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Paraffin
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par Paraffin Mar 28 Juin 2016 - 0:03
Les TICE.

Dans notre lycée, toutes les salles sont équipées en vidéoprojecteur, mais on a du mal à voir les écrans: les rideaux sont en lambeaux, les élèves ont toutes sortes d'astuces, ils les scotchent aux fenêtres, ils font des noeuds.... Cela fait des années que l'on réclame des nouveaux rideaux, mais c'est beaucoup trop cher.

Alors, il faut éviter les scènes qui se passent dans l'obscurité, on ne voit rien du tout.
Murr
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par Murr Mar 28 Juin 2016 - 0:35
La pédagogie du contrat : "Soyons amis, Cinna, c'est moi qui t'en convie"

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Ich bin der Geist, der stets verneint! (Goethe)
Mattlec
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par Mattlec Mar 28 Juin 2016 - 7:21
Le lycée pour tous, merveilleuse invention faisant s'y fracasser les élèves alors qu'ils auraient mieux été ailleurs.
Le taux de réussite au bac.
Les grilles d'évaluation du bac en langues vivantes.
Les TICE comme panacée de l'enseignement.
Notre actuelle ministre.

Et tellement d'autres...

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"La culture burgonde ? Je savais même pas qu’y en avait une… Non, moi je voulais faire grec moderne, mais y avait plus de place. Il restait que burgonde ou anglais. Aaaaanglais ! Mais c’est encore moins répandu."
ysabel
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par ysabel Mar 28 Juin 2016 - 10:13
C'est quoi la "baladodiffusion" ?

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« vous qui entrez, laissez toute espérance ». Dante

« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
KrilinXV3
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Neoprof expérimenté

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par KrilinXV3 Mar 28 Juin 2016 - 10:21
Les IPR ou CDE ou collègues se prenant pour les uns ou les autres qui utilisent les expressions "apprendre bêtement par coeur", "recopier bêtement un cours", en parlant d'élèves qui (pour une bonne partie) ne savent faire correctement ni l'un ni l'autre.
Kilmeny
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par Kilmeny Mar 28 Juin 2016 - 10:23
Les classes à effectif réduit... (et on se retrouve à 39 élèves par classe)

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Un petit clic pour les animaux : http://www.clicanimaux.com/catalog/accueil.php?sites_id=1
Camiye
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par Camiye Mar 28 Juin 2016 - 12:12
Ysabel, la baladodiffusion consiste à écouter en podcast (de manière différée quoi) une émission radio sur son smartphone. Cela peut aussi être un "livre audio" (pourquoi s'embêter à lire quand quelqu'un peut le faire à notre place et qu'en plus on peut faire "avance rapide?)
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Sacapus
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par Sacapus Mar 28 Juin 2016 - 12:32
...Même si c’est moins pratique que de sauter des pages...
Murr
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par Murr Mar 28 Juin 2016 - 16:26
La "polyvalence" des PE, taillables et corvéables à merci...

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Hocam
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par Hocam Mar 28 Juin 2016 - 17:16
Le Comic Sans MS comme impératif pour les dyslexiques (et sur les documents administratifs, quelle plaie !).
V.Marchais
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par V.Marchais Mar 28 Juin 2016 - 17:17
Mettre les élèves en activité.
Et si on ne les agite pas, la pulpe, elle reste en bas ?
V.Marchais
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par V.Marchais Mar 28 Juin 2016 - 17:17
"De toute façon, la grammaire, ça sert à rien."
Murr
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par Murr Mar 28 Juin 2016 - 18:01
Le projet d'école / d'établissement

V.Marchais a écrit:Mettre les élèves en activité.
Et si on ne les agite pas, la pulpe, elle reste en bas ?
Aaaah, c'est pour ça... Razz

V.Marchais a écrit:"De toute façon, la grammaire, ça sert à rien."
Réponse toute trouvée : "Et toi, tu sers à quoi ?" :diable:

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par titeprof Mar 28 Juin 2016 - 18:11
les sciences expérimentales (à 32????)

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par VinZT Mar 28 Juin 2016 - 18:32
V.Marchais a écrit:"De toute façon, la grammaire, ça sert à rien."

Une collègue (de maths) a coutume de répondre : « rien ne sert à rien et vous, vous êtes les premiers inutiles »
anthinéa
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par anthinéa Mar 28 Juin 2016 - 20:55
Beniamino Massimo a écrit:Le Comic Sans MS comme impératif pour les dyslexiques (et sur les documents administratifs, quelle plaie !).

Ça a changé! Sur les PAP, on nous demandent ARIAL14 maintenant.
bernardo
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par bernardo Mar 28 Juin 2016 - 21:05
Le nerf de l'intrigue c'est quand même l'argent. Derrière le petit vernis pédago ou idéologique, cette histoire d'inclusion (qui est la logique du collège unique poussée à l'extrême) c'est d'abord une histoire d'argent : inclure revient moins cher que de créer des classes spécialisées avec une prise en charge réelle des élèves.
Il faudrait aussi arrêter avec ce fantasme que tous les élèves devraient "aller en général" en considérant que la voie professionnelle est une voie de garage.
Je dis des banalités, bien sûr.
Donc la question de l'argent est la question clé : si l'Etat n'a plus d'argent (crise), comment pourrait-il "investir" dans l'école ?
Si nous nous appauvrissons comment payer plus de professeurs pour avoir (par exemple) moins d'élèves par classe ?
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par Mrs Hobie Mar 28 Juin 2016 - 21:26
Au lycée, les passerelles d'une filière à l'autre ... belle supercherie ...

anthinéa a écrit:
Beniamino Massimo a écrit:Le Comic Sans MS comme impératif pour les dyslexiques (et sur les documents administratifs, quelle plaie !).

Ça a changé! Sur les PAP, on nous demandent ARIAL14 maintenant.
et ceux qui rédigent les PAP ne connaissent pas OpenDyslexic ?


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par Catsi Mar 28 Juin 2016 - 21:27
bernardo a écrit:Le nerf de l'intrigue c'est quand même l'argent. Derrière le petit vernis pédago ou idéologique, cette histoire d'inclusion (qui est la logique du collège unique poussée à l'extrême) c'est d'abord une histoire d'argent : inclure revient moins cher que de créer des classes spécialisées avec une prise en charge réelle des élèves.
Il faudrait aussi arrêter avec ce fantasme que tous les élèves devraient "aller en général" en considérant que la voie professionnelle est une voie de garage.
Je dis des banalités, bien sûr.
Donc la question de l'argent est la question clé : si l'Etat n'a plus d'argent (crise), comment pourrait-il "investir" dans l'école ?
Si nous nous appauvrissons comment payer plus de professeurs pour avoir (par exemple) moins d'élèves par classe ?

J'adhère, globalement. Je suis, en outre, de plus en plus persuadée qu'on va avoir droit à une réforme qui fera disparaître la voie pro au profit de la seule voie technologique... J'attends comment nos spécialistes en casuistique appliquée à la pédagogie vont le vendre... Parce qu'il y a de l'argent à se faire là aussi, non?
(Désolée si je répète des choses déjà dites ailleurs... Je débute ici et je sais que par essence vous êtes 'bienveillants' Smile  )

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par gauvain31 Mar 28 Juin 2016 - 21:39
Je ne crois pas du tout à la disparition de la voie professionnelle. Les études ont clairement montré à quel point un lauréat d'un bac pro peut trouver du travail rapidement par rapport à un jeune sans diplôme. Ce serait un suicide politique... par contre au nom de ce principe d'inclusion , on peut très bien supprimer la seconde pro , et faire commencer la voie professionnelle à partir de la 1ère. On aurait ainsi un bac pro sur 2 ans au lieu de 3, et de sacrées économies à la clé...
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par Catsi Mar 28 Juin 2016 - 21:46
gauvain31 a écrit:Je ne crois pas du tout à la disparition de la voie professionnelle. Les études ont clairement montré à quel point un lauréat d'un bac pro peut trouver du travail rapidement par rapport à un jeune sans diplôme. Ce serait un suicide politique... par contre au nom de ce principe d'inclusion , on peut très bien supprimer la seconde pro , et faire commencer la voie professionnelle à partir de la 1ère. On aurait ainsi un bac pro sur 2 ans au lieu de 3, et de sacrées économies à la clé...

C'est effectivement une option "intéressante" mais qui peut n'être que la première étape de cette fusion. L'augmentation du nombre d'élèves issus de bac pro en BTS est pour moi un signe que la distinction "pro-techno" n'est plus aussi nette que cela. Je livre ici quelques réflexions issues de simples observations...

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par Pat B Mar 28 Juin 2016 - 21:50
- 80% d'une classe d'âge au bac (signifiant abaisser le niveau du bac pour que 80% l'aient, et non augmenter le niveau des élèves) ;
- la voie S comme "voie royale" (avec tous ces non-scientifiques qui font le forcing pour y aller et finissent par la couler)
- L'Orientation choisie (qui va couler le système)
- Le latin pour tous
- Aide personnalisée
- le contrôle continu en guise de validation (et toutes les pressions qu'il induit pour afficher une bonne moyenne et de bons résultats)
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par Murr Mar 28 Juin 2016 - 22:07
L'opération "plus de maîtres que de classes"

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par bernardo Mer 29 Juin 2016 - 8:37
"Les EPIS vont donner plus de sens aux apprentissages, en mettant en résonance les disciplines".
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par pitchounette Mer 29 Juin 2016 - 14:16
gauvain31 a écrit: Les études ont clairement montré à quel point un lauréat d'un bac pro peut trouver du travail rapidement par rapport à un jeune sans diplôme. Ce serait un suicide politique...
Je serai très curieuse de voir quel(s) bac(s) pro(s) est/sont concernés par cette étude...

par contre au nom de ce principe d'inclusion , on peut très bien supprimer la seconde pro , et faire commencer la voie professionnelle à partir de la 1ère. On aurait ainsi un bac pro sur 2 ans au lieu de 3, et de sacrées économies à la clé...
oh que je suis d'accord



Ne plus proposer de redoublement

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lucil
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par lucil Mer 29 Juin 2016 - 15:14
L'harmonisation des notes.....

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