les pourcentages de DNB 2016

Bonjour

Dans mon établissement nous sommes bien en deçà de la moyenne académique.
76 % de reçus.
C'est 4 points de mieux que l'an dernier mais notre chef est catastrophée : je lui ai dit que si elle était soumise à la dictature du chiffre, pourquoi elle ne voulait pas présenter ceux dont on est sur qu'ils ne l'auraient pas en brevet pro, comme d'autres bahuts font.
Franchement dans ceux qui ne l'ont pas eu nous avons des élèves : amorphes, démotivées, provocateurs, je m'en foutiste. Zéro surprise et réaliste.
Les moyens qui ont bossé l'ont eu, cependant.
Dans ceux qui l'ont eu nous avons un record de mention Bien et TBien, en tout 88% des reçus ont eu une mention.

Qu'en est il chez vous? Avez vous des stratégies ou nous sommes vraiment nuls? ( puisque bien sur, c'est notre faute, nous n'arrivons pas à motiver les élèves moyens qui s'en foutent, à 28 par classe...ça ne peut être que notre faute, ben tiens... )

Marlou.Bassboost a écrit:Bonjour

Dans mon établissement nous sommes bien en deçà de la moyenne académique.
76 % de reçus.
C'est 4 points de mieux que l'an dernier mais notre chef est catastrophée : je lui ai dit que si elle était soumise à la dictature du chiffre, pourquoi elle ne voulait pas présenter ceux dont on est sur qu'ils ne l'auraient pas en brevet pro, comme d'autres bahuts font.

Chez nous ça a été demandé au DASEN qui l'a interdit, d'après le CDE.

Marlou.Bassboost a écrit:Bonjour

Dans mon établissement nous sommes bien en deçà de la moyenne académique.
76 % de reçus.
C'est 4 points de mieux que l'an dernier mais notre chef est catastrophée : je lui ai dit que si elle était soumise à la dictature du chiffre, pourquoi elle ne voulait pas présenter ceux dont on est sur qu'ils ne l'auraient pas en brevet pro, comme d'autres bahuts font.

S'il existe encore une différence entre les sujets de la série professionnelle et ceux de la série générale, elle est infime... Il suffit pour s'en convaincre de comparer les sujets des 3 dernières années.

Chez nous, 95 % de réussite, dû en partie à un contrôle continu* et un oral de l'HDA bienveillants.

Parmi les reçus, 78 % ont une mention.

* C'est toujours en maths que les moyennes générales sur les bulletins sont les plus basses (entre 10 et 13 selon les classes)

Avec Super CDE, nos chiffres ont bondi de 10 points... Pression sur les professeurs, injonctions répétées pour plus de bienveillance, placardisation des collègues réfractaires, mise en avant de ceux qui ont 17 de moyenne de classe, qui font, eux, réussir tous les élèves et qui sont donc récompensés par un emploi du temps de rêve et des projets validés, réunion pour donner des consignes avant l'épreuve d'HDA, réunion d'harmonisation après. Nous sommes désormais parmi les meilleurs du département avec nos CSP défavorisées. "Le rectorat se demande même comment nous avons fait". Le "miracle" est là !

Sur Aix-Marseille, toujours rien... en tous cas, sur Publinet !

Chez nous les résultats sont publiés demain. Cela fait des années que nous sommes en deçà de la moyenne académique, cela ne devrait pas changer et nous serons encore montrés du doigt à la rentrée par la direction. Rien de neuf.

Sur Aix-Marseille j'ai eu des résultats qui ne sont pas encore présents sur certains sites. J'ai l'impression que ça ne va pas très vite au niveau de la saisie !

Sur quel site ?

Rien sur publinet mais si tu tapes "résultats dnb 2016 aix marseille" sur un moteur de recherche, tu trouves des sites de journaux ou autres mais tous les candidats ne sont pas présents. Je pense que l'académie a fait une boulette en ne transmettant que certains noms... Je ne retrouve que 10 élèves admis sur les 26 que j'ai en cours. En posant des questions autour de moi j'ai appris que certains résultats n'avaient pas été communiqués

Je crois que à l'inscription , le candidat coche une case où il accepte ou non que ses résultats soient divulgués (à la presse notamment, en ligne, ou journal).

Dans ma rue, 2 gamins ont eu le DNB, mais ne sont pas dans le journal local. Moralité : la voisine pensait qu'ils avaient échoués !
Mais non.

Sinon, dans mon collège, le chef envoie aux profs la liste des reçus. On l'a donc eue dans nos boîtes mail.
82,9 %.
Mais je ne connais pas le pourcentage départemental et académique. C'est en fonction de cela qu'on va nous féliciter ou pas à la rentrée. (Hé oui....)

Merci !
Résultats sans surprise pour mes "ptits". Ça donne, pour mes 70 élèves de 3e:
- 18 recalés (des très très faibles, des absentéistes, des élèves en stage, des absents au brevet)
- 15 mentions TB
Je n'ai pas fait le détail pour les autres

Samuel DM a écrit:Rien sur publinet mais si tu tapes "résultats dnb 2016 aix marseille" sur un moteur de recherche, tu trouves des sites de journaux ou autres mais tous les candidats ne sont pas présents. Je pense que l'académie a fait une boulette en ne transmettant que certains noms... Je ne retrouve que 10 élèves admis sur les 26 que j'ai en cours. En posant des questions autour de moi j'ai appris que certains résultats n'avaient pas été communiqués

Les résultats ne sont visiblement plus sur publinet cette année, mais sur Cyclades : http://cyclades.ac-aix-marseille.fr/publication_a02_dnb/

Pour les journaux, cela vient de l'autorisation ou non de diffuser cette info à l'inscription au DNB

Je ne suis pas prof de maths mais il me semble que pour qu'il y ait une moyenne, il faut qu'il y ait des collèges avec des taux supérieurs à la moyenne et d'autres inférieurs. Si tous ceux qui sont en dessous de la moyenne tentent de l'atteindre, la moyenne ne va cesser de remonter dans une terrible course à l’échalote.

CNFA a écrit:Avec Super CDE, nos chiffres ont bondi de 10 points... Pression sur les professeurs, injonctions répétées pour plus de bienveillance, placardisation des collègues réfractaires, mise en avant de ceux qui ont 17 de moyenne de classe, qui font, eux, réussir tous les élèves et qui sont donc récompensés par un emploi du temps de rêve et des projets validés, réunion pour donner des consignes avant l'épreuve d'HDA, réunion d'harmonisation après. Nous sommes désormais parmi les meilleurs du département avec nos CSP défavorisées. "Le rectorat se demande même comment nous avons fait". Le "miracle" est là !

C'est scandaleux et tout ça pour un examen qui ne sert à rien, qui est de plus en plus facile. Non seulement on casse l'école, mais aussi les enseignants.
Je commence à croire à la théorie du complot. Il y a trop de concordance pour que cela ne suscite pas au moins quelques doutes.
Mais dans quel but ? Bientôt notre recherche sera faite par des étrangers faute d'un vivier suffisant d'étudiants qui ont le niveau.
Et franchement, le brevet d'avant était loin d'être insurmontable. Il y avait d'excellents résultats avec plus d'exigence. Qu'est-ce qui s'est passé ?

belote a écrit:Je ne suis pas prof de maths mais il me semble que pour qu'il y ait une moyenne, il faut qu'il y ait des collèges avec des taux supérieurs à la moyenne et d'autres inférieurs. Si tous ceux qui sont en dessous de la moyenne tentent de l'atteindre, la moyenne ne va cesser de remonter dans une terrible course à l’échalote.

Tout à fait.

Mais ceux qui sont aux manettes dans les bureaux académiques n'ont absolument aucune culture mathématique... apparemment.

ipomee a écrit:

CNFA a écrit:Avec Super CDE, nos chiffres ont bondi de 10 points... Pression sur les professeurs, injonctions répétées pour plus de bienveillance, placardisation des collègues réfractaires, mise en avant de ceux qui ont 17 de moyenne de classe, qui font, eux, réussir tous les élèves et qui sont donc récompensés par un emploi du temps de rêve et des projets validés, réunion pour donner des consignes avant l'épreuve d'HDA, réunion d'harmonisation après. Nous sommes désormais parmi les meilleurs du département avec nos CSP défavorisées. "Le rectorat se demande même comment nous avons fait". Le "miracle" est là !

C'est scandaleux et tout ça pour un examen qui ne sert à rien, qui est de plus en plus facile. Non seulement on casse l'école, mais aussi les enseignants.
Je commence à croire à la théorie du complot. Il y a trop de concordance pour que cela ne suscite pas au moins quelques doutes.
Mais dans quel but ? Bientôt notre recherche sera faite par des étrangers faute d'un vivier suffisant d'étudiants qui ont le niveau.
Et franchement, le brevet d'avant était loin d'être insurmontable. Il y avait d'excellents résultats avec plus d'exigence. Qu'est-ce qui s'est passé ?

Les résultats quasi soviétiques au DNB (mais aussi au bac) satisfont les familles.

Tout le monde crie au scandale quant à la valeur supposée de ces pseudo-diplômes mais chacun est bien content quand le rejeton - qui parfois n'en fout pas une - obtient quand même son DNB, fût-ce à l'arraché.

Les parents sont des électeurs avant tout... sans oublier les bacheliers aussi d'ailleurs !

Les plus sérieux parmi les élèves se démarqueront en décrochant la mention TB.

Mais il serait temps de créer une mention supplémentaire EXCELLENT pour les notes supérieures à 18/20.
Oh, excusez-moi... j'ai parlé d'excellence.

Attendons les résultats de PISA 2015 qui seront disponibles cet automne. Là on rira jaune...

Franck059 a écrit:

Les plus sérieux parmi les élèves se démarqueront en décrochant la mention TB.

Mais il serait temps de créer une mention supplémentaire EXCELLENT pour les notes supérieures à 18/20.
Oh, excusez-moi... j'ai parlé d'excellence.

Attendons les résultats de PISA 2015 qui seront disponibles cet automne. Là on rira jaune...

Et pour les notes supérieures à 20, je propose le retour au superlatif latin : optimus.

Oups, mieux vaut l'adverbe, optime, car il ne faut pas stigmatiser un élève.

Et quand cela ne satisfait pas les familles on a le privé d'en face qui lui fait plus de 90 %qui change car les notes sont trop basses chez nous.... eux ont automatiquement 2 points de plus sur la moyenne generale d'après les rumeurs.
Mais les rumeurs ont la dent dure.

Marlou.Bassboost a écrit:Et quand cela ne satisfait pas les familles on a le privé d'en face qui lui fait plus de 90 %qui change car les notes sont trop basses chez nous.... eux ont automatiquement 2 points de plus sur la moyenne generale d'après les rumeurs.
Mais les rumeurs ont la dent dure.

Je ne comprends pas, ou j'ai peur de comprendre. Pourrais-tu expliciter, s'il te plaît ?

Je crois comprendre qu'il surnote mais je pense qu'il n'y a même pas besoin de çà.
Par chez nous, le privé récupère la plupart (pas tous heureusement) des "bons" élèves ou plutôt ceux qui réussissent plus facilement donc mécaniquement les moyennes sont meilleurs.

dami1kd a écrit:

Samuel DM a écrit:Rien sur publinet mais si tu tapes "résultats dnb 2016 aix marseille" sur un moteur de recherche, tu trouves des sites de journaux ou autres mais tous les candidats ne sont pas présents. Je pense que l'académie a fait une boulette en ne transmettant que certains noms... Je ne retrouve que 10 élèves admis sur les 26 que j'ai en cours. En posant des questions autour de moi j'ai appris que certains résultats n'avaient pas été communiqués

Les résultats ne sont visiblement plus sur publinet cette année, mais sur Cyclades : http://cyclades.ac-aix-marseille.fr/publication_a02_dnb/

Pour les journaux, cela vient de l'autorisation ou non de diffuser cette info à l'inscription au DNB

Je viens de regarder sur Cyclades. Peut-on connaître lesnotes de notre matière?

Chez nous, le privé demande aux familles d'inscrire en candidats libres les rejetons un peu faiblards : les performances de l'établissement s'en portent mieux.

édité

Mais pourquoi, publics ou privés, les établissements sont-il si attachés à leurs résultats ? Même s'ils en font de la pub, on sait bien que c'est surfait (et quel intérêt pour le DNB ?).
Ça change quoi ? L'attractivité, ça concerne ceux qui peuvent choisir. Et ce n'est pas ça qui va monter le niveau, ni apprendre aux enfants à se perfectionner dans tel ou tel domaine.
Je pense que, comme moi, les élèves, si on le leur permet, si on les pousse, si on est exigeant, peuvent apprendre, exceller, quel que soit le domaine. Mais avant, il faut un minimum de "bases", comme on disait jadis.