêt de la spé SVT bounce

Nous avons failli en 2010 jouer les filles de petite vertu lorsque le gouvernement avait prévu de supprimer les SVT obligatoire en Seconde. Il était peut être question de la mettre en facultatif.

Alors va-t-on devoir mettre les porte-jarretelles pour aguicher le client???? Perso, je ne me vois pas le faire. En 1ère S je reste le plus neutre possible. J'expose juste le programme et la philosophie. En disant bien aux élèves de choisir leur spé en fonction de la filière post-bac qu'ils souhaitent

gauvain31 a écrit:Nous avons failli en 2010 jouer les filles de petite vertu lorsque le gouvernement avait prévu de supprimer les SVT obligatoire en Seconde. Il était peut être question de la mettre en facultatif.

Alors va-t-on devoir mettre les porte-jarretelles pour aguicher le client???? Perso, je ne me vois pas le faire. En 1ère S je reste le plus neutre possible. J'expose juste le programme et la philosophie. En disant bien aux élève de choisir leur spé en fonction de la filière post-bac qu'ils souhaitent

Non mais honnêtement, moins y'a d'élèves, mieux je me porte yesyes

Wahlou a écrit:

gauvain31 a écrit:Nous avons failli en 2010 jouer les filles de petite vertu lorsque le gouvernement avait prévu de supprimer les SVT obligatoire en Seconde. Il était peut être question de la mettre en facultatif.

Alors va-t-on devoir mettre les porte-jarretelles pour aguicher le client???? Perso, je ne me vois pas le faire. En 1ère S je reste le plus neutre possible. J'expose juste le programme et la philosophie. En disant bien aux élève de choisir leur spé en fonction de la filière post-bac qu'ils souhaitent

Non mais honnêtement, moins y'a d'élèves, mieux je me porte

Et quand votre maintien dans l'établissement dépendra du nombre d'élèves ?

hypermnestre a écrit:

Wahlou a écrit:

gauvain31 a écrit:Nous avons failli en 2010 jouer les filles de petite vertu lorsque le gouvernement avait prévu de supprimer les SVT obligatoire en Seconde. Il était peut être question de la mettre en facultatif.

Alors va-t-on devoir mettre les porte-jarretelles pour aguicher le client???? Perso, je ne me vois pas le faire. En 1ère S je reste le plus neutre possible. J'expose juste le programme et la philosophie. En disant bien aux élève de choisir leur spé en fonction de la filière post-bac qu'ils souhaitent

Non mais honnêtement, moins y'a d'élèves, mieux je me porte

Et quand votre maintien dans l'établissement dépendra du nombre d'élèves ?

Nous partirons la tête haute et dignement

hypermnestre a écrit:

Caspar a écrit:

Wahlou a écrit:

Rendash a écrit:

Hé bien, comme pour le latin, ou d'autres options : on enverra les collègues faire le tapin dans les classes de seconde pour recruter des élèves, j'imagine.

Une collègue d'allemand m'a dit un jour : " J'en ai assez de faire la p... pour ma matière", c'est à dire faire la tournée des classes de 6ème ou à l'époque de 5ème pour convaincre ces chers petits que l'allemand c'était génial.

Collègues de matières obligatoires, je vous souhaite, du fond du cœur, d'être aussi longtemps que possible préservés de cette expérience.

Ouais. Précisément, aucun collègue ne devrait être contraint de se prêter à ce genre d'âneries =/ Parce que quand le maintien du poste est conditionné par la capacité à attirer le chaland, comme c'est le cas en Lc et pour certaines LV, ça fait de sacrés dégâts, et c'est vraiment triste pour tout le monde. Et je maudis l'institution de mettre les collègues et les élèves dans une telle situation.

gauvain31 a écrit:

hypermnestre a écrit:

Wahlou a écrit:

gauvain31 a écrit:Nous avons failli en 2010 jouer les filles de petite vertu lorsque le gouvernement avait prévu de supprimer les SVT obligatoire en Seconde. Il était peut être question de la mettre en facultatif.

Alors va-t-on devoir mettre les porte-jarretelles pour aguicher le client???? Perso, je ne me vois pas le faire. En 1ère S je reste le plus neutre possible. J'expose juste le programme et la philosophie. En disant bien aux élève de choisir leur spé en fonction de la filière post-bac qu'ils souhaitent

Non mais honnêtement, moins y'a d'élèves, mieux je me porte

Et quand votre maintien dans l'établissement dépendra du nombre d'élèves ?

Nous partirons la tête haute et dignement

Et quand votre matière disparaîtra ?
Personnellement, quand je dois faire ma pu...b, certes ma dignité en prend un coup, ma vocation-même parfois vacille... mais je pense à Sénèque, à Cicéron, à Caton, à tous ces auteurs dont les élèves n'entendront jamais parler si je ne les convaincs pas de cocher la petite case ; je pense à tout ce que cela va leur apporter, en terme de culture, de rigueur, d'ouverture d'esprit ; je pense à tout ce qui fait que j'aime ce métier... et même si c'est un moment difficile ("y'aura pas de travail ?", "y'aura des voyaaaages ?"), vraiment, le jeu en vaut la chandelle.
J'enseigne les Lettres, je suis fonctionnaire, j'aurai toujours un poste, un salaire, que je fasse de la retape ou pas, mais je suis convaincue de l'intérêt de ma discipline et je me plie à cette épreuve pour elle.

Rendash a écrit:

hypermnestre a écrit:

Caspar a écrit:

Wahlou a écrit:

Une collègue d'allemand m'a dit un jour : " J'en ai assez de faire la p... pour ma matière", c'est à dire faire la tournée des classes de 6ème ou à l'époque de 5ème pour convaincre ces chers petits que l'allemand c'était génial.

Collègues de matières obligatoires, je vous souhaite, du fond du cœur, d'être aussi longtemps que possible préservés de cette expérience.

Ouais. Précisément, aucun collègue ne devrait être contraint de se prêter à ce genre d'âneries =/ Parce que quand le maintien du poste est conditionné par la capacité à attirer le chaland, comme c'est le cas en Lc et pour certaines LV, ça fait de sacrés dégâts, et c'est vraiment triste pour tout le monde. Et je maudis l'institution de mettre les collègues et les élèves dans une telle situation.

Merci pour votre soutien (et je maudis l'institution à l'unisson avec vous...).

hypermnestre a écrit:
Et quand votre maintien dans l'établissement dépendra du nombre d'élèves ?

Oh t'inquiète, vu ce que j'ai fait dans ma vie, je n'aurai aucun mal à me reconvertir, à ne pas en douter Wink

Puis ce serait dommage : je dois encore rester quelques années dans la fonction publique avant de rembourser ma part du contrat Very Happy

Edit Gauvain : Réforme du bac : le gouvernement envisage la suppression des séries S, L et ES - Page 23 2252222100

Ruthven a écrit:Compte-rendu de l'entretien avec Indépendance et direction :

http://idfo.fr/wp-content/uploads/2017/12/iDflash1718N35Reformebacentretien20172018.pdf

"Concernant la classe de seconde, des évolutions,mineures, vont être mises en place dès la rentrée 2018 afin de respecter le calendrier annoncé, à savoir un nouveau Bac en 2021."

On ne devrait donc pas craindre la disparition des enseignements d'exploration à court terme.

Wahlou a écrit:

hypermnestre a écrit:
Et quand votre maintien dans l'établissement dépendra du nombre d'élèves ?

Oh t'inquiète, vu ce que j'ai fait dans ma vie, je n'aurai aucun mal à me reconvertir, à ne pas en douter

Puis ce serait dommage : je dois encore rester quelques années dans la fonction publique avant de rembourser ma part du contrat

Edit Gauvain :

Et votre matière ?

Serait-ce égoïste de dire que : je m'en badigeonne avec le pinceau de l'indifférence ?

Non pas que je veuille jouer les provocateurs notoires (quoi, c'est loupé ?) mais l'avenir des Sciences de la Vie et de la Terre, ce n'est pas vraiment mon problème Razz