« Teach for France », un danger pour l’école publique.

http://www.humanite.fr/la-formation-des-enseignants-confiee-en-douce-au-prive-613355

Trente diplômés français de grandes écoles ont suivi la première université d’été de Teach for France en juillet. Contractuels pour deux ans, ils seront nommés dans les collèges REP de l’académie de Créteil.

http://www.humanite.fr/teach-france-un-danger-pour-lecole-publique-613350

Au début, naïvement, je me suis laissé abuser par la générosité du discours de cette organisation. Elle affirmait combattre les inégalités scolaires et favoriser la mobilité sociale des jeunes pauvres. Comment s’y opposer ? J’ai cru que le capital se mettait au service de l’éducation. Que des entreprises françaises donneraient de l’argent pour améliorer la situation des écoles dans le besoin. L’inverse est advenu : l’éducation se retrouve au service du capital.

Aux États-Unis, nous avons vingt-cinq ans d’expérience de la nocivité de ce réseau. Les professeurs recrutés sont exemptés non seulement d’une formation sérieuse mais ils échappent à la certification et aux contrôles de connaissances auxquels sont soumis les enseignants certifiés. Face aux élèves, ils sont contraints de suivre ce que l’on appelle un « scripted curriculum », une sorte de script sur l’année ou à la journée.

On parle d’entreprises privées qui financent la formation de professeurs destinés à l’école publique, or rien n’est rendu public. Il n’y a aucune transparence.

J'ai cherché en vain un topic sur Teachforfrance, il me semblait pourtant avoir vu passer l'info ici.

Inquiétant ça...
Ils se développent en Allemagne, soutenus par DHL (mais on trouve peu d'infos...).
Sinon, intéressants articles en anglais:
http://www.huffingtonpost.com/t-jameson-brewer/challenging-teach-for-ame_1_b_7766472.html
https://www.thenation.com/article/teach-for-america-has-gone-global-and-its-board-has-strange-ideas-about-what-poor-kids-need/
https://www.laprogressive.com/teach-america/

K

laMiss a écrit:
J'ai cherché en vain un topic sur Teachforfrance, il me semblait pourtant avoir vu passer l'info ici.

Oui, moi aussi, c'est ici que j'ai connu Teach for France il me semble...

On y va tout droit, dès dimanche prochain.

LaMiss et Lowpow29 ont raison :
https://www.neoprofs.org/t104309-la-formation-des-enseignants-confiee-en-douce-au-prive

L'organigramme : que des philantropes issus des groupes Danone, Pinault, (vous savez, la presse qui nous enjoint de voter Macron...) de l'Institut Montaigne...
http://www.teachforfrance.org/teach-for-france/

L'OCDE  en sous-main, comme d'habitude :
http://teachforall.org/en/andreas-schleicher

Une analyse de l'ENS :

http://www.normalesup.org/~pcuvelier/wwwsecondaire/teachforfrance.html

Lefteris a écrit:L'organigramme : que des philantropes issus des groupes Danone, Pinault, (vous savez, la presse qui nous enjoint de voter Macron...)  de l'Institut Montaigne...
http://www.teachforfrance.org/teach-for-france/

L'OCDE  en sous-main, comme d'habitude :
http://teachforall.org/en/andreas-schleicher

Une analyse de l'ENS :

http://www.normalesup.org/~pcuvelier/wwwsecondaire/teachforfrance.html

A coup sûr ce cher M. Macron aura un regard bienveillant sur cette officine...Comme pour Acadomia et cie...

Pas faute d'avoir prévenu.

Lefteris a écrit:

Une analyse de l'ENS :

http://www.normalesup.org/~pcuvelier/wwwsecondaire/teachforfrance.html

L'analyse de l'ENS mériterait d'être un peu plus creusée :

Le premier chiffre indique le nombre de postes au CAPES non pourvus en 2015 faute de candidats. Je suppose que c’est supposé montrer que l’Education nationale a du mal à recruter, mais en quoi cela représente-t-il une « inégalité sociale » ? Mystère.

Ben non, pas Mystère. Ils sont où les postes non pourvus ?  Dans les grands lycées parisiens sûrement.

Sur le deuxième chiffre,  Loïs Bonod fournit des contre-argumentaires bien plus percutants.  

Le troisième chiffre indique une augmentation des contractuels... Et la personne de l'ENS réponds que les enseignants envoyés par Teach for France seront aussi contractuels...
Il répond complètement à côté.
Teach for France se moque éperdument de leur statut. Leur argument est que ce sont des contractuels "non formés" alors que eux proposent une formation...  Une solution par défaut bien pauvre, qu'il faudrait dénoncer.

Je manque de temps mais je ne me fait pas trop d'illusion sur la suite.  Je préfère attendre un article de Loïs,  qu'il a peut être déjà écrit.

Dans un domaine où on retrouve l'inévitable Laurent Bigorgne
http://www.agirpourlecole.org/ecole-reformee-rh/
http://www.agirpourlecole.org/organisation/

Bonsoir !
Alors, depuis la dernière fois, quelqu'un a des collègues made in Teach for France ?

Pour info, les explications du Ministère début 2018 :

une convention tripartite a été conclue le 13 janvier 2017, pour une durée de cinq ans, entre le ministère de l’éducation nationale, l’académie de Créteil et l’association Teach for all, dont Teach for France est la branche française. Le recours à cette association intervient dans le respect du principe d’occupation des emplois permanents par des fonctionnaires posé à l’article 3 du titre Ier du statut général qui suppose le caractère dérogatoire du recrutement d’agents contractuels strictement encadré par le titre II du statut général. Il ne fragilise donc pas la filière de recrutement par la voie du concours.

https://lafranceinsoumise.fr/2018/01/16/question-ecrite-recrutement-enseignants-via-teach-for-france/

La loi sur "l'école de la confiance" prévoit la possibilité facilité pour toutes ces officines de rentrer dans les établissements...La fin du code l'éducation et des rythmes uniformisés pour les établissements qui souhaitent..

Depuis le réforme NVB on pensait ailer dans le mur .... c'est bon, on y va

Avec confiance ...

XIII a écrit:La loi sur "l'école de la confiance" prévoit la possibilité de facilité pour toutes ces officines de rentrer dans les établissements...La fin du code l'éducation et des rythmes uniformisés pour les établissements qui le souhaitent..

. Les fameuses "charters schools" à l'américaine...

Il est décidément écrit que l'on passerait par toutes les errances et erreurs des US.

C'est évoqué dans le Monde diplomatique de décembre, l'article fait froid dans le dos.

Cath a écrit:C'est évoqué dans le Monde diplomatique de décembre, l'article fait froid dans le dos.

L'article sur la Nouvelle -Orléans? Effectivement...😨

Oui, n'est-ce pas...où comment tout le monde se réjouit d'une catastrophe : l'occasion d'imposer le mode de fonctionnement que l'on souhaite, sous couvert de reconstruction.

Teach for France, qui s'appelle désormais "le choix de l'école", tient son campus d'été dans un lycée public du 93, le lycée international de Noisy-le-Grand. Le CA du lycée avait refusé mais le recteur a fait revoter sous la contrainte. Voir ici : https://twitter.com/snesfsu93/status/1545697430536077313?s=20&t=7LS1v1Y5jcSyLMpv1eL2Pw

Il se trouve qu'au moins un inspecteur général de l'éducation nationale, qui se prévaut dans sa bio de sa Légion d'Honneur, est intervenu lors de ce campus d'été de cette association qui privatise la formation des enseignants avec un système de recrutement privé de contractuels. Voir ici : https://creteil.snes.edu/Note-de-synthese-sur-Le-Choix-de-l-ecole.html
C'est formidable :

Un défi : "Faire du lycée professionnel une véritable école de l'émancipation par les savoirs et par la maîtrise de compétences professionnelles et relationnelles". Intervention et échanges intéressants avec de jeunes enseignants de collège et de lycée professionnel enthousiastes https://t.co/TZGNwVxSDe

— Aziz JELLAB (@AzizJellab) July 19, 2022

Un scandale. Il est payé, pour ça ?

En plus pardon, mais c'est un IA-IPR d'EPS : il n'est pas le mieux placé pour parler du LP.

"Agir en fonctionnaire de l'État et de façon éthique et responsable"...

Cath a écrit:Un scandale. Il est payé, pour ça ?

En plus pardon, mais c'est un IA-IPR d'EPS : il n'est pas le mieux placé pour parler du LP.

Nan c’est un IG- sociologue de formation
Je t’accorde que c’est pas mieux


Plus intéressant encore le profil de la directrice, diplômée d’HEC spécialiste en marketing et dont les prouesses passées sont particulièrement encourageantes :
C’est elle qui a été chargée de « moderniser » le service des livraisons  de colis de la poste: la preuve!

Ah oui effectivement.

Mais oui c'est encore pire car il ne connait réellement RIEN au LP !

Quant à la directrice...

Oui elle s’est aussi occupée un temps de l’insertion professionnelle au Liban: on comprend qu’elle ait choisi de s’ insérer elle-même dans un autre job….

Ces gens-là sont vraiment des calamités sociales. S’il fallait parler d’assistés…..

Je comprends qu'il va y avoir une sélection de gens (diplômés ? sur quels critères ?) accompagnée de formation (laquelle ? combien de temps ? financée par qui ?) qui auront ensuite des postes de contractuels (je crois avoir avoir compris, d'après d'autres fils, qu'ils seraient mieux payés qu'un fonctionnaire titulaire).

C'est ça ? J'ai peur qu'on me réponde oui...