Le support de vos cours en classe

Dans mon établissement, nous sommes en pleine réflexion sur le sujet des manuels.
Le budget à supporter est important (je suis dans le privé), les cartables sont lourds...
Alors quoi?
Des photocopies? Juste des TP? un manuel numérique? Des tablettes? Comment cela se passe-t-il chez vous?
Pour l'an prochain, nous nous orientons vers l'usage d'un TP de langue et d'un bon quota de photocopies.

Qu'est-ce que "TP" ???

Tp : Petit cahier d'exercices (souvent de langue) sur lequel les écrivent et qu'ils conservent en fin d'année.

Je n'ai que des 1re.
Je n'utilise que des photocopies. Ils ont un manuel qui reste chez eux pour leur travail perso : c'est une anthologie chronologique (Nathan???) qui pourra donc servir un bon moment, même en cas de changement de programme.
Les collègues de 2nde utilisent un manuel plus classique...

Ce qui me dérange c est les inspecteurs qui dénigrent les fichiers imprimables et qui en écrivent !!!!

Je m'inspire des manuels et des cahiers d'exercices mais je retape tout à l'ordinateur. Ca me permet d'avoir des banques d'exercices et de textes que je peux modifier d'une année sur l'autre en fonction du niveau de mes classes ou de mes envies. Je photocopie ces exercices. Mes élèves ne se servent donc jamais de leurs manuels.

Je n'utilise pas non plus les manuels car ils sont anciens. Je cherche dans les manuels ce qui m'intéresse, je tape les textes (ils sont généralement accessibles sur internet), les leçons, les exercices. Je peux ainsi tout projeter en classe et mes élèves peuvent surligner, encadrer, compléter... Evidemment, je fais beaucoup de photocopies.

Idem

J'ai mis "photocopies"; mais les œuvres étudiées constituent des supports de cours elles aussi. D'autre part, les photocopies que j'utilise constituent des petits manuels.

Manuel de mon côté, mais de plus en plus de photocopies en parallèle. Je tiens à noter que je suis débutant, et qu'avoir un manuel dans ce cas précis est à mes yeux indispensable pour construire ses séquences. Progressivement, on les fait évoluer, on rajoute des activités, on change un texte qui nous semble peu satisfaisant pour un autre que l'on apprécie, avec à terme assez peu de choses tirées du manuel pour mes collègues âgés.

Par contre, choisir l'option de ne rien demander ne peut fonctionner à mes yeux que si l'année prochaine vous êtes certains de n'avoir que des collègues avec des cours déjà préparés.