Lettres classiques : Rapports des jurys de l'agrégation externe et de l'agrégation interne

Je n'ai pas vu de post (mais j'ai pu me tromper).

Agrégation externe
Voici le lien :
http://media.devenirenseignant.gouv.fr/file/externe/97/7/rj-2016-agregation-externe-lettres-classiques_632977.pdf

EDIT :
Ajout du lien vers celui de l'agrégation interne :
http://media.devenirenseignant.gouv.fr/file/interne/12/6/Rj-2016-agregation-interne-lettres_classiques_615126.pdf

L'externe devient bien plus accessible que l'interne.

thrasybule a écrit:L'externe devient bien plus accessible que l'interne.

Quand je vois que seulement 19 certifiés sur 70 présents à l'oral sont admis, j'ai des doutes (mais je veux bien qu'on m'explique).

Bouboule a écrit:

thrasybule a écrit:L'externe devient bien plus accessible que l'interne.

Quand je vois que seulement 19 certifiés sur 70 présents à l'oral sont admis, j'ai des doutes (mais je veux bien qu'on m'explique).

Pour l'admissibilité.
Quand j'ai passé l'agrégation interne de LM en 2015, les agrégatifs qui passaient l'interne LC étaient vivement encouragés à passer l'externe LC aussi, car la barre d'admissibilité est basse, très basse, de plus en plus basse (5,13/20, je viens de voir). La plupart des agrégatifs externes LC admissibles sont désormais des enseignants certifiés titulaires en poste. Ils la passent sans avoir nécessairement travaillé le programme pour être biadmissibles (à l'oral, ça se corse, car il faut 8 de moyenne pour être admis, mais pour être admissible, 5,13, autant y aller que rester chez soi).

Nombre de candidats admissibles : 159.
Nombre de candidats non éliminés : 150. Soit 94 % des admissibles

Bon, ensuite, vu que tout le monde ou presque est admissible :

Nombre de candidats admis sur liste principale : 67 (sur 87 postes mis au concours).

Bouboule a écrit:

thrasybule a écrit:L'externe devient bien plus accessible que l'interne.

Quand je vois que seulement 19 certifiés sur 70 présents à l'oral sont admis, j'ai des doutes (mais je veux bien qu'on m'explique).

C'est ce que dit le président du jury ipse.

thrasybule a écrit:

Bouboule a écrit:

thrasybule a écrit:L'externe devient bien plus accessible que l'interne.

Quand je vois que seulement 19 certifiés sur 70 présents à l'oral sont admis, j'ai des doutes (mais je veux bien qu'on m'explique).

C'est ce que dit le président du jury ipse.

Il se le demande, et j'y vois une grande nuance, il me semble que cela mériterait d'être creusé comme idée.

J'ai quand même bien aimé lire son petit mot.
Je note qu'il est choqué qu'on boive à la bouteille devant le jury ;-)
Il signale que des candidats mal classés après l'écrit finissent à un très bon rang mais ça reste très vague (il ne faudrait pas qu'on se dise que finalement on a éliminé à l'écrit des candidats qui avaient encore une chance à l'oral).
Pour trouver le nom des membres du jury, il faut aller sur le site "devenir professeur", ça devait être trop difficile d'ajouter une page au rapport.

C'est quand même le minimum de ne pas boire au goulot comme dans Les Randonneurs.

thrasybule a écrit:C'est quand même le minimum de ne pas boire au goulot comme dans Les Randonneurs.

C'est un film ?

Tous mes élèves boivent au goulot, ils ont été mal éduqués.

(En TP de chimie, il est interdit de boire dans la salle, je précise,.)

Je viens d'éditer le fil en ajoutant le rapport de l'agrégation interne.

http://media.devenirenseignant.gouv.fr/file/interne/12/6/Rj-2016-agregation-interne-lettres_classiques_615126.pdf

thrasybule a écrit:L'externe devient bien plus accessible que l'interne.

C'est inévitable pour quelques années. Etant donné le niveau de (dé)formation actuel jusqu'à bac+3 - et la soupe en Master Meef, les collègues qui sont sortis de formation initiale il y a plus de quinze ans, même avec une licence, disposent d'un bagage -et d'une expérience !- qui en font de solides candidats.