30 000 lycéens du Grand-Est doivent s'équiper d'un ordinateur pour la rentrée

Dame Jouanne a écrit:

Delia a écrit:

Une mesure obligatoire se doit d'être gratuite.

Une mesure payante est facultative.

Voilà.

Le souci de dire cela, c'est que les parents pourraient aussi refuser aussi l'achat de manuels ou de tout autre matériel pour l'école.

ysabel a écrit:

Dame Jouanne a écrit:

Delia a écrit:

Une mesure obligatoire se doit d'être gratuite.

Une mesure payante est facultative.

Voilà.

Le souci de dire cela, c'est que les parents pourraient aussi refuser aussi l'achat de manuels ou de tout autre matériel pour l'école.

Les manuels sont fournis il me semble; y compris en lycée, du moins c'était comme ça quand mes enfants y étaient. Et puis il y a une allocation de rentrée, quand même ! Je sais qu'elle sert souvent à autre chose mais faut pas pousser non plus.
Par contre l'ordi ça c'est très onéreux, on est bien d'accord.

Ils ne sont pas fournis dans tous les établissements. En Rhône-Alpes, ils ne le sont pas, mais les élèves ont une carte créditée d'un montant qui m'est inconnu pour faire des achats en librairie.

Je rigole d'avance du moment où ces chérubins qui n'auront rien écrit de l'année vont se rendre compte que non, ni le bac ni le brevet ne se passent sur ordi et qu'il faut écrire. Mon métier, inutile auparavant, a décidément de bien beaux jours devant lui...

Ajupouet a écrit:Je rigole d'avance du moment où ces chérubins qui n'auront rien écrit de l'année vont se rendre compte que non, ni le bac ni le brevet ne se passent sur ordi et qu'il faut écrire. Mon métier, inutile auparavant, a décidément de bien beaux jours devant lui...

Avoue-le, c'est toi, avec le lobby des orthophonistes, qui avez saboté l'éducation nationale juste pour avoir du boulot. Avoue.

Pas de référence à cette innovation ce matin, mais intéressant d'entendre le proviseur ironiser durant la plénière sur la rectrice, vilipendant désormais une réforme qu'elle avait défendu bec et ongles qq mois plus tôt.....

Babarette a écrit:

Ajupouet a écrit:Je rigole d'avance du moment où ces chérubins qui n'auront rien écrit de l'année vont se rendre compte que non, ni le bac ni le brevet ne se passent sur ordi et qu'il faut écrire. Mon métier, inutile auparavant, a décidément de bien beaux jours devant lui...

Avoue-le, c'est toi, avec le lobby des orthophonistes, qui avez saboté l'éducation nationale juste pour avoir du boulot. Avoue.

Le proviseur nous a expliqué que le recteur voulait qu'on soit un des établissements du dispositif. Il a refusé parce que rien n'était clair (quels manuels, quelles matières, quel prix, etc.). Il a expliqué que les écrans auraient été gratuits pour les familles en difficultés et payants pour les autres, ce qui à son avis pose déjà problème.
Je ne peux que me réjouir une fois encore de son bon sens.

De toute façon, l'extension à tout le Grand Est est déjà programmée jusqu'en 2020, preuve qu'il ne s'agit ni d'une expérimentation ni d'un dispositif fondé sur le volontariat.

LordSteven a écrit:Pas de référence à cette innovation ce matin, mais intéressant d'entendre le proviseur ironiser durant la plénière sur la rectrice, vilipendant désormais une réforme qu'elle avait défendu bec et ongles qq mois plus tôt.....

Ces petites choses-là, on aimerait vraiment les entendre.

On entre dans le monde de l'élève, celui de l'écran. En intégrant son monde à notre monde, celui de l'Éducation nationale, on opère un rapprochement. On n'entre pas dans le XXIe siècle avec un vieux manuel papier. [...] Quant à savoir si les lycéens seront suffisamment attentifs en cours, une fois connectés au wifi... "Ils jouaient déjà sur leur téléphone, sourit Jacky Schlienger, le proviseur du lycée Schweisguth. Ils font ce que tout élève a toujours fait : dormir, regarder par la fenêtre, sécher... Il faut redonner aux élèves une envie d'école."

https://www.francebleu.fr/infos/education/finis-les-manuels-papiers-en-alsace-treize-lycees-passent-au-tout-numerique-la-rentree-1503577113

C'est affligeant, un tel discours, lamentablement affligeant.

Héhéhéhéhéhé... SNPDEN en force ! Affligeant de bêtise.

Voui, ça redonne une envie de mordre, surtout...

LordSteven a écrit:Pas de référence à cette innovation ce matin, mais intéressant d'entendre le proviseur ironiser durant la plénière sur la rectrice, vilipendant désormais une réforme qu'elle avait défendu bec et ongles qq mois plus tôt.....

C'est vrai ? :mdr3:

Merci pour cet article. Je n'aurais guère aimé enseigner à Sélestat, les propos de ce proviseur sont grotesques. En fait je n'aurais pas aimé enseigner en Alsace du tout....

Daphné a écrit:

LordSteven a écrit:Pas de référence à cette innovation ce matin, mais intéressant d'entendre le proviseur ironiser durant la plénière sur la rectrice, vilipendant désormais une réforme qu'elle avait défendu bec et ongles qq mois plus tôt.....

C'est vrai ? :mdr3:

Je confirme, en la nommant sans aucun problème et en rappelant même son parcours. Cela sentait le règlement de compte perso

LordSteven a écrit:

Daphné a écrit:

LordSteven a écrit:Pas de référence à cette innovation ce matin, mais intéressant d'entendre le proviseur ironiser durant la plénière sur la rectrice, vilipendant désormais une réforme qu'elle avait défendu bec et ongles qq mois plus tôt.....

C'est vrai ? :mdr3:

Je confirme, en la nommant sans aucun problème et en rappelant même son parcours. Cela sentait le règlement de compte perso

C'est comment dire...délicieux à entendre

Daphné a écrit:

LordSteven a écrit:

Daphné a écrit:

LordSteven a écrit:Pas de référence à cette innovation ce matin, mais intéressant d'entendre le proviseur ironiser durant la plénière sur la rectrice, vilipendant désormais une réforme qu'elle avait défendu bec et ongles qq mois plus tôt.....

C'est vrai ? :mdr3:

Je confirme, en la nommant sans aucun problème et en rappelant même son parcours. Cela sentait le règlement de compte perso

C'est comment dire...délicieux à entendre  

J'ignore si c'est un carriériste mais en tout cas sa carrière est derrière lui donc il peut se lâcher. Déjà qu'il trouve ridicule ce passage au numérique, non pas en tant que tel, mais dans le fait que n'a rien n'a été pensé et que tout a été asséné à la va-vite, sans que les décideurs cherchent à savoir si cela pourrait se mettre en place de façon pratique. Dans son discours fleuri, il s'est même demande si être nommé recteur après la degesco était bien une promotion ou le contraire

LordSteven a écrit:Merci pour cet article. Je n'aurais guère aimé enseigner à  Sélestat, les propos de ce proviseur sont grotesques. En fait je n'aurais pas aimé enseigner en Alsace du tout....

Ma gamine est en lycée en Alsace, dans un lycée on ne peut plus plublic et de secteur, pas du tout dans cette mouvance.
Et il y fait bon vivre, d'après les retours de mes enfants et de mes amis profs qui y travaillent...
Ils ont même testé la classe sans notes. Et ont totalement abandonné :serge:

Ajupouet a écrit:

LordSteven a écrit:Merci pour cet article. Je n'aurais guère aimé enseigner à  Sélestat, les propos de ce proviseur sont grotesques. En fait je n'aurais pas aimé enseigner en Alsace du tout....

Ma gamine est en lycée en Alsace, dans un lycée on ne peut plus plublic et de secteur, pas du tout dans cette mouvance.
Et il y fait bon vivre, d'après les retours de mes enfants et de mes amis profs qui y travaillent...
Ils ont même testé la classe sans notes. Et ont totalement abandonné :serge:

N'y voyez pas une généralisation. Il y a sans doute des établissements très bien. A titre perso, j'ai un ressentiment pour cette région. Maintenant, quand on voit la façon dont Strasbourg à tenté de tirer la couverture à elle au moment de la création de la région au détriment de Metz et Reims - il suffit de voir les efforts désespérés pour tenter d'annuler la rencontre Hollande-Merkel organisée à Metz et la reprogrammer à Strasbourg - je pense qu'il n'y a pas un Lorrain ou Champenois qui n'ait un sentiment d'amertume à l'encontre de l'Alsace qui a tout fait pour ne pas entrer dans la région Grand Est et qui n'a accepté qu'avec l'assurance que Strasbourg serait capitale - il n'y a évidemment rien de plus central - et conserverait l'essentiel des pouvoirs.

Tout à fait d'accord avec Lord Steven ! La région Grand Est est vampirisée par nos voisins alsaciens. Strasbourg a,de plus, déjà assez de charges et d'obligations administratives européennes. Pourquoi renforcer sa position déjà dominante  au détriment des villes dynamiques et moins excentrées ? De plus, l'Alsace n'est pas représentative, ni culturellement, ni linguistiquement, de cette région des plus hétérogène ! Les pratiques pédagogiques d'Outre Rhin ont trouvé là un beau cheval de Troie ! Je ne 'crache' pas sur le système scolaire allemand mais le transposer sans préparation ni réflexion à la France n'est pas l'idée la plus porteuse !

sylvie57 a écrit:Tout à fait s'accord avec Lord Steven ! La région Grand Est est vampirisée par nos voisins alsacien. Strasbourg a,de plus, déjà assez de charges et d'obligations administratives européennes. Pourquoi renforcer sa position déjà dominante  au détriment des villes dynamiques et moins excentrées ? De plus, l'Alsace n'est pas représentative, ni culturellement, ni linguistiquement, de cette région des plus hétérogène ! Les pratiques pédagogiques d'Outre Rhin ont trouvé là un beau cheval de Troie ! Je ne 'crache' pas sur le système scolaire allemand mais le transposer sans préparation ni réflexion à la France n'est pas l'idée la plus porteuse !

Merci de votre soutien!!!! Je pense que nous sommes d'accord: notre "charge" a une visée purement politique, et non géographique ou individuelle

Luigi_B a écrit:

On entre dans le monde de l'élève, celui de l'écran. En intégrant son monde à notre monde, celui de l'Éducation nationale, on opère un rapprochement. On n'entre pas dans le XXIe siècle avec un vieux manuel papier. [...] Quant à savoir si les lycéens seront suffisamment attentifs en cours, une fois connectés au wifi... "Ils jouaient déjà sur leur téléphone, sourit Jacky Schlienger, le proviseur du lycée Schweisguth. Ils font ce que tout élève a toujours fait : dormir, regarder par la fenêtre, sécher... Il faut redonner aux élèves une envie d'école."

https://www.francebleu.fr/infos/education/finis-les-manuels-papiers-en-alsace-treize-lycees-passent-au-tout-numerique-la-rentree-1503577113

Cet article est consternant ! 😨

sylvie57 a écrit:Tout à fait d'accord avec Lord Steven ! La région Grand Est est vampirisée par nos voisins alsaciens. Strasbourg a,de plus, déjà assez de charges et d'obligations administratives européennes. Pourquoi renforcer sa position déjà dominante  au détriment des villes dynamiques et moins excentrées ? De plus, l'Alsace n'est pas représentative, ni culturellement, ni linguistiquement, de cette région des plus hétérogène ! Les pratiques pédagogiques d'Outre Rhin ont trouvé là un beau cheval de Troie ! Je ne 'crache' pas sur le système scolaire allemand mais le transposer sans préparation ni réflexion à la France n'est pas l'idée la plus porteuse !

Bonne chance pour trouver une ville "représentative" de ce machin administratif ! Paris n'est pas non plus une ville "représentative" des Basques, Bretons, Corses, Occitans etc.

Par contre à quelles "pratiques pédagogiques d'outre-rhin" faites-vous allusion ???? C'est très français de numériser l'enseignement. La consigne vient d'ailleurs du super-rectorat de Nancy, il me semble. Et pas de Strasbourg. Renseignez-vous ! Dans les établissements allemands du sud-ouest du pays (BW, Hesse) il y a rarement un réseau wi-fi (on se méfie de l'exposition aux ondes), les absences et les notes sont consignées à l'ancienne, sur du papier, etc. Accuser les Alsaciens, à grands coups de bugle, d'être des taupes allemandes est un vieux remugle des siècles passés...  
Au niveau scolaire, à qui profite le regroupement des régions ? Dans les lycées, ça profite à la Lorraine et à la Champagne-Ardenne. Il faut maintenant aligner les subventions versées par le conseil régional aux établissements, en fonction du nombre d'élèves scolarisés. Résultat des courses : les lycées alsaciens vont recevoir moins de subventions, pour que les lycées lorrains et champenois puissent bénéficier d'une augmentation substantielle et pour que tout le monde se retrouve ainsi à égalité.
Mais vous pouvez garder espoir : la classe politique alsacienne essaye encore de constituer un grand conseil d'Alsace pour sortir de ce machin et vous pourrez alors vous retrouver entre "bons français", des Vosges aux Ardennes, débarrassés du "cheval de troie"...

Bon, visiblement dans au moins un des établissements ardennais, il n'est pas prévu que les élèves reçoivent leurs ordis avant vendredi, et les travaux de mise en place du wi-fi sont loin d'être terminés, tant dans les salles de cours que dans l'internat...

marx a écrit:
Au niveau scolaire, à qui profite le regroupement des régions ? Dans les lycées, ça profite à la Lorraine et à la Champagne-Ardenne. Il faut maintenant aligner les subventions versées par le conseil régional aux établissements, en fonction du nombre d'élèves scolarisés. Résultat des courses : les lycées alsaciens vont recevoir moins de subventions, pour que les lycées lorrains et champenois puissent bénéficier d'une augmentation substantielle et pour que tout le monde se retrouve ainsi à égalité.

Disons qu'on n'en voit pas vraiment les effets d'ici, il y a des choses qui ont dû se perdre dans les méandres administratifs pour l'instant : de ce que je vois, c'est surtout plus compliqué pour obtenir subvention et autres (pour des raisons d'échelles et de réseaux à remettre en place, hein, pas par malveillance).

marx a écrit:
Mais vous pouvez garder espoir : la classe politique alsacienne essaye encore de constituer un grand conseil d'Alsace pour sortir de ce machin et vous pourrez alors vous retrouver entre "bons français", des Vosges aux Ardennes, débarrassés du "cheval de troie"...

Euh, nous on voulait être intégrés au Nord (bon, avant qu'ils ne choisissent de se renommer Haut de France ) de toute façon (comme ils disent dans le foot "consanguins-chômeurs-pédophiles", même combat).

Zakalwe a écrit:Bon, visiblement dans au moins un des établissements ardennais, il n'est pas prévu que les élèves reçoivent leurs ordis avant vendredi, et les travaux de mise en place du wi-fi sont loin d'être terminés, tant dans les salles de cours que dans l'internat...

marx a écrit:
Au niveau scolaire, à qui profite le regroupement des régions ? Dans les lycées, ça profite à la Lorraine et à la Champagne-Ardenne. Il faut maintenant aligner les subventions versées par le conseil régional aux établissements, en fonction du nombre d'élèves scolarisés. Résultat des courses : les lycées alsaciens vont recevoir moins de subventions, pour que les lycées lorrains et champenois puissent bénéficier d'une augmentation substantielle et pour que tout le monde se retrouve ainsi à égalité.

Disons qu'on n'en voit pas vraiment les effets d'ici, il y a des choses qui ont dû se perdre dans les méandres administratifs pour l'instant : de ce que je vois, c'est surtout plus compliqué pour obtenir subvention et autres (pour des raisons d'échelles et de réseaux à remettre en place, hein, pas par malveillance).

marx a écrit:
Mais vous pouvez garder espoir : la classe politique alsacienne essaye encore de constituer un grand conseil d'Alsace pour sortir de ce machin et vous pourrez alors vous retrouver entre "bons français", des Vosges aux Ardennes, débarrassés du "cheval de troie"...

Euh, nous on voulait être intégrés au Nord (bon, avant qu'ils ne choisissent de se renommer Haut de France ) de toute façon (comme ils disent dans le foot "consanguins-chômeurs-pédophiles", même combat).

Ont-ils prévu une surveillance du réseau en refusant l'accès à certains sites?