[Français 2nde] AP, vous avez dit AP ?

Bonjour à tous !

J'espère que mon sujet n'a pas encore été réellement posté (ou du moins, pas avec les mêmes questions que je me pose), j'ai cherché mais je n'ai rien trouvé de spécial.
Je vais être professeur stagiaire de français à la rentrée et j'aurai à charge des élèves de seconde en AP. Etant un jeune poussin parmi la basse-cour, j'avoue ne pas trop savoir ce que je dois faire pour préparer mes séances d'AP. Je connais bien le programme de seconde, jusque là pas de problème ! Sauf que... Le fonctionnement des AP diffère d'un établissement à un autre.
Mes questions sont donc les suivantes : puis-je espérer préparer quelques cours pour les AP ou dois-je absolument attendre la rentrée pour savoir à quelle sauce je serai mangée ? Quel type de cours puis-je préparer ?
Peut-être pouvez-vous me raconter vos expériences en AP ?

Merci d'avance .

Dans les lycées où j'ai été, l'AP 2nde démarrait quelques semaines après la rentrée, pour pouvoir l'organiser (mais ça n'est peut-être pas le cas partout).
Pour ce qui est des cours, l'AP 2nde est en général transdisciplinaire. On attendra de toi que tu fasse plutôt de la méthodologie plutôt que du disciplinaire. Tu peux aussi (et en accord avec le PP, bien sûr !) faire un peu d'orientation. Bref, c'est à voir avec ton équipe pédagogique et avec ton tuteur. Il me semble assez difficile de préparer de l'AP bien à l'avance sans savoir ce qui se fait dans ton lycée et sans connaître les élèves.
Mais d'autres auront peut-être un autre point de vue.
Bonne année de stage, en tous cas.

Lors de ma première année, je devais faire de l'AP en seconde.
Tu peux préparer des cours de méthodologie comme :

- organiser une argumentation (commentaires, dissertations)
- améliorer sa rédaction (utiliser des mots de liaison, des connecteurs logiques)
- cours d'orthographe sur les erreurs fréquentes (é / er , accord du participe passé etc.)

C'est bien si les AP commencent un peu plus tard dans l'année, effectivement, je me vois mal arriver comme une fleur devant une classe en AP.

Ce type de séance à préparer me semble bien, en effet. Je vais en préparer quelques-unes pour me sentir plus à l'aise à la rentrée.
Merci pour vos conseils .

Je me posais la même question.
J'aurai des 1ères en AP à la rentrée et tout cela me semble bien obscur...

Je ne comprends pas trop de quoi il s'agit et quel est le rôle d'un prof de gestion (moi) la dedans...

Attends la rentrée pour savoir comment s'organise l'AP en seconde dans ton lycée, c'est différent d'un établissement à l'autre.

Ktia a écrit:Je me posais la même question.
J'aurai des 1ères en AP à la rentrée et tout cela me semble bien obscur...

Je ne comprends pas trop de quoi il s'agit et quel est le rôle d'un prof de gestion (moi) la dedans...

Mon CDE considère que l'AP est "une variable d'ajustement" (sic) : donc cette heure sert à compléter les services, quelle que soit ta discipline. Parfois même tu n'as pas en cours la classe que tu as en AP! Donc tu fais ce que tu peux, voire ce que tu veux.

clo74 a écrit:

Ktia a écrit:Je me posais la même question.
J'aurai des 1ères en AP à la rentrée et tout cela me semble bien obscur...

Je ne comprends pas trop de quoi il s'agit et quel est le rôle d'un prof de gestion (moi) la dedans...

Mon CDE considère que l'AP est "une variable d'ajustement" (sic) : donc cette heure sert à compléter les services, quelle que soit ta discipline. Parfois même tu n'as pas en cours la classe que tu as en AP! Donc tu fais ce que tu peux, voire ce que tu veux.

Cela confirme bien ce que je pensais, l'AP est un beau bazar dans tous les établissements ! :lol:

Quand j'étais EAP dans un lycée privé, l'AP servait d'aide aux devoirs. D'ailleurs, les professeurs se plaignaient particulièrement de ce processus qu'ils trouvaient inutile.
J'ai dû voir une seule et unique fois une vraie séance d'AP sur les erreurs de syntaxe habituelles. Bref, l'AP suscite le débat un peu partout a priori.

Ah ben ça va... je suis rassurée... merci !!!

On verra... au pire on fera du tricot... une maille à l'endroit, une maille à l'envers !

:mdr3: Ktia

Tu oublies que les plus distraits risquent de faire de l'escrime avec les aiguilles :aaq:

Je n'ai pas encore fait d'AP, donc je n'en sais pas plus que ça (à part que selon les étab, ça s'appelle pas du tout pareil), mais si j'en fais cette année, je serais ravie de partager mon expérience avec vous.

Dans mon établissement les AP mettent plusieurs classes en barrette et les PP choisissent d'affecter les élèves selon les matières ou les niveaux d'AP proposés. Dans l'équipe de lettres nous avons mutualisé les AP pour proposer des progressions cohérentes. Chaque session dure 5 semaines (1h30/semaine) et nous avons des élèves que nous n'avons pas forcément en cours par groupes de 18-20. En 2nde ça donne:

- SESSION 1 :
-Apprendre à apprendre : la prise de notes, réviser, faire un brouillon, une fiche, comprendre un sujet d’invention
-Remédiation expression écrite

SESSION 2 :
-Commentaire niveau 1 : du paragraphe littéraire au commentaire
-Commentaire niveau 2
SESSION 3 :
-Dissertation
-Ecriture d’invention
-Remédiation commentaire(réinvestissement de Commentaire niveaux 1 et 2)

SESSION 4 :
-La dissertation
-Initiation à l’EAF
-Les mouvements littéraires


Si ça peut donner des idées...

Merci Auz.
Il n'y a rien à préparer en amont alors.
Je pense que le lycée me donnera les directives à la rentrée.
J'ai trouvé des choses sur intenet, notamment sur les différents "temps" de l'année, mais c'est assez spécifique aux établissements semble-t-il.

Merci pour ton éclairage Auz .

De rien! Je voudrais bien savoir comment ça se passe ailleurs, tenez moi au courant!

Je vais avoir de l'AP en seconde et en première l'année prochaine. Autant je vois bien ce que ça peut donner en seconde autant en première je ne vois pas du tout.
On les prépare à l'EAF j'imagine?

Autant de lycées, autant d'expériences AP différentes...

Kilmeny a écrit:Autant de lycées, autant d'expériences AP différentes...

En effet! mais je crois qu'on a très largement amorcé le tournant de laisser tomber les nouveautés pour revenir vers un AP disciplinaire, attaché au prof et à la classe, bref, à un cours de soutien, quoi, sauf qu'entre temps, grâce à la réforme égalitaire du lycée, le soutien en petit groupe est devenu un soutien en demi classe.: toutça, pourça, c'est la devise de l'EN..

Iphigénie a écrit:

Kilmeny a écrit:Autant de lycées, autant d'expériences AP différentes...

En effet! mais je crois qu'on a très largement amorcé le tournant de laisser tomber les nouveautés pour revenir vers un AP disciplinaire, attaché au prof et à la classe, bref, à un cours de soutien, quoi, sauf qu'entre temps, grâce à la réforme égalitaire du lycée, le soutien en petit groupe est devenu un soutien en demi classe.: toutça, pourça, c'est la devise de l'EN..

Et on a perdu 1h en seconde.

Iphigénie a écrit:

Kilmeny a écrit:Autant de lycées, autant d'expériences AP différentes...

En effet! mais je crois qu'on a très largement amorcé le tournant de laisser tomber les nouveautés pour revenir vers un AP disciplinaire, attaché au prof et à la classe

Pas partout...