(3e) Ecriture de soi : quelles lectures cursives ?

Voilà, j'ai prévu de commencer par un chapitre autour de "comment s'écrire, comment se représenter" avec un groupement de textes et je voudrais proposer à mes élèves un choix de livres en lecture cursive (le deuxième chapitre portera sur La Promesse de l'aube en extraits - j'ai hâte que les éditeurs en sortent une version abrégée...).

J'ai pensé à :
- P. Grimbert, Un Secret
- Bazin, Vipère au poing
- Annie Ernaux, La Place
- A. Cohen, Le Livre de ma mère
- I. Nemirovsky, Le Bal

Pour Le livre de ma mère, je ne l'ai jamais fait lire aux élèves, est-ce que certains ont déjà essayé et pourraient me dire si ça a marché ? Comme il n'y a pas d'histoire, je me demande si ça ne ferait pas reculer certains (alors que le texte est si beau !).
Et sinon, je crains un peu que tous les élèves se jettent sur Le Bal parce qu'il est court...

Qu'en pensez-vous ? Merci !

J'ai déjà proposé Le Livre de ma mère parmi d'autres titres. Seuls quelques élèves l'avaient choisi et ça avait moyennement plu.
Cette année je vais donner Métaphysique des tubes : j'avais trouvé cette lecture amusante et elle correspond bien à mon axe (autour de la sincérité et de la possibilité voire de l'intérêt à transformer/basculer dans la fiction).
Ce qui me gêne avec Le Bal, c'est que ce n'est pas autobiographique en fait - ou alors j'ai mal compris ?

Vipère au poing est devenu difficile pour les élèves... J'en ai fait l'expérience... Et je ne pensais pas au premier abord...
je te propose également deux romans qui plaisent beaucoup aux élèves :
- Le gone du Chaaba d'Azouz Begag, je n'ai jamais vu autant de petits lecteurs enchantés...
- L'enfant noir de Camara Laye

A l'époque, j'avais lu Lambeaux de Charles Juliet. J'en ai gardé un bon souvenir, mais je ne sais pas si c'est accessible pour des élèves de 3ème aujourd'hui.

Anny Duperey : Le voile noir
Amélie Nothomb : Le sabotage amoureux
Jules Vallès : L'enfant
Emmanuelle Laborit : Le cri de la mouette
Marcel Pagnol : La gloire de mon père, Le temps des secrets

Merci à tous pour vos suggestions et remarques ! Après vérification, effectivement Le Bal n'est pas autobiographique, contrairement à ce que je croyais (et comme je l'ai vu citer à plusieurs reprises, je l'avais automatiquement classé comme tel).
No et moi ne l'est pas non plus.
Je vais effectivement ajouter Le gone du Chaâba auquel je n'avais pas pensé. J'avoue n'avoir pas lu entièrement Le Cri de la mouette, et pas du tout Autobiographie d'une courgette (il me semble d'ailleurs avoir lu sur un autre fil qu'il y avait un passage très explicite sexuellement, non ?). Pour Amélie Nothomb, je ne suis pas très sûre de l'avoir lu... Et Vallès, est-ce que c'est facilement accessible pour un début de troisième ? Mon but est de leur donner envie de lire en début d'année (c'est vrai que du coup Vipère au poing n'est peut-être pas très adapté...).

Vipère au poing, c'est dense mais tellement fort!
Avec Un Secret, tu es dans l'autobiographie, même si le personnage n'a pas le même nom que l'auteur, donc ça crée parfois une confusion.

Ce qui est intéressant avec ces deux livres, c'est que tu as d'excellents films qui peuvent aussi servir de support /réflexion sur la représentation de soi.

Bon courage, il y a tellement de récits autobiographiques qu'on a aimé et qu'on aimerait transmettre

Autobiographie d'une courgette n'est pas une autobio me semble-t-il... C'est un récit à la première personne, point de vue d'un enfant marqué par la vie... Rien à voir avec l'auteur... Mais c'est un livre génial !
Pour le passage explicite, je ne me souviens pas... Mais dans le Gone tu as une scène mémorable dans la cabane que je te laisse découvrir si tu ne l'as pas déjà fait !
Il y en a un aussi de Dahl... Qui me rappelle le titre ? Moi Boy ?

En réfléchissant encore, je pense que l'Ami retrouvé peut convenir; il rentre dans la catégorie des romans autobio (tu peux faire des liens avec l'œuvre du même auteur Il fait beau à Paris aujourd'hui : certains passages peuvent être mis en regard pour voir quelles sont les libertés prises par rapport à la réalité...)

Je n'ai pas relu Vallès depuis longtemps (parce que je ne l'aime pas du tout, en fait ; mais c'est un classique) mais étant donné le niveau de vocabulaire de nos élèves, je le réserverais effectivement aux bons lecteurs.
Le sabotage amoureux d'Amélie Nothomb, c'est très chouette ! Pas forcément facile à lire au départ non plus (beaucoup de vocabulaire soutenu), mais l'histoire est drôle, la narratrice adhère complètement à l'égocentrisme mégalomane de la petite fille, c'est réjouissant.

Une collègue m'a envoyé sa liste, en plus des œuvres déjà évoquées ci-dessus, on y trouve : Chagrin d'école de Pennac, Voyage à Pitchipoï et Ne tirez pas sur l'oiseau moqueur.

Merci à tous ! Chagrin d'école, je l'avais beaucoup aimé, c'est une bonne idée, ainsi que L'ami retrouvé et Moi boy. J'ai bien fait de vous demander ! Les autres, je ne les connais pas, et il me reste peu de temps avant de donner ma liste aux élèves...

J'ai un doute pour Ne tirez pas sur l'oiseau moqueur, je l'ai lu il y a longtemps... mais j'en garde un très bon souvenir...

Emmanuelle Laborit : Le cri de la mouette
Je viens de le finir. J'ai bien apprécie. Simple mais efficace. Le problème c'est qu'il coûte cher, un peu plus de 6 euros, j'espère que les parents ne vont pas trop tiquer ...
J'aimerais bien faire venir des intervenants en classe qui pratiquent la LSF. J'ai halluciné en apprenant que la LSF était interdite en France jusqu'en 1976 !!