[4ème] Quelle OI pour chapitre épistolaire ?

personnellement je fais une séquence sur la lettre puis je leur donne en lecture cursive lettres à une disparue (ils adorent mais le livre est un peu cher vu le nombre de pages...).

quant aux lettres, je ne l'ai js travaillé en OI. trop peur de les rebuter

Oscar et la dame rose n'est pas vraiment une oeuvre de littérature jeunesse mais je ne la ferai plus en OI, je préfère que lse élèves la lisent en LC et qu'on en discute ensuite en classe de façon plus spontanée.

Moi je leur ai donné en lecture cursive "La belle vie", une nouvelle de J.G. Ballard (sur les conseils de ma conseillère pédagogique). Le problème fut qu'ils ne l'ont pas lu à la maison (bah non, les vacances c'est pas fait pour lire une nouvelle de 2 pages A4 :colere: ) mais quand on l'a relu en classe ils ont bien aimé ^^
Après, la travailler en OI... à voir.

Sur la lettre, je ne donne que des LC, sous forme d'exposés (livres jeunesse pour environ 10 élèves de la classe). Sinon, il y a les Lettres de Calamity Jane que j'aime bien.
Mais comme toi, j'essaierais bien les Lettres persanes...un jour.

painbeurre a écrit:Moi je leur ai donné en lecture cursive "La belle vie", une nouvelle de J.G. Ballard (sur les conseils de ma conseillère pédagogique).

Où as-tu trouvé la nouvelle de J. G. Ballard ? J'aimerais bien la découvrir.
Merci !

Vinca a écrit:Où as-tu trouvé la nouvelle de J. G. Ballard ?

Elle se trouve dans le recueil de nouvelles Mythes d'un futur proche. Je dois aussi l'avoir dans mes dossiers si ça vous intéresse

painbeurre a écrit:

Vinca a écrit:Où as-tu trouvé la nouvelle de J. G. Ballard ?

Elle se trouve dans le recueil de nouvelles Mythes d'un futur proche. Je dois aussi l'avoir dans mes dossiers si ça vous intéresse

Ben, je veux bien y jeter un oeil - puisque tu proposes .

Je trouve que les lettres persanes sont difficiles à lire seul pour des élèves de 4e.

J'en fais souvent des extraits dans la séquence sur la critique sociale, et il me faut quasiment une séance d'une heure rien que pour qu'ils comprennent le contexte (fausse correspondance donnée pour réelle pour cause de censure, etc... + les cibles de Montesquieu (pouvoir royal, courtisans, etc...).

En LC, je trouve qu'ils risquent de passer totalement à côté du sens.

je donne Lettres de l'intérieur, de John Marsden, et on discutera du contenu en classe (c'est un roman épistolaire qui comporte des retournements de situation et une fin pour le moins ambiguë).

Si ça ne t'ennuie pas de me l'envoyer aussi, ça m'intéresse !
Merci !

Moi aussi Painbeurre, j'aimerais bien lire ta nouvelle! Merci!

Mon adresse: lizat11@hotmail.com.

Eaudere, Caro11 : c'est envoyé ^^
Vinca : mp ^^

GT avec en lecture cursive:
L'enfant d'Hiroshima, d'Hatano: magnifique!