Re: Dernières nouvelles de la réforme des rythmes scolaires

Ma'am a écrit:Mais la chronobiologie change d'une commune à l'autre. Tout le monde sait cela enfin !

Bon, chez moi, on a reçu les dossiers de réinscription pour le périscolaire. On reste à 4,5 jours pour l'année prochaine. Je suppose que c'était trop tard pour changer. :blague:

ou qu'il n'y avait aucune volonté municipale d'écouter les parents d'élèves et les enseignants et de tenir compte de leur avis... :blague:

Je ne sais même pas si les gens ont eu le temps de se manifester à vrai dire.
Je ne crois pas que le troisième conseil d'école ait déjà eu lieu.

Dans les écoles où je travaille, les CE ont lieu la semaine prochaine. Je vous ai dit que l'IEN s'est mise aux abonnés absents pour ne pas avoir à transmettre la sainte parole ministérielle ainsi que les remontées professorales et des parents d'élève aux représentants de la Mairie? :blague:

Quand il s'agit de pousser des collègues à la démission ou de harceler stagaires et titulaires qui veulent exercer leur liberté pédagogique, il y a du monde ; pour le reste, il n'y a plus personne...

C'est la période des CE, mais il y a près d'une vingtaine d'écoles, donc ils ne seront terminés que vers le 20 juin. La mairie a organisé un sondage pour choisir entre la continuation des nouveaux rythmes, avec TAP, le retour à la semaine de 4 jours, et aussi une semaine avec 5 matinées et quatre après-midi raccourcies. Cette dernière solution aurait la préférence des enseignant,s mais nous n'avons pas encore le retour des parents.

Mais la mairie nous a bien précisé qu'ils n'avaient encore aucune information claire de la part de l'EN.

gelsomina31 a écrit:

Ma'am a écrit:Mais la chronobiologie change d'une commune à l'autre. Tout le monde sait cela enfin !

Bon, chez moi, on a reçu les dossiers de réinscription pour le périscolaire. On reste à 4,5 jours pour l'année prochaine. Je suppose que c'était trop tard pour changer. :blague:

ou qu'il n'y avait aucune volonté municipale d'écouter les parents d'élèves et les enseignants et de tenir compte de leur avis... :blague:

OU plus vraisemblablement que la "chronobiologie" ne relève pas d'un concept scientifique mais d'un concept politique...

Ou touristique ... la chronobiologie de l'enfant varie entre janvier et avril en fonction de la hauteur de la neige en station.

Rythmes : les mystérieuses études du ministère...

Le ministère confirme la possibilité qui sera offerte à toutes les communes de revenir à la semaine de 4 jours en 2018 et à certaines dès la rentrée 2017 sous forme d'expérimentations. "Les études montrent que les effets de l'aménagement du temps scolaire - sur 4 jours ou 4,5 jours - sont négligeables, voire nuls, sur les résultats des élèves", affirme le ministère.
En réalité, aucune étude n'a été publiée en ce sens. L'étude de la Depp, qui aurait du sortir sous N Vallaud Belkacem, n'a pas été rendue publique. Et JM Blanquer ne l'a pas plus sortie du coffre. Compte tenu de ce qu'on sait des pratiques des enseignants sur les 5 matinées, selon les rapports de l'Inspection, il serait surprenant que 5 matinées de français maths n'apportent pas plus que 4 matinées.

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Et pourtant encore une fois c'est vrai, une étude de 2002 le montrait avec l'analyse des évaluations nationales de CE2.

Rythmes : Un détricotage plus rapide qu'annoncé ?

Les "expérimentations" annoncées par JM Blanquer et actées dans un projet de décret présenté au CSE du 8 juin pourraient bien se transformer en ras de marée. Pour la seule journée du 13 juin, la presse régionale signale que Versailles et Carcassonne demanderont à bénéficier du retour aux 4 jours. Dans les Alpes Maritimes, selon Nice Matin, ce sont toutes les communes sauf 10 qui vont demander à basculer vers l'ancien système.

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Les cahiers pédagogiques font là encore semblant de découvrir qu'à part une partie du PS et de la FCPE, personne ne veut (voulait) de cette réforme. Donc oui beaucoup de communes vont arrêter dès 2017, avant le vrai raz-de-marée probable en 2018.

Chez les enseignants l'avis est aussi tranché sur la question. Exemple avec le sondage du SNUipp :

La consultation nationale sur la réforme des rythmes menée par le SNUipp a recueilli en quelques jours près de 30 000 réponses. Dans un contexte de conditions de travail difficiles, les enseignants des écoles rappellent leurs exigences : près de 75% d’entre eux souhaitent un retour à la semaine de 4 jours, avec environ 20% qui demandent les 4 jours avec un raccourcissement des journées et des vacances scolaires

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Là aussi le SNUipp redécouvre que les PE ne voulaient pas cette réforme.

Autre exemple à Paris :

Pour la fédération de parents d’élèves de Paris (FCPE) aussi, revenir en arrière serait une erreur. « Il faut garder la structure actuelle et aller plus loin dans la démarche qualitative : sur le lien entre scolaire et périscolaire, le contenu des ateliers, la formation des animateurs », énumère sa présidente Isabelle Rocca. Mais cette dernière reconnaît que le débat a resurgi au début du mois dans plusieurs conseils d’école où des vœux ont été votés pour revenir à la semaine de quatre jours.

Car beaucoup de profs n’ont toujours pas digéré la réforme, confirme Jérôme Lambert, secrétaire du Snuipp-FSU 75 : « il y a un fort rejet de nos collègues pour qui la réforme a dégradé les conditions d’apprentissage, fatigué les élèves et abouti à une désorganisation dans certaines écoles ». Pour se faire entendre de la mairie, Jérôme Lambert promet d’enclencher « une mobilisation forte dès la rentrée ».

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Dans cet article un tableau montre l'ampleur du phénomène dans les communes des Yvelines :
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Du côté des enseignants, le Snuipp FSU, syndicat majoritaire du premier degré, déplore une décision prise « à la hussarde » qui fait courir le risque d’une rentrée « désorganisée ». « La question des rythmes scolaires doit être pensée dans sa globalité. Cette décision ne résout pas les inégalités territoriales et la situation des élèves en difficulté », estime Bertrand Mesure, son secrétaire général, qui reconnaît toutefois que les enseignants seront « majoritairement » pour le retour à quatre jours pour des « raisons de planning familial ».

The Goon a écrit:Chez les enseignants l'avis est aussi tranché sur la question. Exemple avec le sondage du SNUipp :

La consultation nationale sur la réforme des rythmes menée par le SNUipp a recueilli en quelques jours près de 30 000 réponses. Dans un contexte de conditions de travail difficiles, les enseignants des écoles rappellent leurs exigences : près de 75% d’entre eux souhaitent un retour à la semaine de 4 jours, avec environ 20% qui demandent les 4 jours avec un raccourcissement des journées et des vacances scolaires

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Là aussi le SNUipp redécouvre que les PE ne voulaient pas cette réforme.

Eux, qui ont approuvés la Loi Refondation, par pur clientélisme retournent maintenant leur veste quitte à voter un Décret bien pire qui territorialise massivement l'école publique! Des rythmes journaliers, hebdo, annuels, différents d'une commune à une autre voir d'une école à une autre...Des mairies qui auront les mains libres pour raccourcir de manière drastique nos vacances... Attention au travers de ce "mercredi" c'est notre statut de fonctionnaire d'état qui est en grand danger! Car au bout du bout, c'est l'autonomie pleine et entière des établissements avec directeur-manager comme supérieur hiérarchique!

Pour info, dans mon village, tous les parents d'élèves viennent de recevoir aujourd'hui (suite au conseil d'école tenu hier) un sondage pour savoir si l'on souhaite le retour aux 4 jours à la rentrée prochaine. Il est aussi demandé si, dans ce cas, l'enfant sera inscrit au centre aéré le mercredi.

Ce sont donc les parents qui décideront de notre sort! Quelle régression!

Et cela t'étonne ? Cela fait longtemps que les profs proposent (et encore ...) et que les parents disposent ...

XIII a écrit:Ce sont donc les parents qui décideront de notre sort! Quelle régression!

Je suis naïve mais l'adoption par le conseil d'école n'est-elle pas obligatoire (ou la majorité des CE si plusieurs écoles sur une commune ) ?

En fait, la municipalité souhaite ce retour, la totalité des PE des deux écoles aussi, mais l'IA de secteur refuse catégoriquement d'en entendre parler, arguant que le texte n'étant pas paru, on n'a pas le droit de prévoir de faire ça, et circulez y'a rien à voir.
A l'en croire, Marseille est donc dans l'illégalité la plus totale, comme toutes les villes citées dans ce fil qui ont annoncé vouloir ce retour à 4 jours...
Bref.
Donc, comme d'habitude avec ce gars, ça va être un bras de fer, et les conseils des écoles ont décidé cette consultation pour avoir un soutien maximum du côté des parents aussi. Dans l'autre école, 75% des parents sont pour le retour à 4 jours.

La République "une et indivisible"? Slogan publicitaire?

Si l'on en croit la longueur de l'année scolaire, l'école française a les temps d'enseignement parmi les plus longs en Europe. L'année scolaire à l'école primaire c'est 864 heures de cours en France contre 734 en moyenne en Europe. Seulement 5 pays ont un temps plus long sur les 42 systèmes éducatifs évalués par Eurostat.

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C'est rarement souligné, contrairement au nombre annuel de jours de classe.

Rythmes scolaires : question du Sénateur Magner au Ministre

La mise en place des temps d’activités périscolaires (TAP) et de nombreuses activités périscolaires par les communes, avec, le plus souvent, l’intervention des communautés de communes, a constitué un nouveau mode de fonctionnement des écoles pendant la journée et la semaine. De nombreux partenaires publics et privés sont désormais concernés : communes, communautés de communes, départements (transports scolaires), associations locales (personnels d’animation), parents d’élèves etc. Ainsi, depuis la rentrée 2014, un fragile équilibre d’intervention et de fonctionnement des écoles a été instauré.

Extrêmement fragile, quand ce n'est pas inexistant!

Par ailleurs, la rentrée scolaire se prépare bien avant la fin de l’année scolaire. Enfin, un récent rapport (n° 577(2016-2017)) du groupe de travail du Sénat sur la réforme des rythmes scolaires recommande de ne pas revenir à la situation antérieure, à savoir une semaine d’école de quatre jours, et réclame une évaluation du dispositif. En effet, l’enquête menée par les sénateurs note « un ressenti largement positif du point de vue des apprentissages en école élémentaire »

Une évaluation ? elle a deja été realisé en 2002: [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

Quant au ressenti positif, à part peut-être dans l’école au pied du palais du Luxembourg, (si il y en a une) :blague:

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l’enquête menée par les sénateurs note « un ressenti largement positif du point de vue des apprentissages en école élémentaire

"une ressenti largement SUBJECTIF du point de vue des apprentissages en école élémentaire"

Rythmes : La Réunion se prépare au retour au 4 jours

"C’est un grand espoir pour les collègues" a déclaré Katel Louarn, porte-parole de l’intersyndicale regroupant CFDT éducation, SNUDIFO, SAIPER, SNUIPP FSU, SNE FGAF, CGTR Educ'Action). Après l’annonce du ministre de l’éducation Jean-Michel Blanquer, concernant les rythmes scolaires et le possible retour aux quatre jours d’école par semaine, les enseignants et leurs syndicats réunionnais s’estiment soulagés. "On assistait à une augmentation des arrêts de travail des enseignants et des demandes de temps partiels", explique la représentante du SNUDIFO . En effet, après avoir "subi durant toute cette année", les syndicats réunionnais de l’éducation ont établi une pétition qu’ils ont communiqué à l’ensemble des écoles de l’île la semaine dernière.

Les représentants dressent un constat plutôt négatif de la réforme des rythmes scolaires : "il y avait une confusion entre le scolaire et le périscolaire. En même temps il y a eu des inégalités de traitement selon les communes. Les enfants étaient donc parfois très pénalisés et restaient plus longtemps à l’école."

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La CFDT, qui en Réunion signe des deux mains pour le retour aux 4 jours, dénonce au niveau national :

un renoncement grave de l’Etat à jouer son rôle d’impulsion dans la structuration de politiques éducatives cohérentes et ambitieuses pour tous les enfants

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Alain Bouvier a écrit:On peut déjà augmenter le nombre de jours de classe. En moyenne on en compte 184 dans l'OCDE. Après la catastrophique réforme Darcos on est descendu à 136. On dit qu'on a remonté à 180 jours. Mais en fait la 5ème journée n'est qu'une demi journée. Et on compte sur 36 semaines . Or on sait bien que l'Ecole dure moins longtemps. Le résultat c'est que les petits français n'ont pas leur du.

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Encore une fois, on peut augmenter le nombre de jours de classe, mais les élèves ont déjà un volume horaire important par rapport à la moyenne des pays de l'OCDE. Donc on fait comment ?
On augmente encore le volume horaire d'enseignement et on approche les 1000h annuelles ?
On fait 4h de classe par jour pour avoir plus de 200 jours travaillés par an ?
:chev:

Dans son entretien Monsieur Bouvier explique que l'enseignement privé est particulièrement développé en France. Mais la très grande majorité des établissement primaires est restée à 4 jours par exemple et c'est une des raisons de son succès auprès des familles.

Mon premier départ d'élève pour les vacances d'été a eu lieu ce soir. trois semaines avant la date officielle. aak