Premiers rapports d'inspection par compétences

Est-ce que cela ne pourrait pas être une performance artistique de l'inspecteur qui met par là en crise ce mode d'évaluation ?

Ruthven a écrit:Est-ce que cela ne pourrait pas être une performance artistique de l'inspecteur qui met par là en crise ce mode d'évaluation ?

Ou une volonté de pousser les choses à l'extrême et mettre en lumière l'absurdité du machin. .... Des IPR qui se prendraient pour Maverick en somme

Il est à remarquer que le collègue semble maîtriser son truc, que sa méthode est purement explicite: je te montre, tu fais, vos g......... les m........... ...et qu'on lui reproche! Il va falloir changer de posture!

La grille d'évaluation est exactement celle du référentiel des métiers (2013, décret Peillon) , adapté à PPCR.

Désolé, c'est en deux parties

http://ovh.to/ReQ6ib

http://ovh.to/ftdN4P

Je viens de lire les synthèses (après cela, j'éteins l'ordinateur et fuis dans une autre pièce pour travailler) et elles me semblent préoccupantes. Avec ce type de fiche et de demandes (les points à améliorer), il est impossible pour un enseignant d'être rassuré sur son travail. Il y aura toujours un objectif à atteindre qui ne pourra l'être (le cours parfait ne peut exister). Même la meilleure des synthèses présentée liste un nombre effarant de points à travailler avec des arguments comme celui-ci :  tout va bien, donc il faut que vous travailliez le lien avec le supérieur, etc. Bref, les objectifs sont inatteignables.

Il ne peut plus y avoir de bon enseignant, en outre ce type de fiche empêche d'avoir tout repère clair du métier.
Comment  supporter ce regard sur le métier : s'y soumettre et se tirer une balle dans la tête dans cinq ans, s'en tamponner le coquillard, fuir... mais le métier ?

Je conseille la relecture de l'essai sur Orange.
https://www.amazon.fr/Orange-stress%C3%A9-Ivan-ROY-du/dp/2707158593/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1481365498&sr=8-1&keywords=orange+stress%C3%A9
(notamment en ce qui nous concerne, à partir de la page 152)
Je ne pensais pas que l'Ecole serait à ce point touchée par ce type de management caractérisé par l'humiliation et la deshumanisation.


(Je commence à comprendre pourquoi les stagiaires démissionnent.)

En même temps quand je vois les perspectives de carrière dans l'EN... Ca m'en touche une sans faire bouger l'autre...

Certes, mais combien d'enseignants seront moralement et psychologiquement détruits puisque ceux-ci deviennent d'éternels stagiaires.
Et quel sera le degré de destruction du métier de professeur, garant et passeur du savoir ?

VanGogh59 a écrit:En même temps quand je vois les perspectives de carrière dans l'EN... Ca m'en touche une sans faire bouger l'autre...

S'il ne s'agit pas d'un fake, ne serait-ce pas plutôt un instrument de torture pour les inspecteurs, condamnés à passer leurs inspections à prendre des photos, cocher des items abscons pour rédiger une conclusion bateau sur la transversalité et les compétences. Personnellement, en tant que professeur, je serais incapable de prendre un tel rapport d'inspection au sérieux!