La formation des enseignants confiée en douce au privé

Cleroli a écrit:Je  ne peux m'empêcher de me demander si derrière ce projet, il ne s'agit pas d'habituer l'opinion publique à l'idée selon laquelle il n'y a plus besoin de profs avec le statut de fonctionnaires.

Voltigeur a écrit:Il y a tout de même une petite incohérence logique là-dedans :

sélection et de formation des meilleurs profils issus de l’ESCP (école de commerce), de Sciences-Po Paris, de Centrale, de l’École nationale supérieure-ULM »

professeurs « hors statut »

Curieux que des Ulmiens soient ainsi "hors statut" : pour ne pas avoir eu agreg ou capes, il faut qu'ils l'aient voulu , et puis il y a l'engagement décennal. Si cela ne concerne pas les élèves fonctionnaires, alors parle-t-on d'auditeurs libres ayant raté ou évité les concours ?
En tout état de cause, il serait singulier que des gens n'ayant pas voulu passer de concours de l'enseignement s'y retrouvent embrigadés par cette curieuse voie néo-caritative, en dévoués apôtres de la bonne conscience. Moi, ça m'évoque moins les bonnes sœurs ou les dames patronnesses que les brigades de missionnaires évangéliques made in US....  A voir si Teach For America n'aurait pas ses racines de ce côté-là.

L’accompagnement

Chaque participant est accompagné par une équipe de tuteurs et référents :

Un référent désigné par l’Académie au sein de l’établissement dans lequel le participant est affecté.
Un tuteur désigné par Teach for France, enseignant ou ex-enseignant, dont le rôle est d’assister le participant dans la gestion de sa classe et de l’aider à faire face aux situations complexes auxquelles il est confronté.
Un tuteur issu de l’équipe de Teach for France.
Un leadership mentor, issu du monde de l’entreprise.
Lors de la première année de leur placement, le suivi des participants vise à consolider leurs compétences essentielles afin de leur assurer un impact optimal dans la salle de classe et de développer leur leadership.

Il se décline de la manière suivante :

Une séance individuelle hebdomadaire, entre chaque participant et son tuteur.
Une séance collective hebdomadaire, qui regroupe tous les participants de la cohorte, en présence de l’équipe de Teach for France, et d’un des tuteurs.
Une observation de classe mensuelle, pour chaque participant, par son tuteur, suivie d’une discussion individuelle.
Un séminaire trimestriel visant à accélérer le développement des compétences de chaque participant et à renforcer l’esprit de cohésion au sein de la cohorte.

La crainte fit les dieux, l'audace a fait les rois
Nos participants relèveront le défi de l'enseignement des mathématiques, lettres modernes, anglais, SVT et histoire géographie auprès d'élèves de l'Académie de Créteil

L'université estivale suit son cours, avec la venue de Madame Gille, Rectrice de l'Académie de Créteil, qui a confirmé la validation de tous nos participants par les IA-IPR d'anglais, d'histoire géographie, de mathématiques et de lettres modernes. Enfin recrutés par l'Académie de Créteil ! Bravo à tous !

Reine Margot a écrit:

Cleroli a écrit:Je  ne peux m'empêcher de me demander si derrière ce projet, il ne s'agit pas d'habituer l'opinion publique à l'idée selon laquelle il n'y a plus besoin de profs avec le statut de fonctionnaires.

C'est l'évidence. Préparez-vous à un changement de statut de la FP d'état après 2017, et on ne pourra rien faire puisque la population ne nous soutiendra pas.

Ruthven a écrit:Et évidemment cela se développe sous la bénédiction d'un gouvernement "socialiste" ...

Reine Margot a écrit:

Cleroli a écrit:Je  ne peux m'empêcher de me demander si derrière ce projet, il ne s'agit pas d'habituer l'opinion publique à l'idée selon laquelle il n'y a plus besoin de profs avec le statut de fonctionnaires.

C'est l'évidence. Préparez-vous à un changement de statut de la FP d'état après 2017, et on ne pourra rien faire puisque la population ne nous soutiendra pas.

snitch a écrit:

Reine Margot a écrit:

Cleroli a écrit:Je  ne peux m'empêcher de me demander si derrière ce projet, il ne s'agit pas d'habituer l'opinion publique à l'idée selon laquelle il n'y a plus besoin de profs avec le statut de fonctionnaires.

C'est l'évidence. Préparez-vous à un changement de statut de la FP d'état après 2017, et on ne pourra rien faire puisque la population ne nous soutiendra pas.

Non mais c'est quoi ce discours ?!? On est face à une petite opa médiatique minable (cf. les incohérences et erreurs signalées plus haut), il ne faut pas se laisser impressionner. La réaction face à la politique du There Is No Alternative ne peut en aucun cas consister dans le fatalisme, fût-il pessimiste pour se donner l'air de marquer une certaine désapprobation.

Olympias a écrit:Je fais toujours attention aux petits vents...qui annoncent de fortes tempêtes ...

Olympias a écrit:Je fais toujours attention aux petits vents...qui annoncent de fortes tempêtes ...

snitch a écrit: On est face à une petite opa médiatique minable

snitch a écrit:

Olympias a écrit:Je fais toujours attention aux petits vents...qui annoncent de fortes tempêtes ...

C'est bien pourquoi partir sur l'air du "c'est foutu, c'est trop tard, ça arrivera de toute manière", me semble être la pire des réactions, ou la meilleure si on se place du côté des OPéistes en question. Ils n'attendent que ça.