J'hallucine (boulot)

gauvain31 a écrit:

Whypee a écrit:Je me sens vieux, je ne comprends plus les jeunes. Mais plus du tout du tout.
J'en suis arrivé à donner des CCF avec tous les cours autorisés. La moyenne de la classe pour le premier CCF est de 04,3/20. J'ai même dû passer la durée du CCF à 4H alors qu'ils ont droit à 1H. Pour le moins mauvais, une box doit être connectée au mur pour fonctionner, pour le moins bon, la box se connecte au FAI (fournisseur d'accès Internet, Orange, Free, SFR, ...) grâce au "wifi fibre optique sans fil connecté par le laser lumineux invisible" ( ). D'après les parents ce sont des cracks en informatique.

Tu n'es pas vieux, c'est juste qu'ils sont mal éduqués. Il y a un tel décalage de valeurs éducatives (et de valeurs tout court) entre toi et eux que ça ne peut être que douloureux... pour eux quand ils rentreront dans la vie professionnelle.

Oxford a écrit:Mail de l'administration : on me demande de "réserver le meilleur accueil" à un élève de 1STMG qui vient faire un "stage" dans une classe de 2de...dans l'optique de redoubler afin d'intégrer la 1ère L l'an prochain !!!

On me demande également de "vite donner mes impressions"...des suggestions les neos ? :diable:

Oxford a écrit:egomet, je ne cherche ni tension ni excuses. C'est la décision qui est effarante ! Clairement la 1L doit "récupérer" ceux qui échouent en STMG.
Quant aux chances de l'élève, comment dire, il doit en avoir si peu.

roxanne a écrit:Mère de Bibi, deuxième : elle a finalement répondu à mon mail où j'expliquais un peu les choses en me présentant des excuses, elle n'a pas voulu remettre en question ma pédagogie. (mais n'empêche Bibi était plus à l'aise avec son prof de l'année dernière ce qui a bien fait rire un certain nombre de collègues ..)

Daphné a écrit:

roxanne a écrit:Mère de Bibi, deuxième : elle a finalement répondu à mon mail où j'expliquais un peu les choses en me présentant des excuses, elle n'a pas voulu remettre en question ma pédagogie. (mais n'empêche Bibi était plus à l'aise avec son prof de l'année dernière ce qui a bien fait rire un certain nombre de collègues ..)

Une collègue a eu ce genre d'expérience : en collège, les parents viennent la voir et se plaignent un peu d'elle au motif que l'an dernier ça allait très bien avec sa prof; Bibi était brillant hein, c'est pas comme avec vous. C'était une dame d'un certain âge qui les faisait bien travailler et il réussissait.
Et la collègue de leur répondre : "la dame d'un certain âge c'était moi, et Bibi n'était pas plus brillant que cette année, je le connais bien et en fait son niveau était déjà très faible    

Oxford a écrit:Mail de l'administration : on me demande de "réserver le meilleur accueil" à un élève de 1STMG qui vient faire un "stage" dans une classe de 2de...dans l'optique de redoubler afin d'intégrer la 1ère L l'an prochain !!!

On me demande également de "vite donner mes impressions"...des suggestions les neos ? :diable:

VinZT a écrit:

Daphné a écrit:

roxanne a écrit:Mère de Bibi, deuxième : elle a finalement répondu à mon mail où j'expliquais un peu les choses en me présentant des excuses, elle n'a pas voulu remettre en question ma pédagogie. (mais n'empêche Bibi était plus à l'aise avec son prof de l'année dernière ce qui a bien fait rire un certain nombre de collègues ..)

Une collègue a eu ce genre d'expérience : en collège, les parents viennent la voir et se plaignent un peu d'elle au motif que l'an dernier ça allait très bien avec sa prof; Bibi était brillant hein, c'est pas comme avec vous. C'était une dame d'un certain âge qui les faisait bien travailler et il réussissait.
Et la collègue de leur répondre : "la dame d'un certain âge c'était moi, et Bibi n'était pas plus brillant que cette année, je le connais bien et en fait son niveau était déjà très faible    

Là c'est carrément collector.

Whypee a écrit:Un élève de seconde est passé en première sans que j'ai mon avis à donner. Du coup j'ai demandé à ce qu'il soit passé en terminale, tellement il est bon.
Devinez quoi...

Ajupouet a écrit:

Whypee a écrit:Un élève de seconde est passé en première sans que j'ai mon avis à donner. Du coup j'ai demandé à ce qu'il soit passé en terminale, tellement il est bon.
Devinez quoi...

Il est directement passé en terminale S spé maths ?

Whypee a écrit:

Ajupouet a écrit:

Whypee a écrit:Un élève de seconde est passé en première sans que j'ai mon avis à donner. Du coup j'ai demandé à ce qu'il soit passé en terminale, tellement il est bon.
Devinez quoi...

Il est directement passé en terminale S spé maths ?

La semaine prochaine  

Babarette a écrit:

Whypee a écrit:

Ajupouet a écrit:

Whypee a écrit:Un élève de seconde est passé en première sans que j'ai mon avis à donner. Du coup j'ai demandé à ce qu'il soit passé en terminale, tellement il est bon.
Devinez quoi...

Il est directement passé en terminale S spé maths ?

La semaine prochaine  

T'es un poil en avance pour le 1er avril tu sais. Ou un peu en retard. 

Babarette a écrit:Non mais aussi, soit tu fais une blague et on te prend au sérieux, soit tu es sérieux et ça passe pour une plaisanterie, faut te remettre en question quoi!

Whypee a écrit:Episode 1 : Un élève ne trouve pas de stage. Pour l'aider mon collègue lui demande où il habite pour rechercher au plus près dans un premier temps. L'élève lui répond : "Je ne connais pas mon adresse, mais je sais y aller !".

Episode 2 : Mon collègue demande alors à l'élève de demander à ses parents car, l'air de rien, c'est quand même important de connaître son adresse. Le lundi suivant 8H00, l'élève arrive et donne son adresse oralement alors que mon collègue est en pleine conversation avec le CdE.

Episode 3 : Le même lundi mais à 14H00, mon collègue demande à ce que l'élève lui rappelle son adresse. Sa réponse : "Je ne sais plus, je vous l'ai donné ce matin. Si même vous vous ne savez pas la retenir, il ne faut pas me le demander à moi !".

Cet élève a 17 ans.

Whypee a écrit:

Babarette a écrit:Non mais aussi, soit tu fais une blague et on te prend au sérieux, soit tu es sérieux et ça passe pour une plaisanterie, faut te remettre en question quoi!

Il a 21 ans, a deux CAP sans relation avec ce bac. pro. mais a une volonté d'enfer. En 15 jours il a fait autant de TP qu'en feront ses camarades dans l'année. Il sait lire, écrire sans faute, compter et raisonner. Bref un élève normal pour un diplôme tellement déprécié qu'il lui parait extrêmement simple. Alors pour déconner j'ai proposé de le passer en T^ale. Cela a été accepté avec son accord (lui, la trouille au ventre, mais je ne doute pas une minute de sa réussite). Le CdE Adj s'occupe de faire valider les PFMP. J'en suis le premier étonné que cela soit administrativement possible.

Wahlou a écrit:Moment intensément gênant en spé svt : Un élève pose une question très pertinente sur le diabète, ce à quoi mon binôme lui répond "vous n'avez pas besoin de connaître la réponse, de toute manière ça n'est pas exigible au bac"

et l'élève de lui répondre spontanément "je n'apprends pas uniquement en vue des examens mais aussi par appétence intellectuelle"

J'étais à deux doigts de pleurer de joie

Danska a écrit:

Wahlou a écrit:Moment intensément gênant en spé svt : Un élève pose une question très pertinente sur le diabète, ce à quoi mon binôme lui répond "vous n'avez pas besoin de connaître la réponse, de toute manière ça n'est pas exigible au bac"

et l'élève de lui répondre spontanément "je n'apprends pas uniquement en vue des examens mais aussi par appétence intellectuelle"

J'étais à deux doigts de pleurer de joie

Tu as vraiment des élèves qui parlent de cette façon ? Oo