- LonieNeoprof expérimenté
Dans le cadre de ma séquence sur le roman policier, je vais demander à mes élèves d'écrire une 4ème de couverture (après une première séance où on aura analyser les contraintes d'écriture).
Comme il s'agira de mon premier travail d'écriture de l'année, je m'interroge sur les modalités (à quel point dois-je les guider) :
1) je ne leur donne aucun support : à eux d'imaginer le titre et le texte d'accroche.
2) je leur donne un titre à partir duquel il rédige le texte d'accroche.
3) je leur donne une illustration sans titre.
4) je leur donne une illustration et un titre.
Voici mon barème (partant de l'idée que je ne fournis pas le titre) :
- J’ai donné un titre caractéristique du genre policier (en rapport avec l'illustration si j'en donne une).
- Mon texte donne une idée du contenu du livre : cadre de l'histoire (où ? Quand ?) ; personnages principaux (qui ? statut ?) ; crime
- L'envie de lire est suscitée par le champ lexical du mystère et du crime.
- Mon résumé ne dévoile pas tout et entretient le suspens.
- Mon résumé s'achève sur une (ou des) phrase interrogative destinée à intriguer.
- J'ai utilisé le temps de l'indicatif présent .
- Mon résumé est mené à la 3ème personne.
- Orthographe.
Merci....
Comme il s'agira de mon premier travail d'écriture de l'année, je m'interroge sur les modalités (à quel point dois-je les guider) :
1) je ne leur donne aucun support : à eux d'imaginer le titre et le texte d'accroche.
2) je leur donne un titre à partir duquel il rédige le texte d'accroche.
3) je leur donne une illustration sans titre.
4) je leur donne une illustration et un titre.
Voici mon barème (partant de l'idée que je ne fournis pas le titre) :
- J’ai donné un titre caractéristique du genre policier (en rapport avec l'illustration si j'en donne une).
- Mon texte donne une idée du contenu du livre : cadre de l'histoire (où ? Quand ?) ; personnages principaux (qui ? statut ?) ; crime
- L'envie de lire est suscitée par le champ lexical du mystère et du crime.
- Mon résumé ne dévoile pas tout et entretient le suspens.
- Mon résumé s'achève sur une (ou des) phrase interrogative destinée à intriguer.
- J'ai utilisé le temps de l'indicatif présent .
- Mon résumé est mené à la 3ème personne.
- Orthographe.
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"Si j'avais su, j'aurais pas venu"
- miss teriousDoyen
Je fais remonter, au cas où...
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"Ni ange, ni démon, juste sans nom." (Barbey d'AUREVILLY, in. Une histoire sans nom)
"Bien des choses ne sont impossibles que parce qu'on s'est accoutumé à les regarder comme telles." DUCLOS
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