Le vocabulaire a-t-il encore une place dans les programmes de français ?

Bon, alors, je n'ai peut-être pas les yeux en face des trous, mais dans le programme officiel (aride), je ne trouve mention du vocabulaire que pour exprimer son opinion ou ses sentiments.
Alors quoi, c'est fini, le vocabulaire de la guerre, de l'autobiographie, du société, de l'amour, de la lettre, du voyage, de la peur, du prof en détresse devant sa progression?
Je trouve des séances vocabulaire dans les manuels, mais pas dans les textes. Etes-vous plus clairvoyants que moi?


Autre chose, je n'arrive pas à me faire à l'idée qu'un collégien, au terme de son apprentissage de la grammaire ne saura conjuguer le participe passé qu'avec "être" et "avoir". Fini les cas particuliers : verbes pronominaux, verbes suivis d'un infinitif, les plus subtils. C'est n'importe quoi.

C'est fait!

Bonjour! Je relance ce fil car que je me pose la même question. Quid du vocabulaire dans les nouveaux programmes? Carte blanche ?

Mais oui tiens c'est vrai, où est-il mentionné dans les programmes?
Dans quelle compétence du socle le retrouve-t-on? (Langue: maîtriser le sens des mots?)

Personnellement, je compte continuer à faire mes séances de vocabulaire.
Séances d'une heure, en lien avec le thème de ma séquence, travail en groupes avec dictionnaires.

Tu fais bien d'utiliser les dicos régulièrement, je devrais en faire autant: je suis toujours déconfite devant nos élèves de 3e qui n'ouvrent pas une seule fois leur dictionnaire pendant l'épreuve de rédaction du brevet...

Je n'y avais même pas fait attention puisque de toute façon il me semble impossible de ne pas continuer à leur apprendre du vocabulaire par thème et au gré des textes. Donc programmes ou pas, je continuerai mes leçons sur ce point !

Selon moi, c'est prévu :

reforme a écrit:Exprimer ses sensations, ses sentiments, formuler un avis personnel à propos d’une œuvre ou d’une situation en visant à faire partager son point de vue
- emploi d’un vocabulaire précis et étendu

Anarore a écrit:Je n'y avais même pas fait attention puisque de toute façon il me semble impossible de ne pas continuer à leur apprendre du vocabulaire par thème et au gré des textes. Donc programmes ou pas, je continuerai mes leçons sur ce point !

Bien d'accord avec toi, c'était juste pour savoir s'il y avait des thèmes demandés, comme avant. Mais non, du coup, ils auront peut-être une leçon sur le vocabulaire des cinq sens en 6e et en 5e, voire tous les ans... M'enfin, bis repetita placent, au minimum!

Oui je partage la remarque de Tannat, selon moi c'est bien mentionné dans le programme sauf que ce n'est pas du tout explicité !

J'interprète cette absence de balisage précis comme une immense prairie de liberté qui s'offre au regard de l'enseignant