Perles de nos élèves.

Dadoo33 a écrit:

Honchamp a écrit:IIII, au lieu de IV !
Bon, pourquoi pas, ce n'est pas faux...

Et ensuite :  "Napoléon Bonne Appart" !
Le fait est qu'à Trianon ou à Fontainebleau, il n'était pas mal logé

le Napoléon. Extra!!

J'ai déjà eu sa variante : Napoléon Bon Appart. Ca va devenir un classique comme le "bouquet mystère".

Archeboc : J'adore Fabrice Erre. Je suis sûre que le Papino 108 est une vraie perle, ça ne s'invente pas. :lol:

Jenny a écrit: Ca va devenir un classique comme le "bouquet mystère".

J'espère d'ailleurs Jenny que tu as reçu un "bouquet mystère" hier à l'occasion de la Saint-Valentin !

IIII au lieu de IV cela se voit sur tous les cadrans solaires et donc les horloges et les montres en chiffre romains.

Vous saviez, vous, que les entreprises en faïte pouvaient faire appel aux prudum pour contester des licenciements ?

(orthographe d'origine, je ne plaisante pas... )

Danska a écrit:Vous saviez, vous, que les entreprises en faïte pouvaient faire appel aux prudum pour contester des licenciements ?

(orthographe d'origine, je ne plaisante pas... )

Un amateur d'Astérix? :lol:

Oh purée, Papino 108, génial ! Je n'avais pas compris avant de lire la planche de BD et j'avais exactement les mêmes réflexions que le professeur (Youtubeur? Pizzaïolo?)
Et que dire du pauvre Napoléon !

Merci pour le partage de ces perles !

Je corrige un élève inconnu pour qui "Mr d'Aquin" a écrit des commentaires sur le Code civil, qu'il cite, et qui sont assez pertinents au demeurant. L'anachronisme de six siècles est encore habituel, mais "Mr. d'Aquin" je dois avouer que c'est original .

numéro6 a écrit:

Jenny a écrit: Ca va devenir un classique comme le "bouquet mystère".

J'espère d'ailleurs Jenny que tu as reçu un "bouquet mystère" hier à l'occasion de la Saint-Valentin !

C’est gentil mais ce n’est pas trop le genre de mon homme.

"Madame, vous avez fait une faute"
"Heu ouais, possible..." J'écris vite, je saute des lettres, j'en inverse d'autres, bref, ça arrive.
"Vous avez mis un s à corps, mais y'en a qu'un de corps."
"Heu... il y a toujours un s à corps, comme à temps."
"Ben non, pas au singulier !"
Mesdames et messieurs, l'une de mes meilleures élèves de 5ème...

En seconde, un fan de sport :
"Dans cette phrase Zola veux insister sur le fait que le magasin atire l'oeul en utilisant une superbole."
J'hésite... Je me pends ? Je pleure ?

tannat a écrit:En seconde, un fan de sport :
"Dans cette phrase Zola veux insister sur le fait que le magasin atire l'oeul en utilisant une superbole."
J'hésite... Je me pends ? Je pleure ?

Serais-tu chez les ch'tis ?
On dit bien un "eul" au lieu d'un oeil dans ch'Nord ?


Sinon, j'ai eu plusieurs fois "Hitler, chandelier". Je pense donc que c'est dû à mon écriture du mot. Mais personne n'a cru bon de réagir ou de s'étonner...

Latin au lycée: la question était : à quoi reconnaît-on un hexamètre dactylique ?
Réponses:
- Un hexamètre dactylique sert à compter les syllabes sur ses doigts.
- On peut le reconnaître en comptant les syllabes sur ses doigts.
- On le mesure au doigt, il permet de décomposer les syllabes en phalanges.
Le recours à l'étymologie pour expliquer un mot n'a pas toujours que du bon.

Aphrodissia a écrit:Latin au lycée: la question était : à quoi reconnaît-on un hexamètre dactylique ?
Réponses:
- Un hexamètre dactylique sert à compter les syllabes sur ses doigts.
- On peut le reconnaître en comptant les syllabes sur ses doigts.
- On le mesure au doigt, il permet de décomposer les syllabes en phalanges.
Le recours à l'étymologie pour expliquer un mot n'a pas toujours que du bon.

Et encore, ils n'ont pas lu les Nuées.

Honchamp a écrit:

Serais-tu chez les ch'tis ?
On dit bien un "eul" au lieu d'un oeil dans ch'Nord ?

En fait, j'ai l'impression que chez les chtis beaucoup de sons "l" sont remplacés par "eul" du type :
"Tu peux fermer eul porte ?" après je ne suis pas d'ici donc c'est peut-être déformé pour moi.

C'est une transformation plus systématique des déterminants, mais dont je ne connais pas le nom technique
"eutt' gueu' va pindre" = "ta gueule va prendre"

Aphrodissia a écrit:Latin au lycée: la question était : à quoi reconnaît-on un hexamètre dactylique ?
Réponses:
- Un hexamètre dactylique sert à compter les syllabes sur ses doigts.
- On peut le reconnaître en comptant les syllabes sur ses doigts.
- On le mesure au doigt, il permet de décomposer les syllabes en phalanges.
Le recours à l'étymologie pour expliquer un mot n'a pas toujours que du bon.

Je repense à l'un de mes anciens élèves, qui était hexadactyle (à chaque main).
C'eût été bien pratique.

Honchamp a écrit:

tannat a écrit:En seconde, un fan de sport :
"Dans cette phrase Zola veux insister sur le fait que le magasin atire l'oeul en utilisant une superbole."
J'hésite... Je me pends ? Je pleure ?

Serais-tu chez les ch'tis ?
On dit bien un "eul" au lieu d'un oeil dans ch'Nord ?

Euh, non pas du tout... et mon élève non plus. Peut-être faudra-il que je lui demande s'il y a de la famille (ce dont je doute fort)...
Enfin, c'était plutôt l'ensemble de son oeuvre et la superbole (en lieu et place de l'hyperbole) qui me faisaient réagir... :missT2:

Il est "bouchbé par quel que chose" ... Comme moi devant sa copie

:lol:

Luxx a écrit:Il est "bouchbé par quel que chose" ... Comme moi devant sa copie

Merci pour cet éclat de rire.

Non. Il y a le Phédon, le Criton, le Ménon, mais le Flammarion n'est pas un dialogue de Platon...

Dans une rédaction.

"Elle est devenue rime" ...

Je vais demander des explications à l'élève.
"Ben, ça veut dire qu'elle est devenue riche ... comme la rime quoi"



Ce fut un grand moment de poésie ...

Serge a écrit:Dans une rédaction.

"Elle est devenue rime" ...

Je vais demander des explications à l'élève.
"Ben, ça veut dire qu'elle est devenue riche ... comme la rime quoi"



Ce fut un grand moment de poésie ...

Là quand même... l'association d'idées est intéressante!

Classe de 3e : Le pied d'es Tal.

Ce ne sont pas des perles, mais bon...
-hier j'ai dû expliquer à mes 5èmes que ge se prononce "je" et non pas "gue"...
-j'ai demandé à un élève (toujours de 5ème) de copier le barème de sa rédaction puisqu'il l'avait perdu... il est resté 10 minutes devant sa feuille, le regard vide... il ne savait pas quoi faire pour copier (au hasard, demander sa feuille à son voisin)?
Je me demande si sa mère doit lui dire comment enfiler son slip, le matin...

En dictée, j'en ai eu deux pas mal : "il avait la bitoude de sasoire devant la cheminée" ; "Sé un térésens". Et c'est sans parler de la graphie. ^^