Honnetement, on est malheureux

Bonjour,
Je me rend compte en fréquentant des professeurs tous les jours dans le cadre du travail et un peu en dehors, permettant ainsi en comparant à mes fréquentations extérieurs, que les professeurs sont en grande majorité déprimés, tristes, désintéressés, pas forcement brillant ni pour comprendre ni pour expliquer.
Le pire est probablement la réticence et la déconnexion de notre corps de métier : certains professeurs sont des réacs renvoyant une image négative aux élèves et ne comprennent pas leurs élèves. Notre manière d'enseigner est hors du temps, pourquoi continuer à faire des enseignements durant de longue périodes (par exemple les terminales S de mon lycée ont 3 heures de mathématiques d'affilé) sans aucune interaction, en récitant bêtement son cours que les élèves doivent ensuite apprendre par coeur. Il y a énormément de formes d'intelligences, utiliser juste la mémoire pur n'a aucun sens. De plus notre corps de métier est réticent à tous changements : soyons honnête certains se mettent en gréve plus par ennui que par réelle conviction, empêchant une évolution d'une institution synonyme de prison pour les élèves, les détruisant avant leurs entrés dans la vie adulte. Toute l'institution devrait changer, le pouvoir devrait revenir en partie aux élèves, aux parents, aux politiques et non plus à des vieux syndicalistes qui font gréve par peur qu'on se rende compte qu'ils sont globalement devenus inutiles.
Je suis désabusé et pense à changer de voie.

Fracflo, es-tu là ?

Tu as été envoyé par notre ministre pour écrire ça ?

Ôter la liberté pédagogique des enseignants est le meilleur moyen des les rendre heureux, à l'évidence.

Serait-il possible de revoir l'orthographe de ton message R. ? Ça pique les yeux...

Non je ne suis ni du ministère ni Fracasse néanmoins j'ai soulevé plusieurs points inhérent à notre modèle désué et je vois que vous n'apportez pas d'arguments d'un coté ou de l'autre.

Moi je suis malheureuse quand je lis un message avec autant de fautes d'orthographe et de syntaxe :|

R. a écrit:les professeurs sont en grande majorité déprimés, triste, désintéresse, pas forcement brillant ni pour comprendre ni pour expliquer.

Difficile de se faire comprendre quand on fait autant de fautes, en effet.

Le post a été relu par le service communication de l'Elysée, en tout cas.

R. a écrit:Bonjour,
Je me rend compte en fréquentant des professeurs tous les jours dans le cadre du travail et un peu en dehors, permettant ainsi en comparant à mes fréquentations extérieurs, que les professeurs sont en grande majorité déprimés, tristes, désintéressés, pas forcement brillant ni pour comprendre ni pour expliquer.
Le pire est probablement la réticence et la déconnexion de notre corps de métier : certains professeurs sont des réacs renvoyant une image négative aux élèves et ne comprennent pas leurs élèves. Notre manière d'enseigner est hors du temps, pourquoi continuer à faire des enseignements durant de longue périodes (par exemple les terminales S de mon lycée ont 3 heures de mathématiques d'affilé) sans aucune interaction, en récitant bêtement son cours que les élèves doivent ensuite apprendre par coeur. Il y a énormément de formes d'intelligences, utiliser juste la mémoire pur n'a aucun sens. De plus notre corps de métier est réticent à tous changements : soyons honnête certains se mettent en gréve plus par ennui que par réelle conviction, empêchant une évolution d'une institution synonyme de prison pour les élèves, les détruisant avant leurs entrés dans la vie adulte. Toute l'institution devrait changer, le pouvoir devrait revenir en partie aux élèves, aux parents, aux politiques et non plus à des vieux syndicalistes qui font gréve par peur qu'on se rende compte qu'ils sont globalement devenus inutiles.
Je suis désabusé et pense à changer de voie.

Encore un élève? C'est la journée!

R. a écrit:Non je ne suis ni du ministère ni Fracasse néanmoins j'ai soulevé plusieurs points inhérent à notre modèle désué et je vois que vous n'apportez pas d'arguments d'un coté ou de l'autre.

Des arguments à quoi?

Provence a écrit:

R. a écrit:Bonjour,
Je me rend compte en fréquentant des professeurs tous les jours dans le cadre du travail et un peu en dehors, permettant ainsi en comparant à mes fréquentations extérieurs, que les professeurs sont en grande majorité déprimés, tristes, désintéressés, pas forcement brillant ni pour comprendre ni pour expliquer.
Le pire est probablement la réticence et la déconnexion de notre corps de métier : certains professeurs sont des réacs renvoyant une image négative aux élèves et ne comprennent pas leurs élèves. Notre manière d'enseigner est hors du temps, pourquoi continuer à faire des enseignements durant de longue périodes (par exemple les terminales S de mon lycée ont 3 heures de mathématiques d'affilé) sans aucune interaction, en récitant bêtement son cours que les élèves doivent ensuite apprendre par coeur. Il y a énormément de formes d'intelligences, utiliser juste la mémoire pur n'a aucun sens. De plus notre corps de métier est réticent à tous changements : soyons honnête certains se mettent en gréve plus par ennui que par réelle conviction, empêchant une évolution d'une institution synonyme de prison pour les élèves, les détruisant avant leurs entrés dans la vie adulte. Toute l'institution devrait changer, le pouvoir devrait revenir en partie aux élèves, aux parents, aux politiques et non plus à des vieux syndicalistes qui font gréve par peur qu'on se rende compte qu'ils sont globalement devenus inutiles.
Je suis désabusé et pense à changer de voie.

Encore un élève? C'est la journée!

J'espère vraiment que c'est un élève !

Superbe répartie néanmoins votre maigre et aggressive rhétorique vous permet d'éviter de regarder les vrais problèmes.

J'adore. C'est peut-être Fracflo. J'en frémis.

lux a écrit:

Provence a écrit:

R. a écrit:Bonjour,
Je me rend compte en fréquentant des professeurs tous les jours dans le cadre du travail et un peu en dehors, permettant ainsi en comparant à mes fréquentations extérieurs, que les professeurs sont en grande majorité déprimés, tristes, désintéressés, pas forcement brillant ni pour comprendre ni pour expliquer.
Le pire est probablement la réticence et la déconnexion de notre corps de métier : certains professeurs sont des réacs renvoyant une image négative aux élèves et ne comprennent pas leurs élèves. Notre manière d'enseigner est hors du temps, pourquoi continuer à faire des enseignements durant de longue périodes (par exemple les terminales S de mon lycée ont 3 heures de mathématiques d'affilé) sans aucune interaction, en récitant bêtement son cours que les élèves doivent ensuite apprendre par coeur. Il y a énormément de formes d'intelligences, utiliser juste la mémoire pur n'a aucun sens. De plus notre corps de métier est réticent à tous changements : soyons honnête certains se mettent en gréve plus par ennui que par réelle conviction, empêchant une évolution d'une institution synonyme de prison pour les élèves, les détruisant avant leurs entrés dans la vie adulte. Toute l'institution devrait changer, le pouvoir devrait revenir en partie aux élèves, aux parents, aux politiques et non plus à des vieux syndicalistes qui font gréve par peur qu'on se rende compte qu'ils sont globalement devenus inutiles.
Je suis désabusé et pense à changer de voie.

Encore un élève? C'est la journée!

J'espère vraiment que c'est un élève !

Non je suis professeur de physique-chimie et ceux pour ma deuxième année.
Dasol ci ge fé dé erurs.

Ah non. Un bon troll ne glousse pas.

R. a écrit:Superbe répartie néanmoins votre maigre et aggressive rhétorique vous permet d'éviter de regarder les vrais problèmes.

Oui, après les fêtes, je me mets au régime!

RogerMartin a écrit:J'adore. C'est peut-être Fracflo. J'en frémis.

Non je m'appelle Romain et je ne connais pas ce Charclo Fracflo

L'orthographe ? c'est abusé car désué.

Je ne me crois pas particulièrement "réactionnaire" en matière d'éducation (pourquoi l'être, en effet) mais de ce que je vis et vois, le malheur des enseignants, pour reprendre votre qualificatif, vient de la frustration plus que de l'ennui. Et Dieu sait si c'est épuisant.

R. a écrit:

Non je suis professeur de physique-chimie et ceux pour ma deuxième année.

Quand on parle de crise du recrutement...

R. a écrit:Je suis désabusé et pense à changer de voie.

Ce serait plus sage, oui. :aaq:

On vous y encourage sincèrement.

Je suis triste que vous ignorez ainsi mon appel du cœur. Je ne pensé pas recevoir autant de mépris. Il est vrai que je suis allé un peu fort, notamment en répétant des préjugés faciles que j'entend souvent. Néanmoins j'aurais aimé obtenir votre point de vue. Et quant bien même je fut un élève il n'empêche que tout ne peut pas être du troll, il y a forcément une part de vécu qui que je soit.

Encore, encore ! Les dieux du flood ont soif...