CAPES Anglais 3e concours 2017 : regroupons-nous :-)

lipo2 a écrit:Thalia de G...
Sais pas éditer les messages, mais mon message était compréhensiblé, non? Qd même...!

NON.

Et là encore regarde bien :

Je ne sais pas éditer les messages, mais mon message était compréhensible, non? Quand même...!

Donc comme te l'a dit Thalia : bouton en haut à droite marqué "éditer".

Et ce qu'elle ne t'a pas dit, c'est qu'un message trop mal écrit peut être purement et simplement retiré.

Corrigé Thalia, merci.. J'espère qu'l sera visible maintenant!

lipo2 a écrit:Bonjour !

Petite question sur les Oraux qui approchent, anglais, 3e concours.

Le support audio ou vidéo à expliquer en première partie portera sur le programme du collège, lycée, soit les thèmes du programme, le référentiel... Comment avoir rapidement et facilement ce programme et comment traiter de ces sujets?

En 2e partie, en français, parler d'une composition d'un élève.... approche pédagogique, etc... ET références au "contexte institutionnel".
Quelqu'un l'a t-il passé les années passées, et pouvez vous raconter un peu, voire dire où il y a des annales de cette épreuve?
Merci

Lipo

Tu as les rapports du jury : http://media.devenirenseignant.gouv.fr/file/3eme_concours/00/7/anglais_472007.pdf

Merci Helips!!

Où peut on trouver les "thématiques" des différentes classes collège et lycée en anglais?
Thank you!!

lipo2 a écrit:Où peut on trouver les "thématiques" des différentes classes collège et lycée en anglais?
Thank you!!

Bonjour lipo2, tu peux les trouver sur le site Eduscol, elles y sont toutes

thank you Bizouka....
bcp de questions est d'interrogations sur les oraux approchant...

Quelle est la différence entre les Notions est Thématiques des classes du secondaire? Et comment les "travailler"? "connaître"?

J'ai trouvé ceci notamment sur le site du ministère qui différencie donc Notions et thèmes.... Je  comprends pas bien...

"Concours externe du Capes et Cafep - Capes
Section langues vivantes étrangères : anglais
Programme de la session 2017
_________________________________________________________________________________________________________
www.education.gouv.fr Page 1 sur 1
13 avril 2016
Programme de l’épreuve de composition (première épreuve d’admissibilité)
Deux notions (programmes de collège et de lycée) et deux thématiques (programme de littérature étrangère en langue étrangère) sont inscrites au programme du concours, qui est renouvelé par moitié chaque année.
Notions des programmes de collège et de lycée :
- rencontres avec d’autres cultures (nouveau)
- espaces et échanges
Thématiques du programme de littérature étrangère en langue étrangère :
- le personnage, ses figures et ses avatars
- voyage, parcours initiatique, exil (nouveau)"

Merci de m'éclairer si possible !

Hello,

Les notions sont pour le cycle 3/4, secondes, cycle terminal
thèmes: thèmes de LELE

Eduscol est une mine d'or pour les informations sur les thèmes, notions... + il y a des idées de séquence, séance sur le site.

Good luck

Bonjour à tous !

Quelqu'un sait si les 2 heures de préparation pour les 2 épreuves s'enchainent ?
Vous êtes-vous entraînés pour l'EED ?

Bizouka, en effet les 2h s'enchaînent ensuite devant le jury pendant 1h donc les 2 parties s'enchaînent également.
Qu'entends-tu par s'entraîner pour l'EED, faire des oraux blancs?

Ma question peutsembler bizarre mais ce que j'entends par là est que l'EED est la seule épreuve orale que l'on passe donc toutes les révisions sont des entrainements à cette épreuve.

Merci Maevabi pour tes réponses. Je me serais mieux exprimée si j'avais parlé de 1ère partie et de 2ème partie de l'épreuve d'EED, oui j'entendais par là des simulations d'oral. J'en ai fait une hier et je me suis rendue compte que 2 heures pour les 2 parties c'est vraiment très court !

Bizouka, en effet le temps passe très vite d'où l'intérêt d'apprendre à le gérer pour l'épreuve, je pense n'avoir pas su maîtriser cela l'an dernier où je passais l'oral pour la 1ère fois...

Bonjour à tous er merci maevabi pour ta réponse. J'ai deux questions concernant la première partie de l'épreuve si quelqu'un peut m'éclairer. J'ai lu dans un des rapports du jury (je ne me rappelle plus lequel tellement j'en ai lu !) qu'il n'était pas très conseillé d'annoncer le plan d'une manière telle que "first I will, then..." mais j'ai lu aussi dans un autre rapport que le jury apprécie que des titres soient donnés pour nommer et mieux repérer les différentes parties. Doivent-elles elle annoncées plus subtilement en une ou deux phrases ? Doit-on définir les termes des notions après les avoir abordées ?
Merci d'avance !

Merci d'avance pour vos réponses 🙂

j'aimerai pouvoir te répondre Bizouka mais pas trop sûre non plus.
Il me semble que dans l'ensemble il ne faut pas être scolaire, plutôt "universitaire" donc énoncer le plan de manière plus subtile, peut etre, oui.
Pourquoi pas définir les notions succinctement, l'important étant d'y faire référence tout au long de l'exposé, et aussi lors de la 2e partie, un peu.

Merci Lipo2 pour ta réponse, c'est ce que je comprends aussi.

Good luck to all of us !!

Le grand bal des oraux commence! Bon courage à tous!

oui, good luck to us all!!!

Alors alors???

Personnellement, je suis sortie déçue de mon oral
:decu: J'ai mal géré mon temps de préparation et du coup j'ai bâclé la première partie. Je suis tombée sur une interview de Toni Morrison pour la première partie avec pour notion, sentiment d'appartenance : singularités et solidarités.
En deuxième partie j'avais un dossier de 2 productions écrites de 2 élèves de 2nde, séquence intitulée "identities". Voilà; les dés sont jetés, je vais enfin pouvoir reposer ma tête et mon corps fatigués.

Et toi ça a donné quoi ?

Mince! Bon, tu es déçue par rapport à ce à quoi tu t'attendais , Mais cela ne veut pas dire que c'est raté😉
Je viens d'arriver à Orleans, je passe demain ... stress++++

Oui déçue de moi, j'aurais préféré un autre sujet pour la 1ère partie mais c'est surtout la mauvaise préparation qui m'a mise en difficulté. En plus je suis passée à 7:00 du mat !!! Je n'avais dormi que 3 heures :|

Bon courage à toi pour demain et essaies de ne pas trop stresser, on ne joue pas sa vie, un concours ça se repasse
D'ailleurs en parlant de l'éventualité de le repasser, je n'ai pas vu de session ouverte pour l'année prochaine pour le 3ème concours. J'espère avoir mal regardé. Si quelqu'un sait je veux bien qu'il m'éclaire la dessus.

Good luck Sonilou !

Me voilà... convoquée à 7h00 ce matin... peu dormi aussi ...
l'art de vivre ensemble : visions d'avenir : créations et adaptations
1ère partie : interview Harlan Coben (beurk!)
2ème partie : 2 productions d'élèves de 2nde Euro
Je n'ai réussi aucune des 2... me suis emmêlé les pinceaux , je suis restée trop vague... la cata !!!
Ça fait une expérience Pour l'an prochain ;-)
Mais bon, cest FINI!!!!!!

..... vacances !!!!
;-)

7:00 du mat c'est violent quand même ... oui c'est une bonne expérience, c'est ce qu'il faut se dire et rester positif. Malgré tout j'ai trouvé les membres du jury (un homme et une femme) bienveillants.

Bonjour à tous,
Suis passée hier à 16h
Pas contente non plus de ma prestation
Les sujets ne m'ont pas inspirée et j'ai parlé trop peu, me suis fait bombarder de questions !!!!!!!!!!!!!!!!!
bonne chance à tous ceux qui passent auj !!!!!!!!!!!!!!!!!!!