- Philippus magisterNiveau 7
Bonjour à tous, une question qui risque malheureusement de paraitre insignifiante. Tant pis, j'assume:
Que diriez-vous à un jeune professeur qui, voulant faire apprendre une déclinaison (en latin ou en grec) demanderait, comme évaluation, la restitution du paradigme dans un petit tableau? La question est: faut-il attribuer un point par forme, ou faire un bareme du type juste ou faux s'il y a une forme fausse (singulier et pluriel fonctionnant séparément)?
La question ne m'empêche pas de dormir, mais elle a des impacts sur les notes et elle n'est pas si anodine.
Quelles sont vos pratiques?
valete!
PF
Que diriez-vous à un jeune professeur qui, voulant faire apprendre une déclinaison (en latin ou en grec) demanderait, comme évaluation, la restitution du paradigme dans un petit tableau? La question est: faut-il attribuer un point par forme, ou faire un bareme du type juste ou faux s'il y a une forme fausse (singulier et pluriel fonctionnant séparément)?
La question ne m'empêche pas de dormir, mais elle a des impacts sur les notes et elle n'est pas si anodine.
Quelles sont vos pratiques?
valete!
PF
- OudemiaBon génie
Je me suis souvent posé cette question
Disons que le barème évolue dans l'année : d'abord on accumule des points, forme après forme, puis arrive un moment où on en perd, beaucoup, quand une forme n'est pas sue.
Disons que le barème évolue dans l'année : d'abord on accumule des points, forme après forme, puis arrive un moment où on en perd, beaucoup, quand une forme n'est pas sue.
- KilmenyEmpereur
Si le tableau est sur 6 points en latin (avec 12 formes, donc), j'enlève 0.5 par forme fausse ou non remplie. Ou je mets 0.5 par forme juste, ce qui revient au même.
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Un petit clic pour les animaux : http://www.clicanimaux.com/catalog/accueil.php?sites_id=1
- DerborenceModérateur
Je fais comme Kilmeny.
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"La volonté permet de grimper sur les cimes ; sans volonté on reste au pied de la montagne." Proverbe chinois
"Derborence, le mot chante triste et doux dans la tête pendant qu’on se penche sur le vide, où il n’y a plus rien, et on voit qu’il n’y a plus rien."
Charles-Ferdinand Ramuz, Derborence
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