Félicitations - Compliments - Encouragements. C'est quoi, les 'Compliments' ?

Je résiste à la tentation de dire 'tout est dans le sujet'...

A la rentrée, dans mon collège, on va introduire les 'Compliments' dans les appréciations au conseil de classe. Pendant toute ma carrière il y a eu que les Félicitations et les Encouragements, et je comprends bien les critères pour les attribuer. Mais les Compliments?

Est-ce le 'sous-Félicitations'? Un professeur au conseil est contre dans les Félicitations et donc on donne les Compliments? Je pense que non, et j'espère que non. Est-ce les Encouragements mais avec une moyenne générale un peu plus élevé (c'était le cas pour ma fille qui était en 4° dans un autre établissement)?

Pouvez-vous me démystifier les Compliments? Merci.

Bonne question.
Jamais entendu parler de "compliments".

Dans mon collège les compliments sont donnés si l'élève a entre 14 et 16 de moyenne et se comporte bien, évidemment. Si un élève peut prétendre aux félicitations (au moins 16) mais a des remarques sur son comportement, il n'a rien du tout.

"Compliments" (ou "Tableau d'honneur" selon le collège), pour moi, c'est soit une bonne moyenne mais pas assez pour avoir les félicitations, soit beaucoup de bonnes/très bonnes moyennes mais quelques matières avec moyennes faibles.
"Encouragements" ce n'est pas pareil, tu peux avoir 8 de moyenne et avoir encourager, ça sert juste à encourager, à dire qu'on remarque que l'élève travaille, qu'il fait des efforts, on lui dit qu'il est sur la bonne voie et de ne rien lâcher...

Les compliments s'adressent à des élèves qui ont une bonne moyenne mais pas excellente ou des faiblesses dans quelques matières. En cas de problème de comportement, je ne propose rien du tout en tant que PP...

Je trouve que les compliments sont des nids à histoires.

D'abord, ça crée plus de mentions dans la classe et donc parfois des conflits entre ceux qui n'ont rien eu du tout et ceux qui ont eu quelque chose.

D'autre part, je trouve que la la frontière entre félicitations et compliments est assez vague ... du coup j'ai souvent des parents qui viennent râler car leur enfant n'a eu que les compliments et qu'il méritait selon eux les félicitations  ! (Je suis PP en TS).

Oh, on les avait dans mon ancien bahut de neotit !
Au delà des critères, je vois bien la différence si je les transforme en verbe:
- je t'encourage ( c'est bien, tu fais des efforts, continue sur cette voie)
- je te complimente ( c'est bien, tu as fait un bon travail, je dois te le signaler)
- je te félicite ( excellent, rien à changer, rien à ajouter )

Ça existait dans mon lycée quand j'étais élève, et j'en ai bénéficié (jamais eu les félicitations, pas assez bonne). Ça reconnaissait mon travail, même si mes résultats n'étaient pas excellents.

On a ça dans mon lycée (et aussi dans l'ancien).
Encouragements : n'est pas forcément corrélé à la moyenne
Compliments : à partir de 12/20
Félicitations : à partir de 14/20

Fesseur Pro a écrit:Bonne question.
Jamais entendu parler de "compliments".

Idem ici.

Mais il n'était pas question de supprimer avec les notes tous ces qualificatifs beaucoup trop élitistes qui stigmatisent les élèves qui n'ont rien ? :lol:

Olympias a écrit:On a ça dans mon lycée (et aussi dans l'ancien).
Encouragements : n'est pas forcément corrélé à la moyenne
Compliments : à partir de 12/20
Félicitations : à partir de 14/20

Pareil ! Je ne sais pas si c'est le cas de tous les néos, mais chez nous, tout cela est consigné dans le règlement intérieur.

On fonctionne comme ça aussi. Sauf qu'on a plus des notes dans toutes les matières (oui chez nous c'est le méga-bazar, chacun fait ce qu'il veut en gros et les bulletins sont incompréhensibles ) alors pour les compliments et les félicitations, on fait la différence entre le très sérieux et l'excellent , en gros.

J'ai aussi connu:

Encouragements
Compliments
Félicitations
Éloges

(et aussi avertissement et blâme)

Honnêtement, je ne suis pas sûr que des parents puissent faire dans leur grande majorité la distinction, si elle n'a pas été explicitée.

"Compliments du conseil de classe", ils peuvent penser que c'est une forme de chapeau bas, comme lorsqu'on dit "Mes compliments!" pour dire qu'une chose est vraiment réalisée de manière excellente.

Je me souviens d'un élève qui ne pouvait prétendre aux félicitations du tout, mais qui participait beaucoup, mettait une bonne ambiance dans la classe, mais qui ne fournissait pas non plus un travail exceptionnel méritant les encouragements. On lui a mis les compliments, c'est un peu en dehors du simple décompte de la moyenne et pour faire remarquer une bonne attitude j'ai l'impression.

Et ben !
Merci.
Une fois de plus, l'éducation n'a de nationale que le nom.

Merci de vos réponses. Si je comprends bien les Compliments sont les 'presque Félicitations' mais le moindre problème d'attitude, c'est niet.

En tout cas chez nous, c'est comme ça. En tant que pp, je propose soit la mise en garde comportement/ travail/retard etc...C'est toujours passé.
Après, cela dépend de ton équipe et du président du conseil de classe.

Olympias a écrit:On a ça dans mon lycée (et aussi dans l'ancien).
Encouragements : n'est pas forcément corrélé à la moyenne
Compliments : à partir de 12/20
Félicitations : à partir de 14/20

Encouragements  : idem
Compliments 13/14 chez nous
Félicitations 15/16/17
et depuis 2 ans : vives félicitations à partir de 17.5/18.   c'est l'inflation...
Si un élève a une mauvaise note dans une seule matière (5 en allemand, 8 en maths.. ) le prof de la matière peut mettre son véto et nous le respectons.
La tête des parents quand leur gamin n'a rien car il a une note merdique en LV2 ou en philo... Mais ça marche, au trimestre suivant c'est plus régulier.
Du coup en ES les parents sont briefés dés les réunions de rentrée et n'insistent pas trop par contre en S ils s'offusquent "mais on s'en fout de l espagnol ou de l HG" et les PP restent imperturbables contrairement aux profs des matières citées

Rabelais a écrit:Oh, on les avait dans mon ancien bahut de neotit !
Au delà des critères, je vois bien la différence si je les transforme en verbe:
- je t'encourage ( c'est bien, tu fais des efforts, continue sur cette voie)
- je te complimente ( c'est bien, tu as fait un bon travail, je dois te le signaler)
- je te félicite ( excellent, rien à changer, rien à ajouter )

Fesseur Pro a écrit:Et ben !
Merci.
Une fois de plus, l'éducation n'a de nationale que le nom.

Dans tous les collèges que j'ai fréquentés le "barême" de Rabelais s'appliquait... Donc une certaine cohésion tout de même.
@fesseur pro : après on est des être humains, dans des contextes scolaires changeants, et les élèves sont dans des situation toujours uniques et individuelles....
C'est normal qu'on voit une certaine adaptation de ce cadre.

Suite à de nombreux accrochages entre collègues, et surtout à de trop nombreuses réclamations de la part des parents d'élèves, nous avons décidé il y a deux ans de supprimer les distinctions.
Eh bien depuis, le climat lors des conseils, et surtout leur durée, s'est amélioré. Les élèves ne sont pas démotivés.
Seule la fédération de parents d'élèves monte au créneau à quasiment chaque CA pour les rétablir, mais nous faisons bloc... pour une fois...

lessay a écrit:Suite à de nombreux accrochages entre collègues, et surtout à de trop nombreuses réclamations de la part des parents d'élèves, nous avons décidé il y a deux ans de supprimer les distinctions.
Eh bien depuis, le climat lors des conseils, et surtout leur durée, s'est amélioré. Les élèves ne sont pas démotivés.
Seule la fédération de parents d'élèves monte au créneau à quasiment chaque CA pour les rétablir, mais nous faisons bloc... pour une fois...

Je suis tout à fait d'accord avec toi ... Les mentions ne sont pas obligatoires, et elle représentent des inégalités entres établissements, entre classes car il n'y a pas de cadre légal.
Marre des conseils de classe avec des collègues : "ah mais si à 15 il n'a pas les compliments, comment X peut avoir les félicitations avec 15 ?" "on a mis les félicitations à X avec 16 et lui à 17 on lui donne pas ? c'est pas très juste ..."
Les mentions sont indépendantes des notes et doivent être attribués au mérite et non à la note.

Là où je suis, les encouragements n'étaient pas liés à la moyenne, mais aux efforts fournis (un élève très en difficulté, qui passait de 10 à 8 mais en montrant plein de bonne volonté pouvait avoir les encouragements.)

Pour les compliments/félicitations, ça dépendait des résultats, il fallait une bonne moyenne. Mais une des principales différences entre les deux, c'est que pour les félicitations, il fallait que la moyenne minimale ne soit pas trop basse.
(Avec 16 de moyenne générale, un élève n'a pas eu les félicitations parce qu'il avait dans les 12-13 en langues), alors qu'un autre les a eues avec 15 de moyenne, mais rien en-dessous de 14.

Et dans tous les cas, des problèmes récurrents de comportements en classe, qui dérangent le groupe étaient rédhibitoires.

Apparemment on réinvente les anciens "tableau d'honneur", avec une appellation sur un mode plus affectif.
On devrait aussi rebaptiser les félicitations "gros bisous" et les "encouragements", "hop, hop, hop".
Et chaque établissement met ce qu'il veut derrière.
Le besoin des "compliments" s'explique sana doute par le fait que selon les établissements, le mot "encouragement" finit par ne plus signifier grand chose, vu que pour être politiquement bisounours, tous les élèves au fond, sont à encourager, soit à mieux faire soit à changer d'attitude... Et qu'il n'y a pas officiellement de catégorie "désespérant".

Proton a écrit:D'abord, ça crée plus de mentions dans la classe et donc parfois des conflits entre ceux qui n'ont rien eu du tout et ceux qui ont eu quelque chose.

Le dictionnaire de pédagogie dit l'inverse : à côté des premiers prix, dit-il, il faut multiplier les accessits, pour que les élèves ne soient pas écrasés par une excellence inatteignable, mais que les honneurs permettent de constituer dans la classe une élite plus large.

Olympias a écrit:On a ça dans mon lycée (et aussi dans l'ancien).
[..]
Félicitations : à partir de 14/20

Dans le collège de mes globules, les félicitations sont à 16, avec une petite marge d'appréciations du conseil de classe pour féliciter les élèves dont la moyenne tangente par en dessous. Dans l'école d'ingé où j'enseigne, les félicitations sont aussi à 16. Il n'y en a eu qu'un seul lors du dernier conseil.

Lors de mon bizuthage en prépa, nous étions marqué de notre mention au bac, au feutre, sur le front. Avec ma mention B gagné ric-rac, j'étais effaré du nombre de mention TB autour de moi, lorsque j'ai vu une, puis deux personnes avec un F sur le front. "Ce sont les félicitations, lorsqu'on a plus de 18". Je ne savais même pas que cela existait.