Comment stockez-vous vos cours ?

Bonjour,
Cette année je vais avoir trois niveaux différents et je me posais la question de l'organisation de mes cours. L'année dernière, avec deux niveaux, j'avais un classeur par niveau, que je remplissais au fur et à mesure de mes créations de séquences avec les élèves. J'en ai utilisé 4 en tout (plein à craquer), mais je ne suis pas sûre que ce soit judicieux cette année. 3 classeurs à transporter partout, ça me paraît lourd (surtout quand j'arriverai à la fin des classeurs), d'où ma question : comment vous organisez-vous ? Utilisez-vous un trieur, ou autre ?
Merci d'avance !

Clé usb ou disque dur uniquement. Tu ne peux pas numériser tes cours? Ce serait moins lourd.

Je les ai aussi sur mon ordinateur et sur clé, mais en classe avec les élèves, j'aime bien avoir une version papier : déroulé du cours, les textes qu'on va travailler (le collège où je suis n'utilise pas les manuels), les consignes...

Sur un NAS (Synology) à 2 disques durs et en réseau. Un petit cloud perso en sorte.

Je vois, moi j'ai un iPad pour avoir les cours sous la main (déroulé de cours, textes etc.). Au début, j'avais un porte-vue et chaque semaine je rangeais les cours afin de n'avoir que les cours de la semaine sous le coude. Peut-être que tu peux commencer par ne prendre que ce dont tu as vraiment besoin?

Oui, ce serait une solution, garder les classeurs chez moi et ne prendre que ce dont j'ai besoin. Si j'achète 3 porte-vues de couleurs différentes, ce sera encore plus pratique.

Adolphine a écrit:Oui, ce serait une solution, garder les classeurs chez moi et ne prendre que ce dont j'ai besoin. Si j'achète 3 porte-vues de couleurs différentes, ce sera encore plus pratique.

Le "truc" des couleurs fonctionne très bien pour moi : j'ai 4 couleurs (jaune 6e, violet 5e, bleu 4e, vert 3e mais c'est complétement arbitraire). j'imprime mes cours sur des feuilles des couleurs de mes classeurs et je n'emporte que le chapitre en cours, le reste est stocké à la maison dans de gros classeurs d'archives et, pour toutes les préparations des activités, évaluations etc, tout a un "bandeau de fond de titre" de la couleur de mes classeurs . C'est très visuel et ça va beaucoup plus vite à classer et arranger car de ce côtélà, je suis assez bor****que .

En parallèle, j'ai tout sur mon ordi à la maison, sauvegardé sur un DDE et pour aller au boulot des clés UBS de la couleur de mes classeurs.

Adolphine a écrit:Bonjour,
Cette année je vais avoir trois niveaux différents et je me posais la question de l'organisation de mes cours. L'année dernière, avec deux niveaux, j'avais un classeur par niveau, que je remplissais au fur et à mesure de mes créations de séquences avec les élèves. J'en ai utilisé 4 en tout (plein à craquer), mais je ne suis pas sûre que ce soit judicieux cette année. 3 classeurs à transporter partout, ça me paraît lourd (surtout quand j'arriverai à la fin des classeurs), d'où ma question : comment vous organisez-vous? Utilisez-vous un trieur, ou autre?
Merci d'avance!

Pourquoi transporter ce dont tu n'as plus besoin en classe - je ne le demande déjà pas aux élèves ?

Mon chapitre en cours est dans un porte-vue donc deux voire trois maximum avec moi.

Clé USB et Hubic au cas ou...

Un trieur avec un intercalaire par classe contenant le chapitre en cours + une chemise avec le vrac (les photocopies à faire et les évaluations à corriger pendant les heures de trous) + clé USB avec cours de l'année.

Tous mes cours sont sur ordinateur : dossier par année > niveau > séquence
Cela me permet de gagner un maximum de temps dans la préparation de mes cours grâce au copier-coller.
Sinon comme support papier, je mets la séquence entière du moment dans un porte-vues (un par classe) et une fois la séquence terminée, je la mets dans une pochette que je conserve dans mon armoire en classe. J'ai la chance d'avoir ma propre classe et de pouvoir stocker mes cours papier. Quand je reprends une séquence des années précédentes, cela m'évite de refaire des photocopies de cours ou de texte.
Attention cela demande tout de même de la rigueur et une organisation régulière !

clé USB + les séquences en cours rangées dans des chemises cartonnées de couleur selon le niveau .Lorsque la séquence est terminée je la range dans un classeur à la maison. J'ai un classeur de couleur différente pour chaque niveau . Malgré cela je passe encore du temps parfois à chercher des documents ...

Version papier, en porte vues. Un disque dur de secours, une copie sur le réseau du lycée et un cloud (dropbox).
Comment ça je suis parano ?

J'ai de gros classeurs (un par niveau) à la maison. Je n'emmène que le nécessaire.

Jusqu'à présent j'avais un petit classeur par niveau avec les chapitre en cours, ainsi que les listes d'élèves et mon journal de bord, et des gros classeurs à la maison avec une couleur par niveau.
Maintenant, j'imprime de moins en mois, j'ai tout sur clé. Je me servirai bien de l'Ipad aussi mais comme je suis très tête en l'air, j'ai peur de l'oublier quelque part et qu'on me le vole.

Mes 4 gros porte-vues ( 1 par niveau ) avec mes cours imprimés sur papier, je les laisse au collège dans ma salle le 31 août et je les ramène chez moi début juillet. Mes cours et mes activités sont également bien sur sur clé usb et sur mon ordi personnel qui reste chez moi puisque nous avons un ordi par salle depuis quelques années.

En établissement, j'ai un cahier-classeur par niveau. J'y mets le chapitre du moment.

A la maison, j'ai des chemises cartonnées (une couleur par niveau, la même que le cahier-classeur) dans lesquelles j'ai une sous-chemise par chapitre (de la même couleur, encore).

Quand je vais commencer un chapitre :
- si j'ai le temps, je prends le cours et je le mets dans mon cahier-classeur
- si je n'ai pas le temps, je prends la sous-chemise et je peux l'utiliser ainsi en attendant de faire du rangement (ou pas).
Dans le sens inverse (cahier-classeur => chemise), c'est très rapide aussi.

J'ai pratiqué les gros classeurs à une époque, mais je trouvais fastidieux de manipuler les anneaux, trouver le bon endroit dans le classeur, etc. Du coup, les cours en attente de rangement s'accumulaient.
Et surtout, dans une chemise, je mets bien plus de choses que dans un classeur .

L'idéal serait, pour moi, un cahier classeur (ou un porte-vues) par chapitre. Il n'y aurait qu'à prendre et ranger les cahiers-classeurs, sans manipulation.
Mais ce serait un budget énorme !
A moins que j'arrive à remplacer tout ça par ma tablette, avec un espace de stockage en ligne.

Sur mon ordi et sur dropbox pour les cours récents. Les autres ordinateur et clé.

J'ai 5 niveaux donc un classeur ou je mets les cours de BTS et un autre pour les niveaux lycée. Par contre pas de classeur à anneaux, que je ne trouve pas pratique à manipuler, j'utilise un porte-vue à spirales où je peux rajouter des transparents sans tout décaler.
Je ne prends que la séquence en cours.
Le reste est chez moi dans des grands classeurs.
A côté de ça j'ai 2 pochettes pour les copies à corriger et photocop

J'ai 5 niveaux donc un classeur ou je mets les cours de BTS et un autre pour les niveaux lycée. Par contre pas de classeur à anneaux, que je ne trouve pas pratique à manipuler, j'utilise un porte-vue à spirales où je peux rajouter des transparents sans tout décaler.
Je ne prends que la séquence en cours.
Le reste est chez moi dans des grands classeurs. J'ai aussi les docs sur disque dur externe et clé USB (que j'utilise en classe).
A côté de ça j'ai 2 pochettes pour les copies à corriger et photocop

Dans des cartons, pardi. Je produis un peu plus de huit litres par an.

Je stocke mes cours dans de gros classeurs.

Pour transporter mes séances, je les mets dans une pochette que j'apporte avec moi au collège. Je remets les documents dans les gros classeurs quand j'ai terminé.

J'ai aussi mes cours sur ma clé Usb mais j'ai tellement peur de perdre mes documents que je préfère les avoir en version papier.

Je fonctionne comme un dinosaure :lol: j'ai des chemises cartonnées de couleur petit format .
une chemise par niveau pour chaque chapitre de littérature soit GT , soit lecture suivie ( avec livre étudié à l'intérieur).
une chemise pour gram/ortho par niveau.
Mes questions sont manuscrites et les docs élèves sont dactylographiés et pliés en deux et titrés dans des pochettes cartonnées.
C'est peu encombrant et très pratique pour le transport.

Quasiment plus rien sous forme physique sauf ce qui est en cours d'utilisation, puis c'est recyclé dans la poubelle adéquate.
Quelques cours rédigés que je sors en cas de besoin, les DS rangés par année et classe, prêt à être recyclé, les corrigés qui partent directement dur un Drive pour les élèves.
Quelques feuilles d'exos que je sors lorsque le manuel pêche mais tout prend peu de place car je vire impitoyablement tout ce qui ne sert plus et existe sous forme de fichier LaTeX quelque part.
Je me suis aperçu au bout de quelques années que je ne me servais plus d'un tirage ancien, donc autant le virer.
Pour les cours en classe, comme je les improvise sans note, les seules feuilles dont j'ai besoin sont les éventuels exos hors manuel ou les papiers administratifs, seulement en cas de panne d'ordinateur ou de réseau car sinon tout est disponible en classe sur le réseau (s'il fonctionne).

Depuis que j'enseigne, et comme j'ai remplacé longtemps, je mets mes séquences dans des chemises de couleur. Pas par niveau, je varie les couleurs au fur et à mesure plutôt pour ne pas utiliser la même couleur au même moment.
Je trouve que ça va vite à manipuler et c'est plus léger qu'un classeur...Sauf que mon armoire immense est désormais remplie de cours et de manuels puisque ça fait 16 ans que je procède ainsi et 16 ans que je crée des cours chaque année. j'ai aussi des cours sur clé mais toujours au moins un exemplaire papier des extraits de texte.