Évolution de la BDD histoire géo.

Artysia et moi avons besoin de l'avis des participants de la BDD d'histoire géo afin de savoir comment la faire évoluer.
Merci de répondre au sondage avec honnêteté

Vous envisagez de la fermer? (à la lecture de la première proposition).

Oui si peu de monde veut continuer ! On ne se vexera pas

Je viens de répondre!
Je trouverais dommage de fermer la BDD, surtout en cette période de réforme où la mutualisation me semble importante mais je me plierai à la volonté générale!! J'ai commencé à poster et dès que mes nouveaux cours seront prêts je compte poster davantage.

Cette année promis, j'y contribuerai. Ce sera plus facile avec un ordi. Le mien a rendu l'âme.  La tablette est géniale mais me limite un peu dans ce que je veux faire.

Réponse 2 et 3 comme tout le monde.
Ca dépanne bien et donne des idées.
Certains cours sont mieux faits que ce que l'on ferait.
Merci à ceux qui mutualisent.

anoukis59 a écrit:Je viens de répondre!
Je trouverais dommage de fermer la BDD, surtout en cette période de réforme où la mutualisation me semble importante mais je me plierai à la volonté générale!! J'ai commencé à poster et dès que mes nouveaux cours seront prêts je compte poster davantage.

Idem Anoukis59 et FesseurPro.
Je serai vraiment triste de la voir se fermer d'autant que c'est pas dans mon bahut qu'on peut échanger de façon constructive. Même échanger tout court est inenvisageable.
Oh non !! ne fermez pas la BDD HG. Au contraire, faisons-la vivre (et même s'il n'y a pas encore grand chose, à nous de nous motiver).
Perso, j'y ai mis déjà des choses ...

Je suis d'accord : la bdd est un super concept. Elle permet de s'inspirer des idées quelquefois assez géniales et nous permet en tant que contributeur de demander l'avis des autres, de se rassurer ou de se rendre compte de ses erreurs pour les rectifier. A l'heure où coopérer et mutualiser devient même une capacité demandée en histoire-géo, ce serait vraiment un gros gâchis de faire disparaître cette pépinière.

J'avoue que je ne sais pas comment on fait pour y accéder. Il faut demander, je crois.

Je crois qu'il faut y mettre des séquences complètes. Or, je ne tape pas mes cours à l'ordi, ils sont sur papier, à l'ancienne !
Bref, je n'ai pas de cours "clefs en main" à y déposer.

Je ne tape que ce qui est destiné aux élèves : les "fiches-méthode", les fiches de travail , les intitulés d'exercices...( + ce que j'utilise avec le TNI,écrit et mis en page avec le logiciel Smart).

Je ne pourrais donc y déposer que des fiches ponctuelles : par exemple, quand je fais travailler les élèves sur une chanson, sur un extrait de journal télévisé...

Pour tout cela, je n'ai jamais demandé à en savoir plus.

Non Honchamp, tu peux poster sur la BDD ce que tu veux, pas forcément une séquence entière. Perso, j'ai déjà mis fiche méthode, exercice et leçon mais pas un chapitre.

La BDD est conviviale et on ne risque pas les jugements acerbes comme dans la salle des profs ...

Réponses 2 et 3
La BDD est un espace qui permet d'échanger et mutualiser nos idées.
Avec la réforme, cet outil nous permettra de mettre en commun nos idées.

J'avoue que, stupidement, j'ai une forte réticence à laisser sur une BDD mes cours. Déjà qu'ils sont difficiles à comprendre sans moi pour expliciter les quelques mots sur les diaporamas (bon, mes exercices sont beaucoup plus explicites car à destination des élèves) mais c'est une fausse excuse. Il faut que je réfléchisse car ça demandera du travail pour expliquer les démarches.

Je cogite et je reviens.

Honchamp a écrit:J'avoue que je ne sais pas comment on fait pour y accéder. Il faut demander, je crois.

Je crois qu'il faut y mettre des séquences complètes. Or, je ne tape pas mes cours à l'ordi, ils sont sur papier, à l'ancienne !
Bref, je n'ai pas de cours "clefs en main" à y déposer.

Pareil.

Je ne répondrai donc pas au sondage pour ne pas fausser les choses. Mais le concept est évidemment à garder et extrêmement utile.

J'y ai mis, elle m'a aussi bien aidé.
Je crois n'y avoir rien mis cette année par manque de temps (et aussi du fait d'un crash DD...).
Cependant comme le soulignait Elyas, il n'est pas évident de s'approprier le cours d'un autre.
Après pour ceux qui débutent ça peut être une aide précieuse. Pourquoi pas y proposer des sous rubriques (comme une rubrique évaluation? ça pourrait être pas mal pour trouver des idées même si bien évidemment les éval' ne correspondront pas forcément à nos compétences/capacités... travaillées).

Il manque de l'EMC pour les perdus comme moi

J'ai mis des cours sur la BDD mais rien l'an dernier (par manque de temps principalement). Je n'ai pas eu besoin d'y aller car j'ai changé mes cours seulement à la marge, ayant eu trois années de suite les mêmes niveaux (heureusement, ça change l'an prochain).
Néanmoins, je trouve le principe toujours aussi intéressant et d'autant plus utile en cette année de réforme. Si vous avez besoin de bras en plus, Artysia et Fifi, n'hésitez pas à demander un coup de main.

Gardons la BDD ouverte ! C'est une mine d'idées et avec le boulot qui nous attend cette année, elle pourra certainement en dépanner plus d'un(e)s
Ok j'avoue que je n'ai pas posté énormément ; mais nouvelle réforme, nouvelles résolutions
En tout cas, merci à ceux qui mutualisent et aux responsables pour leur travail  

En attendant d'avoir un nouveau PC, vu que je n'ai "que" ma tablette, je ne peux rien mettre en ligne directement. Mais,  comme mon blog est en lecture libre ICI celles et ceux qui veulent peuvent aller y glaner. 
Sachant que 
- tout ce que je fais n'est pas dedans, 
- qu'il m'arrive parfois de construire un cours au débotté directement avec les élèves sans rien avoir sur le bureau 
- j'ai un certain nombre de brouillons qui attendent des modifs pour être publiés, et que tout ce que j'ai sur mes clefs USB ne fait pas obligatoirement l'objet d'un billet, 
- c'est "une" manière de travailler et que chacun d'entre nous a son style ! 
Voilà.

Rendash a écrit:

Honchamp a écrit:J'avoue que je ne sais pas comment on fait pour y accéder. Il faut demander, je crois.

Je crois qu'il faut y mettre des séquences complètes. Or, je ne tape pas mes cours à l'ordi, ils sont sur papier, à l'ancienne !
Bref, je n'ai pas de cours "clefs en main" à y déposer.

Pareil.

Je ne répondrai donc pas au sondage pour ne pas fausser les choses. Mais le concept est évidemment à garder et extrêmement utile.  

Voilà ce que je pense également.

C'est un bel outil que je n'utilise pas pour ces raisons.

Pour la première séquence on demandait un cours entier afin de limiter le nombre de comptes "abusifs", de personnes qui s'inscrivent pour prendre des cours et ne rien partager. Mais ensuite vous pouvez déposer que des "fiches élèves" en expliquant simplement où c'est dans le chapitre.

Rom1ratm a écrit:Il manque de l'EMC pour les perdus comme moi

Je viens de regarder, il y a bien une rubrique d'EMC par cycle.

J'ai un peu honte à le dire, mais je ne me sens plus le courage de l'alimenter : entre l'agrèg après laquelle je tente de courir, la nécessité dès cette rentrée de perdre du temps à remplir le cahier de texte vu qu'on n'est pas encore en période inspectable mais qu'avec une nouvelle collègue et un stagiaire, tout peut arriver...

J'ai répondu 2 et 3.

Certains cours m'ont bien aidé, ne serait-ce que pour me rassurer par rapport à ce que je comptais faire.

Pendant les vacances, je n'ai que très peu accès à Internet (aujourd'hui est une exception par exemple), donc je ne peux alimenter la BDD en ce moment (sans compter que je n'ai pas encore vraiment réfléchi aux nouveaux thèmes en collège...).

Donc, ne changeons rien !

Bonsoir, je suis nouvelle sur le forum et j'aimerais mettre des fiches de cours dans la BDD. Quelle est la marche à suivre? Merci de vos réponses.

g2l33 a écrit:Bonsoir, je suis nouvelle sur le forum et j'aimerais mettre des fiches de cours dans la BDD. Quelle est la marche à suivre? Merci de vos réponses.

La marche à suivre est ici: https://www.neoprofs.org/t36320-bdd-hg-reglement
Bonne lecture