J'hallucine (boulot)

je viens de changer la couleur de ma page pronote en framboise   bon je ne vois toujours pas mon numem dans l'onglet ressource., mais un jour peut etre!

- Je n'ai plus accès à l'ordinateur dans "ma" salle, un problème de session... pas d'informaticien ...
- Apprendre qu'un stagiaire risque de redoubler voire même de démissionner car il ne s'imaginait pas le métier ainsi... Si c'est pas triste quand même

Des collègues volontaires se voient refuser la formation Scratch parce qu'il n'y a plus de place.
On ne me demande pas mon avis, mais cela fait trois fois que je fais cette formation en moins de 6 mois ... avec le même formateur ... et presque exactement le même contenu de formation.
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Qui doit taper des appréciations en octobre?

tiptop77 a écrit:Qui doit taper des appréciations en octobre?

Ben moi, j'en suis !!! "Ecole directe" vient d'être mis en route HIER : demande express de remplir le cahier de texte après chaque séance mais .... pas d'Internet dans les salles (Voire pas d'ordinateur du tout ).
Pour les bulletins : remplir les notes ou les compétences (Qui n'apparaissent nulle part !) avant la fin de la semaine ...
"Faut pas rêver !" c'est pas seulement à la tv ! :chanson:

Youhou! Nous aussi on doit remplir des compétences, des points du programme étudiés pendant cette première période, un niveau sur une échelle de 1 à 4 et une appréciation pour chaque gamin
Il faudra remettre ces bilans aux parents et on garde le système de l'année dernière: les parents ne rencontrent qu'un prof de la classe ou 2 profs qui les reçoivent en binôme pour faire un bilan de toutes les matières.

tiptop77 a écrit:

kioupsPBT a écrit:On a eu les convocations il y a bien 3 semaines. Une autre demi-journée en décembre et une dernière en mars-avril...

Waouh! On n'a pas encore eu nos convocations pour la semaine prochaine!

Nous cette formation c'est vendredi toute la journée (soit 6h) avec devoirs à faire avant et devoirs à rendre après pendant 4 semaines ....

Sophie38 a écrit:

tiptop77 a écrit:

kioupsPBT a écrit:On a eu les convocations il y a bien 3 semaines. Une autre demi-journée en décembre et une dernière en mars-avril...

Waouh! On n'a pas encore eu nos convocations pour la semaine prochaine!

Nous cette formation c'est vendredi toute la journée (soit 6h) avec devoirs à faire avant et devoirs à rendre après pendant 4 semaines ....

C'est à dire?

tiptop77 a écrit:Youhou! Nous aussi on doit remplir des compétences, des points du programme étudiés pendant cette première période, un niveau sur une échelle de 1 à 4 et une appréciation pour chaque gamin
Il faudra remettre ces bilans aux parents et on garde le système de l'année dernière: les parents ne rencontrent qu'un prof de la classe ou 2 profs qui les reçoivent en binôme pour faire un bilan de toutes les matières.

Bien mieux : organisation de l'année dernière. Pour cette année, on ne sait rien mais je crains que cela soit reconduit.
Le prof principal reçoit les parents sur rdv dès 15H30 (Libéré de cours si besoin) pour remettre le bulletin de la Merveille
Les autres profs sont à la disposition des parents (Sans rdv bien entendu) de 16H30 à ?. On nous avait transmis 19H00 mais les parents avaient, eux, 20H00 ...
Résultat : on attendait le client
... On ne savait même pas quel parent se déplaçait, ni son heure de rdv ... Je n'ai vu que les parents qui n'étaient pas contents du bulletin de leur chérubin, du style :

C'est horrifiée que j'ai découvert l'année dernière, dans mon nouvel établissement, que les collègues avaient l'habitude de rester jusqu'à 22h pour les réunions parents-profs.
RAF, excusez-moi mais j'ai une vie en dehors du collège ( oui je sais, c'est mal ), genre quelques kilomètres à parcourir entre mon établissement et chez moi, et deux jeunes enfants que je dois encore nourrir, laver et coucher, dans mon établissement précédent j'avais rarement RV après 19h30, donc je plie bagages à cette heure-là, et je l'annonce de suite aux élèves pendant la journée. Sans compter que ces soirs-là, mes enfants ne sont pas au lit avant 21h30, ce qui est déjà bien tardif vu leur âge, donc finir plus tard c'est juste pas envisageable.

Sans déc, 22h.... Et le pire, c'est qu'à une ou deux exceptions près, ça leur parait normal.

Bref, hier le Chef a annoncé qu'il fallait qu'on finisse à 21h30 au plus tard, rapport aux femmes de ménage qui attendent après nous pour faire les salles ( elles finissent donc vers... 22h30? 23h? ces soirs-là!! Bwef... ). Certains se plaignent déjà que " Oh là là, ça nous laisse pas beaucoup de temps..."

Encore une comparaison en notre faveur avec le secteur privé où le patron doit aligner les sous des HS pour le travail de nuit.

Philomène87 a écrit:Des élèves se plaignent au PP que dans telle et telle matière (dont la sienne et la mienne), "on fait pas assez de travaux de groupeuh !" et "on va pas assez au tableau !"
Je me suis contentée d'un haussement d'épaules, quand le PP a carrément dit "d'accord, je vais faire un effort pour introduire ça en cours".
On marche sur la tête là, maintenant ce sont les élèves qui vont décider comment on doit faire cours ???

Les parents et les élèves le font déjà depuis un moment !
Vous n'avez jamais eu de parents venir vous expliquer comment faire cours, comment évaluer, vous demander de changer vos pratiques et vos progressions, même de recorriger vos copies ?? :lol: :lol:

Persephoneia a écrit:
- Apprendre qu'un stagiaire risque de redoubler voire même de démissionner car il ne s'imaginait pas le métier ainsi... Si c'est pas triste quand même

A force d'entendre dire par tout le monde que les profs bullent 15h ou 18h par semaine, avec six mois de vacances, qu'ils sont bien trop payés pour ce qu'ils font et qu'il faut les mettre au travail gnagnagna......il y en a qui le croient.
La chute réalité est dure - désolée mais j'en ai vu pas mal croire ça et pleurer une fois sur place - je me dis que eux au moins après la démission pourront dire à leur entourage pourquoi ils démissionnent, voire même qu'on pourra les croire.
Mais c'est vrai que c'est pathétiquement triste pour l'avenir.

tiptop77 a écrit:

Sophie38 a écrit:

tiptop77 a écrit:

kioupsPBT a écrit:On a eu les convocations il y a bien 3 semaines. Une autre demi-journée en décembre et une dernière en mars-avril...

Waouh! On n'a pas encore eu nos convocations pour la semaine prochaine!

Nous cette formation c'est vendredi toute la journée (soit 6h) avec devoirs à faire avant et devoirs à rendre après pendant 4 semaines ....

C'est à dire?

Questionnaires envoyés par Internet (boite acad) que l'on doit faire avant pour mutualiser le matin de la formation et nous faire travailler en groupe dessus l'a-m je suppose. Et puisque la formation est sur la mise en place de projet avec le numérique, on aura des choses à rendre ensuite puisque projet il faudra monter ...

Dictée faite en 6°... Texte connu à l'avance qui devait être lu et relu... extrait du manuel des élèves, le TDL... Je ne sais même pas quoi faire de la copie...
Titre, auteur et date étaient notés au tableau.
Les élèves devaient souligner les verbes conjugués et vérifier les accords à la fin de la dictée.

Pour cette copie en particulier, je crois que je demanderais aux parents par le biais du carnet de liaison si leur enfant a déjà fait un bilan orthophonique...

Le bilan a été fait ... L'élève a un niveau lecture CP... Les parents refusent la SEGPA car ce n'est pas dans la même ville...

Sophie38 a écrit:

tiptop77 a écrit:

Sophie38 a écrit:

tiptop77 a écrit:

Waouh! On n'a pas encore eu nos convocations pour la semaine prochaine!

Nous cette formation c'est vendredi toute la journée (soit 6h) avec devoirs à faire avant et devoirs à rendre après pendant 4 semaines ....

C'est à dire?

Questionnaires envoyés par Internet (boite acad) que l'on doit faire avant pour mutualiser le matin de la formation et nous faire travailler en groupe dessus l'a-m je suppose. Et puisque la formation est sur la mise en place de projet avec le numérique, on aura des choses à rendre ensuite puisque projet il faudra monter ...

Et tout le monde va faire ses devoirs bien gentiment, pour cette formation imposée ?

viga a écrit:Le bilan a été fait ... L'élève a un niveau lecture CP... Les parents refusent la SEGPA car ce n'est pas dans la même ville...

C'est déjà une bonne chose si le bilan orthophonique a été fait ; maintenant il faudrait savoir si c'est une dyslexie lourde (donc avec un test de QI normal), et dans ce cas, c'est plutôt une reconnaissance de handicap et une AVS qu'il lui faudrait, ou si c'est un retard intellectuel qui nécessiterait que l'enfant aille en SEGPA.
Je dis cela, parce que quand on fait l'effort de faire du "presque phonétique" on peut déchiffrer son texte donc il n'écrit pas n'importe quoi.

Rendash a écrit:

Sophie38 a écrit:

tiptop77 a écrit:

Sophie38 a écrit:

Nous cette formation c'est vendredi toute la journée (soit 6h) avec devoirs à faire avant et devoirs à rendre après pendant 4 semaines ....

C'est à dire?

Questionnaires envoyés par Internet (boite acad) que l'on doit faire avant pour mutualiser le matin de la formation et nous faire travailler en groupe dessus l'a-m je suppose. Et puisque la formation est sur la mise en place de projet avec le numérique, on aura des choses à rendre ensuite puisque projet il faudra monter ...

Et tout le monde va faire ses devoirs bien gentiment, pour cette formation imposée ?

J'allais poser la question tiens! Si on ne fait pas ses devoirs, on est mis en retenue le mercredi aprèm??

tiptop77 a écrit:

Rendash a écrit:

Sophie38 a écrit:

tiptop77 a écrit:

Sophie38 a écrit:

Nous cette formation c'est vendredi toute la journée (soit 6h) avec devoirs à faire avant et devoirs à rendre après pendant 4 semaines ....

C'est à dire?

Questionnaires envoyés par Internet (boite acad) que l'on doit faire avant pour mutualiser le matin de la formation et nous faire travailler en groupe dessus l'a-m je suppose. Et puisque la formation est sur la mise en place de projet avec le numérique, on aura des choses à rendre ensuite puisque projet il faudra monter ...

Et tout le monde va faire ses devoirs bien gentiment, pour cette formation imposée ?

J'allais poser la question tiens! Si on ne fait pas ses devoirs, on est mis en retenue le mercredi aprèm??

Voilà : je ne vois absolument pas en quoi vous êtes obligés de faire ce qu'on vous demande. Assister à la formation parce que vous avez des OM, certes, mais rendre des projets ??? Je vous conseille de vous concerter et de décider d'une ligne à tenir.

Un des élèves en cinquième a un AVS qui vient occasionnellement. Pourtant, jusqu'à aujourd'hui, je n'ai eu aucune précision quant à un éventuel PAI ( si ça s'appelle encore comme cela). Malheureusement pour l'élève, il recopie sans comprendre et n'est pas en mesure de faire les évaluations... Mais bon, vu que l'information n'est toujours pas arrivée jusqu'à moi!

flo a écrit:

tiptop77 a écrit:

Rendash a écrit:

Sophie38 a écrit:

Questionnaires envoyés par Internet (boite acad) que l'on doit faire avant pour mutualiser le matin de la formation et nous faire travailler en groupe dessus l'a-m je suppose. Et puisque la formation est sur la mise en place de projet avec le numérique, on aura des choses à rendre ensuite puisque projet il faudra monter ...

Et tout le monde va faire ses devoirs bien gentiment, pour cette formation imposée ?

J'allais poser la question tiens! Si on ne fait pas ses devoirs, on est mis en retenue le mercredi aprèm??

Voilà : je ne vois absolument pas en quoi vous êtes obligés de faire ce qu'on vous demande. Assister à la formation parce que vous avez des OM, certes, mais rendre des projets ??? Je vous conseille de vous concerter et de décider d'une ligne à tenir.

Mail de rappel reçu cet a-m pour vendredi : "c'est pas bien, vous n'avez pas fait votre travail"

Sophie38 a écrit:

flo a écrit:

tiptop77 a écrit:

Rendash a écrit:

Et tout le monde va faire ses devoirs bien gentiment, pour cette formation imposée ?

J'allais poser la question tiens! Si on ne fait pas ses devoirs, on est mis en retenue le mercredi aprèm??

Voilà : je ne vois absolument pas en quoi vous êtes obligés de faire ce qu'on vous demande. Assister à la formation parce que vous avez des OM, certes, mais rendre des projets ??? Je vous conseille de vous concerter et de décider d'une ligne à tenir.

Mail de rappel reçu cet a-m pour vendredi : "c'est pas bien, vous n'avez pas fait votre travail"

quelqu'un aura-t-il le culot de demander à quelle sanction cela vous expose ?

viga a écrit:Le bilan a été fait ... L'élève a un niveau lecture CP... Les parents refusent la SEGPA car ce n'est pas dans la même ville...

pauvre môme...

Depuis 2 semaines, Pronote est très capricieux. Cela devient pénible. Et maintenant c'est la connexion à l'ENT. Tout le monde se plaint, rien ne s'améliore. Tout m'agace!