Rapport RP (Renouveau Pédagogique), Québec, et réforme du collège

Une étude scientifique, menée rigoureusement et sur le long terme, est parue en 2015 pour évaluer le "Renouveau Pédagogique", réforme qui a commencé au Québec à toucher le secondaire il y a dix ans, et dont la réforme française est jumelle :
- organisation par cycles
- interdisciplinarité
- pédagogie de projet
- système de notation abscons
- acquisition de compétences préférée à la transmission de connaissances.

Le constat des Québécois est sans appel : baisse de niveau et accroissement des inégalités.

http://www.education.gouv.qc.ca/fileadmin/site_web/documents/PSG/recherche_evaluation/Rapport_ERES.pdf

Non seulement nous sommes incapables d'évaluer nos réformes, mais le MEN refuse de lire des études sérieuses.
Dire qu'on a un jour été fier de notre modèle éducatif, et qu'on le détruit petit à petit !
Ils ont voulu dégraisser le mammouth, ils ont détruit la substantifique moelle.

La reforme ne sert juste qu'à économiser des heures et donc des postes pour le MEN, le reste n'a que peu d'importance ...

Alegato. a écrit:La reforme ne sert juste qu'à économiser des heures et donc des postes pour le MEN, le reste n'a que peu d'importance ...

Exactement !

Je pense qu'il y a d'autres enjeux encore... un clivage entre ceux qui peuvent accéder au savoir, apprendre progresser, et les autres qui devront se contenter du service minimum...

Adri a écrit:Je pense qu'il y a d'autres enjeux encore... un clivage entre ceux qui peuvent accéder au savoir, apprendre progresser, et les autres qui devront se contenter du service minimum...

+ 1
Je me demande toujours à quel niveau de pouvoir se fait la bascule entre ceux qui pensent ça et ceux qui y croient.

Equipe de modération a écrit:Le titre a été explicité, l'acronyme RP n'étant pas forcément clair pour tous.

merci

On en a déjà parlé ici, il y avait même eu un article du café pédagogique à l'époque, Loys en avait aussi parlé sur le forum de Laviemoderne.
Pour ceux que ça intéresse, petite revue de presse (non exhaustive) pour compléter le post initial :
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/02/05022015Article635587161256499771.aspx
http://www.laviemoderne.net/forum/mirabilia/7383-quebec-le-renouveau-pedagogique-bat-de-l-aile
https://ries.revues.org/102
http://ici.radio-canada.ca/regions/quebec/2015/02/04/002-reforme-scolaire-echec-secondaire-etude-universitelaval.shtml

C'est ça qui est merveilleux, c'est que contrairement à ce qui semble, nous savons parfaitement où nous allons. C'est formidable parce que sur le terrain on a un peu l'impression d'un grand foutoire, mais pas du tout, c'est à l'oeuvre ailleurs et on connait les résultats, on peut donc retourner bosser demain en toute confiance, le futur n'est pas si incertain qu'on le croit.

C'est la faute des enseignants québécois , ils sont nuls !
Ils n'ont pas su s'emparer de cette réforme .

C'est ce qu'on dira sur les profs français quand les premières retombées de la réforme seront mauvaises ...

may68 a écrit:C'est la faute des enseignants québécois , ils sont nuls !
Ils n'ont pas su s'emparer de cette réforme .

C'est ce qu'on dira sur les profs français quand les premières retombées de la réforme seront mauvaises ...

Tiens, ça me rappelle une formation sur le Socle. En intro : ça n'a pas marché en Belgique et au Québec, mais on y va quand même.

Merci Henriette pour la devise qu'on devrait mettre au fronton de toutes les écoles de France

Vexé je suis, car c'est moi qui le premier ai posté cette image en ce contexte. Y'a des qui se perdent, je ne vous dis que ça.

Spoiler:

Merci PY pour avoir pris l'initiative avant Henriette. Que toutes les couronnes de lauriers de la Terre te tombent sur la tête et t'amènent tel un dieu au sommet de l'Olympe :succes:

Ahhh

Pas vexée Henriette ?!!

Méridionale comme elle est, c'est pas les lauriers qui lui font défaut. Elle s'en remettra.

Oui mais je remplacerais le laurier par le la verveine et de la camomille :hypo:

De toute manière les couronnes de lauriers, ça sent le poisson…

Thalia de G a écrit:

may68 a écrit:C'est la faute des enseignants québécois , ils sont nuls !
Ils n'ont pas su s'emparer de cette réforme .

C'est ce qu'on dira sur les profs français quand les premières retombées de la réforme seront mauvaises ...

Tiens, ça me rappelle une formation sur le Socle. En intro : ça n'a pas marché en Belgique et au Québec, mais on y va quand même.

Tout le problème est là. Échec mais il faut qu'on le fasse ici.    

A qui on envoie les liens?

may68 a écrit:C'est la faute des enseignants québécois , ils sont nuls !
Ils n'ont pas su s'emparer de cette réforme .

C'est ce qu'on dira sur les profs français quand les premières retombées de la réforme seront mauvaises ...

C'est à peu de choses près le discours tenu par l'IPR référent du collège où je bosse quant au bilan de la réforme du lycée l'an dernier en formation :
"Les idées étaient bonnes mais elles ont été mal appliquées." ...

Il avait eu la chance de lire le rapport, qui il me semble n'à toujours pas été publié.