Tribune du Monde sur l'enseignement du code informatique à l'école et au collège

Le Monde a écrit:Pour faire face à la révolution numérique, il est impératif que les enfants, mais aussi les enseignants et les parents, comprennent l’enjeu de l’introduction de ce nouvel enseignement.

C’est peut-être avec surprise que les parents ont découvert un nouvel enseignement dans l’emploi du temps de leurs enfants : le code. En effet, comme dans d’autres pays autour de nous, l’Education nationale a inscrit aux programmes de l’école et du collège une initiation à l’informatique, appelée « algorithmique », ou bien « fondements du numérique », ou encore « code », ou « informatique ». Plus précisément, « l’enseignement de l’informatique (codage, algorithmique) est introduit au collège et une sensibilisation au code est proposée à l’école primaire », ce qui s’ajoute aux cours déjà proposés au lycée.

Anaxagore a écrit:C'était quand déjà le basic et le logo, la petite tortue tout ça?

Quel succès inoubliable.

C'est quand même stupéfiant que l'on soit tout à coup saisi par la nécessité de langage structuré et de rigueur, de comprendre le monde, au moment même où l'on renonce à enseigner vraiment la grammaire et de manière générale notre propre langue. "Je regarde la grammaire comme la première partie de l'art de penser", comme disait l'autre.

M'enfin si c'est drapé dans les oripeaux du progrès inexorable, c'est forcément bien.

Anaxagore a écrit:C'était quand déjà le basic et le logo, la petite tortue tout ça?

Quel succès inoubliable.

C'est quand même stupéfiant que l'on soit tout à coup saisi par la nécessité de langage structuré et de rigueur, de comprendre le monde, au moment même où l'on renonce à enseigner vraiment la grammaire et de manière générale notre propre langue. "Je regarde la grammaire comme la première partie de l'art de penser", comme disait l'autre.

M'enfin si c'est drapé dans les oripeaux du progrès inexorable, c'est forcément bien.

Niht a écrit:

Le Monde a écrit:Pour faire face à la révolution numérique, il est impératif que les enfants, mais aussi les enseignants et les parents, comprennent l’enjeu de l’introduction de ce nouvel enseignement.

C’est peut-être avec surprise que les parents ont découvert un nouvel enseignement dans l’emploi du temps de leurs enfants : le code. En effet, comme dans d’autres pays autour de nous, l’Education nationale a inscrit aux programmes de l’école et du collège une initiation à l’informatique, appelée « algorithmique », ou bien « fondements du numérique », ou encore « code », ou « informatique ». Plus précisément, « l’enseignement de l’informatique (codage, algorithmique) est introduit au collège et une sensibilisation au code est proposée à l’école primaire », ce qui s’ajoute aux cours déjà proposés au lycée.

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http://www.lemonde.fr/sciences/article/2016/11/02/en-2016-le-code-informatique-arrive-a-l-ecole_5024344_1650684.html

Mrs Hobie a écrit:rhaaaaaa à chaque fois, ça a le don de m'énerver ...
Il y a 25/30 ans, au lycée l'option informatique existait, 1h de cours hebdomadaire, 1h30 de TP, pour apprendre l'algorithmique et la programmation (maaaagnifique langage LSE, puis Turbo Pascal, faut pas déconner quand même). Il n'y en avait pas partout, peut-être même pas dans toutes les académies ...
On avait une salle informatique remplie de PC 1512 sous MS-DOS (au moins 10 PC)

Et pourquoi ça n'a pas été poursuivi, généralisé ??? Question de coût ?

Et 30 ans après, "ils" se réveillent au ministère, que je monde a évolué, qu'il y a des appareils programmés partout, et que c'est quand même mieux d'avoir un minimum de connaissance là-dessus ...