Niveau des 2des en lv2 suite à la réforme

Voilà. J'espère que mon titre est assez clair. Je suis en lycée, cette année j'ai 3 classes de 2ndes et le niveau global me semble très faible à l'oral (analyse de l'écrit pas terrible non plus mais je n'ai pas approfondi). Les élèves ne sont pas capables de décrire (décrire , pas analyser) une affiche avec un couple et 2 enfants jouant sur la plage (le ciel bleu, la mer....).
C'est à peu près la même chose dans mes 3 2ndes. Je me demande si c'est l'effet magique de la réforme qui se fait sentir ( élèves qui n'ont eu que 2h30 de lv2 en 4eme et 3 ème au lieu de 3h).
Est-ce que vous avez constaté la même chose dans vos classe?

Le niveau est extrêmement hétérogène en fonction des collèges d'origine, cela à toujours été, je doute que de soit l'effet réforme même si cela ne doit pas aider.

Oui effectivement le niveau des collèges est bien différent mais c'est vraiment plus dur que les autres années. C'est peut être juste le hasard.

Je ne suis pas prof d'espagnol, mais après avoir vu la dotation du latin baisser (au profit du grec, chez nous, donc ce qui était aux langues anciennes reste aux langues anciennes), et ayant l'habitude par ailleurs d'avoir des 5e à 2h/semaine (même après réforme et les autres niveaux à 3h, je livre mon constat personnel qui est que pour moi, le seuil pour apprendre une langue à peu près efficacement, c'est trois heures.
Avec les 5e à deux heures par semaine, c'est mignon, ils sont mignons, ils sont jeunes et encore motivés, mais il faut trois heures par semaines pour que le petit cerveau de ces messieurs-dames soit suffisamment souvent sollicité et qu'on avance correctement.

Le niveau est souvent minable, mais c'était déjà le cas l'an dernier.