L’État sanctionné pour ne pas avoir facilité la scolarité d'un jeune handicapé

Achille souffre depuis sa naissance du syndrome d'Ehlers-Danlos.(...)Victime d'une grande fatigabilité, Achille n'arrive pas à suivre un rythme assidu pour les devoirs. Par conséquent, lors de son entrée en 6e dans un collège de Moulins-lès-Metz, en Moselle, son emploi du temps est aménagé. Mais un point noir demeure. Lors de ses absences, les professeurs sont normalement chargés de lui photocopier les cours. Mais beaucoup ne le font pas.(...) Malgré les courriers, les mails et même des réunions, certains enseignants ne jouent pas le jeu.(...)Après quatre ans de procédure, en décembre dernier, le tribunal administratif de Strasbourg lui a donné raison. L’État a donc été condamné à verser la somme de 3.800 euros à la famille pour couvrir les frais de scolarité d’Achille

Dans sa défense face aux juges, le collège Albert-Camus de Moulins-lès-Metz a argué que toutes les dispositions matérielles et organisationnelles avaient été prises, selon les recommandations de la Commission pour les droits et l’autonomie des personnes handicapées. Et que les « dysfonctionnements mineurs dont se plaignent les requérants ne sont pas d’une gravité suffisante pour constituer une faute susceptible d’engager la responsabilité de l’Etat ». Ce passage contient à lui seul le combat des parents d’Achille. Ces dysfonctionnements concernent notamment les fameuses photocopies de cours qui doivent être systématiquement transmises à l’élève lorsqu’il est absent, ainsi qu’un cahier de liaison permettant un travail de soutien scolaire. « Ça semble être du détail, des choses faciles à mettre en place. Pourtant, on a bataillé chaque année pour que ce soit possible. Mais tous les professeurs n’ont pas joué le jeu. » Un projet personnalisé de scolarisation (PPS), document opposable à la loi, est établi. Or « les dizaines de mails et les réunions n’ont servi à rien, Achille n’a pas pu rattraper tous les cours. » Caroline soupire. Elle raconte l’histoire de cette principale d’établissement de Bordeaux, amie de la famille, et donc qui connaît la maladie d’Achille. « Elle a vu arriver dans son établissement une élève avec un SED. Elle a imposé à l’équipe pédagogique que toutes les mesures soient prises, sans aucun problème. »

Fires of Pompeii a écrit:Je signale juste une coquille dans le titre du topic

Ronin a écrit:Jamais. Il n'a pas l'argent. Par contre il sait taper sur ses agents. Depuis le temps que je vous parle de la loi de 2005 et je prédis que ce n'est que le début.

gnafron2004 a écrit:C'est certain. J'ai une élève absentéiste, qui est déjà larguée en fin de 6è parce qu'un cours de langue, si tu en rate un sur deux, tu ne peux juste pas suivre...

ycombe a écrit:

gnafron2004 a écrit:C'est certain. J'ai une élève absentéiste, qui est déjà larguée en fin de 6è parce qu'un cours de langue, si tu en rate un sur deux, tu ne peux juste pas suivre...

Puisqu'on te dit qu'il suffit de photocopier ton cours !

Chocolat a écrit:
Après, on peut photocopier ce que l'on veut [...] pour rassurer les gamins, leurs parents, le médecin scolaire, le CDE, l'IPR ou le ministre...

Chocolat a écrit:

ycombe a écrit:

gnafron2004 a écrit:C'est certain. J'ai une élève absentéiste, qui est déjà larguée en fin de 6è parce qu'un cours de langue, si tu en rate un sur deux, tu ne peux juste pas suivre...

Puisqu'on te dit qu'il suffit de photocopier ton cours !

Non mais je trouve cela dingue, que l'on ne comprenne pas le fait que l'essentiel d'un cours est oral et que la prise de notes n'est qu'un support personnel qui donne la possibilité de s'en souvenir !

Les bons cours en présentiel n'ont pas d'équivalent, point final.

Après, on peut photocopier ce que l'on veut pour se rassurer et pour rassurer les gamins, leurs parents, le médecin scolaire, le CDE, l'IPR ou le ministre...

Chocolat a écrit:
Non mais je trouve cela dingue, que l'on ne comprenne pas le fait que l'essentiel d'un cours est oral et que la prise de notes n'est qu'un support personnel qui donne la possibilité de s'en souvenir !

Les bons cours en présentiel n'ont pas d'équivalent, point final.

neomath a écrit:

Chocolat a écrit:
Non mais je trouve cela dingue, que l'on ne comprenne pas le fait que l'essentiel d'un cours est oral et que la prise de notes n'est qu'un support personnel qui donne la possibilité de s'en souvenir !

Les bons cours en présentiel n'ont pas d'équivalent, point final.

Mais enfin qu'avez vous donc appris à l'IUFM. Ne savez vous donc pas que tout problème a une solution pédagogique ? Et qu'il suffit simplement pour le résoudre que ces feignants de profs se décarcassent un peu ?