La langue en collège !

Bonjour à toutes et à tous,
j'espère que vous allez bien!

Je voudrais savoir si vous avez des progressions annuelles en langue pour chaque niveau de collège?

D'autre part, combien de séance(s) de langue faire par séquence?

Merci d'avance la communauté!

SerGeraltDeRiv a écrit:

Je voudrais savoir si vous avez des progressions annuelles en langue pour chaque niveau de collège?

Oui, bien sûr. Ce n'est d'ailleurs pas celle des programmes. Je suis celle du vieux vieux manuel Invitation au latin.

D'autre part, combien de séance(s) de langue faire par séquence?

Aucune idée: je ne travaille pas en séquences.

Serait-il possible de les afficher en réponse s'il te plaît? Cela m'aiderait bcp à visualiser une progression annuelle en langue car ça sera la première fois que je vais en faire en collège!!

En gros (en bossant en séquence), il y aurait cb de notions traitées?

Quel service auras-tu? Avec les nouveaux horaires, de toute façon...

SerGeraltDeRiv je t'ai envoyé un message privé

lettres62 a écrit:SerGeraltDeRiv je t'ai envoyé un message privé

hello lettres62, comme je viens de m'inscrire, je ne peux toujours pas envoyer de messages privés...et donc pas répondre au message que tu m'as envoyé

Provence a écrit:Quel service auras-tu? Avec les nouveaux horaires, de toute façon...

je suis tzr et je n'ai toujours pas eu d'infos concernant mes classes à la rentrée, j'attends fin août pour "espérer" avoir qqch...mais je me suis mis au boulot et ai fait des progressions annuelles en lecture pour chaque niveau collège, je voudrais aussi faire une progression annuelle en langue, histoire d'avoir de la matière pour bosser au mieux avec mes futurs petits filous du collège!

Tu as noté "français" dans ton profil. Es-tu LM ou LC?

Ça date un peu, mais tu peux voir des réponses ici

Edit : lien supprimé, copié-collé erroné.   Voir message infra.
https://www.neoprofs.org/t37038-cloisonnement-et-cours-de-grammaire?highlight=grammaire
https://www.neoprofs.org/t37060-progression-separee-en-grammaire?highlight=grammaire
De nombreux topics sont consacrés aux progressions grammaticales.

SerGeraltDeRiv a écrit:Bonjour à toutes et à tous,
j'espère que vous allez bien!

Je voudrais savoir si vous avez des progressions annuelles en langue pour chaque niveau de collège?

D'autre part, combien de séance(s) de langue faire par séquence?

Merci d'avance la communauté!

Voici ce que cela donne pour moi.

Séance	Dominante	Objectifs
Ce que savez déjà sur… 30 min	Evaluation diagnostique	Rassemblez ses connaissances sur l’expression du sentiment amoureux en littérature.
1)Le mythe d’Orphée. Orphée ramenant Eurydice des Enfers, Corot. 1H	HDA	Comprendre le mythe d’Orphée à travers une peinture. Revoir les notions de premier plan, arrière plan.
2)Un amoureux inquiet. « Que me conseillez-vous, mon cœur ? », Ch. D’Orléans. 1H	Lecture	Voir ou revoir la forme du rondeau. Comprendre l’éloge de la femme aimée. Comprendre la douleur du poète.
3) Mots variables / invariables 1H	Grammaire	Revoir les notions de mots variables et mots invariables.
4) « Demain, dès l’aube », V.Hugo. 1H30	Lecture.	Etudier la douleur du poète. Découvrir le registre élégiaque.
5) Le vocabulaire des sentiments.   2H	Lexique	Enrichir son vocabulaire pour exprimer ses sentiments. Découvrir le vocabulaire de la versification.
6) Ecrire un poème lyrique (séance divisée en plusieurs mini séances sur deux semaines à raison d’une heure par semaine).	Ecriture	Ecrire un poème lyrique. Réinvestir le vocabulaire des sentiments. Savoir se corriger, réécrire.
7) Une lettre pour déclarer son amour. La lettre de déclaration de Musset à Sand. 1H	Lecture	Découvrir la notion de lettre privée. Identifier la déclaration d’amour.
8) Le présent de l’indicatif 2H	Conjugaison	Réviser le présent de l’indicatif. Maîtriser la morphologie verbale écrite.
9) Quand on n’a que l’amour, J.Brel. 1H	Lecture/ oral	Comprendre que la chanson est une forme poétique. Evoquer son ressenti à l’écoute de la chanson.
10) Dire un poème à plusieurs « Colloque sentimental », Verlaine. 1H30	Oral	Apprendre à bien dire un poème. Mettre en scène le poème à plusieurs.
11) L’origine et la formation des mots 1H30	Orthographe	Comprendre l’origine et la formation des mots.
Evaluation « Quatre jours ! mon amour… », Lettres à Lou, Apollinaire.

-          Une dictée toutes les deux semaines (dictée préparée/fautive/ « habituelle »).
-          Une interrogation orale ou écrite à chaque séance.
-          Une interrogation de conjugaison toutes les deux semaines.

Thalia de G a écrit:Ça date un peu, mais tu peux voir des réponses ici https://www.neoprofs.org/t104097p25-voiture-comment-doubler#3779106

Es-tu sûre d'avoir copié le bon lien, Thalia? :lol:

Provence a écrit:

SerGeraltDeRiv a écrit:

Je voudrais savoir si vous avez des progressions annuelles en langue pour chaque niveau de collège?

Oui, bien sûr. Ce n'est d'ailleurs pas celle des programmes. Je suis celle du vieux vieux manuel Invitation au latin.  

D'autre part, combien de séance(s) de langue faire par séquence?

Aucune idée: je ne travaille pas en séquences.  

Je suis fatiguée... J'avais lu en latin...

Provence a écrit:

Provence a écrit:

SerGeraltDeRiv a écrit:

Je voudrais savoir si vous avez des progressions annuelles en langue pour chaque niveau de collège?

Oui, bien sûr. Ce n'est d'ailleurs pas celle des programmes. Je suis celle du vieux vieux manuel Invitation au latin.  

D'autre part, combien de séance(s) de langue faire par séquence?

Aucune idée: je ne travaille pas en séquences.  

Je suis fatiguée... J'avais lu en latin...

Tu n'es pas la seule à être fatiguée, Provence.
Thalia semble l'être aussi.

Pour te répondre, oui, absolument, il faut une progression de langue dédiée par niveau .
Quand j'incorporais la grammaire dans la séquence, je dirais que sur douze séances, la langue avec les dictées prenait environ 5 séances .
En fait, il y a langue au moins une heure, une heure trente par semaine, sans compter la dictée et les phrases du jour à chaque heure de cours..et ce n'est pas superflu, étant donné le niveau des petits .