recherche activité d'accroche pour 5e

J'ai deux classes de 5e : une qui avance à un rythme normal, voir très lent en raison d'éléments perturbateurs, et une autre pour qui c'est tout l'inverse! Du coup, pour cette classe très travailleuse et agréable, je me retrouve pour demain sans rien pour la moitié de l'heure! en effet, le chapitre de géographie va se clore demain, et une séance avant les vacances je ne voudrai pas commencer le chapitre d'histoire sur paysans et seigneurs. C'est un sujet qu'ils attendent avec impatience, mais ça m'embete de le commencer avant les vacances!

Auriez-vous des propositions pour occuper 30min de cours?  j'avais penser à une séquence vidéo pour introduire le prochain sujet, mais je suis en manque d'inspiration ce soir!!! (oui je sais, je m'y prends au dernier moment!!)

Tu peux leur faire faire du repérage sur un planisphère.

j'avais penser aussi à une révision des repères de 6e et 5e, ca peut etre faisable aussi non?

J'ai !



En plus, c'est numérique.

 

Pourquoi pas quelque chose sur les dynamiques de population ( si tu viens de le finir )?
Sur le site de l'ined il y a plusieurs animations sympa
http://www.ined.fr/fr/tout_savoir_population/population_moi/

Bonjour
J'ai appris par une collègue qui revient d'un stage de didactique d'HG qu'on ne montre plus de document d'accroche de début de séance. J'aimerais savoir par quoi le remplacer et surtout pourquoi on l'enlève alors que c'est motivant pour les élèves et permet de se poser des questions. En savez vous plus?
Merci

Si ça te plait et si ça fonctionne bien, pourquoi arrêter ?

Clairement, les modes et autres conseils donnés par des personnes n'étant peu ou pas en classe...

oui c'est aussi ce que je me disais. Pourquoi faudrait-il changer ce qui marche bien. Mais visiblement c'est une demande des inspecteurs et j'aimerai bien savoir pourquoi d'autant que ce n'est pas le cas en svt.

Je n'arrive même pas à comprendre le sens de cette "interdiction"...

De toute façon, il n'y a pas d'instructions générales officielles (en dehors de celles qui le sont).

J'imagine que le formateur a voulu bâcher la séance type accroche-activité-correction-bilan, qui n'est plus à la mode (alors que pendant ma formation initiale, c'était la voie unique à suivre).

Donc, non, rien n' "interdit" les documents d'accroche. Il ferait beau voir... C'est pas en nous visitant tous les 7 à 15 ans que l'institution est en mesure de nous interdire quoi que ce soit, de toute façon.

Je suis terriblement old school alors.

merci pour vos réponses. Pouvez vous m'expliquer le plan type de vis séances parce que moi je fais encore ce que tu dis: accroche , activité ,bilan?

Des fois, il m'arrive même de parler cinq minutes d'affilées...
Je vais finir pendu.

c'est sûr et certain

Rom1ratm a écrit:Des fois, il m'arrive même de parler cinq minutes d'affilées...
Je vais finir pendu.

Mon Dieu de la verticalité...



Personnellement, après m'être (beaucoup) pris la tête entre compétences, connaissances, évaluation... j'ai finalement décidé de faire tout simplement ce pour quoi je suis là : enseigner de l'Histoire Géo.

Point.