Roman de Renart : fabliau ?

Quel est le genre du Roman de Renart ? Peut-on dire que c'est un fabliau ?

Je ne pense pas. Un fabliau déjà, c'est court.

Une parodie, une satire des Romans Courtois ou de chevalerie et/ou des Chansons de Geste ?

Cela dépend des branches, qui sont d'époques différentes (70 ans entre la plus ancienne et la plus récente) et très disparates, en fait : certaines sont surtout des reprises de fables antiques, alors que d'autres sont clairement des parodies de chanson de geste ou de romans courtois.

Cathemis, tu as des éléments de réponse dans ce topic :
https://www.neoprofs.org/t99326-5e-fabliaux-et-renart-au-sein-d-une-meme-sequence#3525813

Merci Puck.

Non Le Roman de Renart n'est pas un fabliau. Branche par branche, on peut dire que ce sont des textes parodiques, et l'ensemble à été réuni sous le titre de "roman" car à l'époque on parle de "mettre en roman" c'est-à-dire en langue romane, en langue vernaculaire et donc en langue du peuple et non en latin. Et puis on a voulu rassembler les branches parce que certaines se répondent au niveau de l'action, et au niveau des auteurs (qui rivalisaient pour écrire ces branches). Sans compter qu'il y a eu bien d'autres écrits par la suite qui se sont inspirés de cet ensemble du Roman de Renart pour donner des sortes de suite, donc on a laissé l'ensemble du Roman de Renart réuni à la lecture. Certaines éditions modernes essayent même de ranger les branches dans un ordre non pas d'écriture mais de chronologie narrative pour essayer de rendre tout ça plus cohérent et, pour nos collégiens, plus accessible.

Pourquoi l'étudie-t-on en 6e alors puisque le programme précise : "fables, fabliaux, farces, soties" ?

cathemis a écrit:Pourquoi l'étudie-t-on en 6e alors puisque le programme précise : "fables, fabliaux, farces, soties" ?

Parce que dans le programme d'avant on l'étudiait en prolongement des romans de chevalerie et des farces (pathelin) et fabliaux parce que Renart parodie les chevaliers et fait rire avec les mêmes thèmes (travestissement, sexe, nourriture). Comme c'est un classique, la plupart d'entre-nous essaye de la conserver dans les nouveaux programmes. On avait évoqué sur un fil le fait de le faire en 6e et en 5e sur des thèmes différents mais complémentaires afin de bien traiter l’œuvre et de ne pas en faire simplement une historiette à animaux ou une farce.
Et puis dans la mesure où Renart reprend des thèmes de farce et de fabliaux, on bidouille comme on peut. Sans compter que tu peux travailler en transversal grâce à Renart : de Esope à Roald Dahl avec plein de comparaisons qui marchent très bien avec les élèves, y compris en histoire des arts

Il me semble que le sujet a déjà été évoqué mais je ne trouve pas le sujet.
Ma question est la suivante: est-il possible d'enseigner le roman de renart en cinquième? Dans le cadre des EPI je l'ai mis dans ma progression mais je ne le vois nulle part dans les progressions des uns et des autres. Cela commence à m'inquiéter.
Je le propose dans la thématique héros héroïne et héroïsme.

Merci pour vos réponses.

Duchesse a écrit:Il me semble que le sujet a déjà été évoqué mais je ne trouve pas le sujet.
Ma question est la suivante: est-il possible d'enseigner le roman de renart en cinquième? Dans le cadre des EPI je l'ai mis dans ma progression mais je ne le vois nulle part dans les progressions des uns et des autres. Cela commence à m'inquiéter.
Je le propose dans la thématique héros héroïne et héroïsme.

Merci pour vos réponses.

Oui on en avait parlé quelque part : bien sûr que tu peux !
En 6eme avec "la ruse" en 5e en questionnement complémentaire ou avec "héros" en faisant attention du coup au corpus choisi : Renart n'est pas un héros classique... par contre étudié avec des maîtres de la ruse comme Ulysse, ça prend déjà plus de sens. Ou alors en faisant "héros / anti-héros" .

Dans les progressions que j'ai vu il est plutôt en 6eme, mais comme on le disait : pour bien traiter cette oeuvre, avec ces fichus nouveaux programmes, il faudrait le faire en 6e et en 5e sous deux angles différents. Beaucoup de collègues le mettent aussi en cursive.