[CNESCO] Attractivité du métier d'enseignant

LeMonde a écrit:Il n’y aurait donc rien de tout à fait inédit dans la crise « sectorielle » et « non globale » de recrutement que décrit le Cnesco : des « ratios tout aussi critiques » ont été observés dans les années 1990. Et si le système, pour fonctionner, doit aujourd’hui s’appuyer sur des personnels non titulaires, leur taux, en deçà de 10 % depuis vingt ans, reste moindre que dans les années 1970.

LCI a écrit:Et les résultats sont plutôt encourageants. Car les chiffres démontrent sans peine que l’envie d’enseigner est encore largement présente dans l’esprit des jeunes femmes et hommes encore sur les bancs de l’université. En effet, selon ce rapport, plus de quatre étudiants sur 10 en mathématiques (46%) et en histoire (40%) envisagent de passer l’un des concours de l’enseignement. En sciences et vie de la terre (SVT), ils sont 36% à y penser. Une envie qui ne vient pas de nulle part. En fait, 60% des étudiants qui envisagent de devenir enseignants l’ont décidé bien avant d’entamer leurs études supérieures, parfois même dès l’école primaire.

Sakei a écrit:En même temps pour beaucoup on fait ce métier par vocation ce qui explique que "60% des étudiants qui envisagent de devenir enseignants l’ont décidé bien avant d’entamer leurs études supérieures, parfois même dès l’école primaire".

Après les réformes, les faits divers, le métier mal payé, les gens qui disent que le niveau baisse, que les élèves sont de plus en plus durs etc etc... à mon époque aussi quand j'étais étudiant j'entendais ce discours et j'ai quand même voulu passer les concours et devenir prof.

C'est une fois dans le bain qu'on découvre et subit tous les problèmes.

Laotzi a écrit:Un nouveau rapport du CNESCO concernant l'attractivité du métier d'enseignant doit être publié. Deux comptes rendus sur des sites d'information :
- Le Monde publie un article ce matin à propos de ce rapport : http://www.lemonde.fr/education/article/2016/11/07/le-metier-d-enseignant-face-au-defi-du-recrutement_5026643_1473685.html
- LCI a également fait un sujet sur ce rapport : http://www.lci.fr/societe/oui-le-metier-d-enseignant-attire-toujours-2011270.html

Visiblement, le discours tenu est le suivant : rien de grave, quelques problèmes dans quelques académies et quelques disciplines (maths, français... une paille sans doute) mais on a connu plus grave avant, le métier attire toujours grâce à ses conditions de travail. Les problèmes sont surtout dus aux fluctuations du niveau de recrutement.
Evidemment, il s'agit du filtre journalistique.

LeMonde a écrit:Il n’y aurait donc rien de tout à fait inédit dans la crise « sectorielle » et « non globale » de recrutement que décrit le Cnesco : des « ratios tout aussi critiques » ont été observés dans les années 1990. Et si le système, pour fonctionner, doit aujourd’hui s’appuyer sur des personnels non titulaires, leur taux, en deçà de 10 % depuis vingt ans, reste moindre que dans les années 1970.

LCI a écrit:Et les résultats sont plutôt encourageants. Car les chiffres démontrent sans peine que l’envie d’enseigner est encore largement présente dans l’esprit des jeunes femmes et hommes encore sur les bancs de l’université. En effet, selon ce rapport, plus de quatre étudiants sur 10 en mathématiques (46%) et en histoire (40%) envisagent de passer l’un des concours de l’enseignement. En sciences et vie de la terre (SVT), ils sont 36% à y penser. Une envie qui ne vient pas de nulle part. En fait, 60% des étudiants qui envisagent de devenir enseignants l’ont décidé bien avant d’entamer leurs études supérieures, parfois même dès l’école primaire.

Circulez, y a donc rien à voir, tout va bien ou presque...

Edit : le lien vers le rapport : http://www.cnesco.fr/le-metier-denseignant-attire-t-il-toujours/

Chamil a écrit:



Logiquement, prendre l'avis de 1000 étudiants sur le fait d'envisager ou pas le métier d'enseignant n'a rien à voir avec le fait (que le CNESCO semble vouloir relativiser) que sur 31 000 postes ouverts, 4000 au moins n'ont pas été pourvus (soit presque 13%, chiffres Europe 1 ce matin). Le tout alors que le taux de chômage des diplômés a continuellement augmenté depuis les années 1990.

La preuve, on cite les étudiants de mathématiques qui seraient parmi les plus motivés à devenir enseignants, alors que la discipline est lanterne rouge des pénuries de recrutement depuis des années. Ce n'est pas très rigoureux ni très digne de la part de collègues universitaires que d'apposer leur nom sur un tel document de propagande.

Daphné a écrit:

Chamil a écrit:
Logiquement, prendre l'avis de 1000 étudiants sur le fait d'envisager ou pas le métier d'enseignant n'a rien à voir avec le fait (que le CNESCO semble vouloir relativiser) que sur 31 000 postes ouverts, 4000 au moins n'ont pas été pourvus (soit presque 13%, chiffres Europe 1 ce matin). Le tout alors que le taux de chômage des diplômés a continuellement augmenté depuis les années 1990.

La preuve, on cite les étudiants de mathématiques qui seraient parmi les plus motivés à devenir enseignants, alors que la discipline est lanterne rouge des pénuries de recrutement depuis des années. Ce n'est pas très rigoureux ni très digne de la part de collègues universitaires que d'apposer leur nom sur un tel document de propagande.

Depuis quand la propagande implique-t-elle rigueur et dignité ?

archeboc a écrit:[
Attention, je ne veux pas me faire l'avocat inconditionnel du CNESCO, mais l'expérience montre que les années de faible recrutement ont un impact sur plusieurs années : elles découragent les étudiants dès la licence, voire dès la terminale. Ainsi, il est possible d'attribuer le déficit d'enseignants actuel aux années Sarkozy, et de soutenir que les étudiants en licence des années Hollande sont en train d'arriver au concours, laissant espérer une remontée des candidatures.

(vous avez notez surtout ma prudence).

archeboc a écrit:

Daphné a écrit:

Chamil a écrit:
Logiquement, prendre l'avis de 1000 étudiants sur le fait d'envisager ou pas le métier d'enseignant n'a rien à voir avec le fait (que le CNESCO semble vouloir relativiser) que sur 31 000 postes ouverts, 4000 au moins n'ont pas été pourvus (soit presque 13%, chiffres Europe 1 ce matin). Le tout alors que le taux de chômage des diplômés a continuellement augmenté depuis les années 1990.

La preuve, on cite les étudiants de mathématiques qui seraient parmi les plus motivés à devenir enseignants, alors que la discipline est lanterne rouge des pénuries de recrutement depuis des années. Ce n'est pas très rigoureux ni très digne de la part de collègues universitaires que d'apposer leur nom sur un tel document de propagande.

Depuis quand la propagande implique-t-elle rigueur et dignité ?

Attention, je ne veux pas me faire l'avocat inconditionnel du CNESCO, mais l'expérience montre que les années de faible recrutement ont un impact sur plusieurs années : elles découragent les étudiants dès la licence, voire dès la terminale. Ainsi, il est possible d'attribuer le déficit d'enseignants actuel aux années Sarkozy, et de soutenir que les étudiants en licence des années Hollande sont en train d'arriver au concours, laissant espérer une remontée des candidatures.

(vous avez notez surtout ma prudence).

ZeSandman a écrit:
C'était en quelque sorte le discours tenu par notre ministre sur le plateau d'Envoyé Spécial la semaine dernière. 
Je vais donc être en effet très prudent sur l'espoir que cela pourrait susciter.

archeboc a écrit:
laissant espérer une remontée des candidatures.