[EAF] Le descriptif de l'élève arrivé en cours d'année.

Bonjour,

J'ai deux élèves qui sont dans ce cas dans mes classes.

La première a déménagé, m'a tout de suite mise en contact avec son ancien professeur, et j'ai reçu très vite le descriptif de la collègue.
Cette élève sera donc interrogée à moitié sur l'ancienne liste, à moitié sur la nouvelle, en rattrapant le cours sur la poésie qu'elle n'avait pas encore abordée dans son ancienne classe.

L'autre...Exclu de son ancien établissement, il n'a jamais été capable de me dire ce sur quoi il avait déjà travaillé. Je lui ai demandé de prendre contact avec son ancien lycée pour me fournir sa liste: ce fut niet. A l'occasion du bac blanc (en février tout de même!), je lui avais déjà signalé que s'il ne voulait pas à avoir à rattraper tous les textes de sa nouvelle classe, il faudrait qu'il me fournisse sa liste.

Bien-sûr, je pourrais, de ma propre initiative, contacter son ancien professeur et me faire fournir cette liste. Mais je n'ai pas envie de le faire. C'est à cet élève, arrivé chez nous à la suite d'une sanction disciplinaire, de se démener un peu.

D'où ma question: pourra-t-il m'être reproché de ne pas avoir fait cette démarche? Pour le moment, il est interrogé sur la liste de sa nouvelle classe, y compris sur les chapitres qu'il n'a pas étudiés.
S'il est interrogé sur un des textes vus en début d'année, et qu'il n'aura, j'en suis certaine, pas travaillé, peut-il contester son examen?

Bonsoir,

J'ai déjà eu ce problème: j'ai donné un descriptif complet de ma progression pour le correcteur en indiquant à quelle date était arrivé l'élève et à quelle séquence j'en étais. Si l'élève ne donne pas son descriptif de début d'année, tu es en droit de penser qu'il va s'attribuer le tien, au complet, en outre le fait d'indiquer sa date d'arrivée laisse le soin au correcteur de prendre le risque ou pas de l'interroger sur un texte de début d'année (ce qu'ils ne font pas, tu t'en doutes! par peur des contestation).
C'est mon inspecteur lui-même qui m'avait dit de procéder ainsi, Il est toujours possible de proposer un descriptif "aménagé" dans ce gout là (ce qui est abusif mais bon).

Oui, c'est ce que je ferai. Et en même temps, je commence à me dire que c'est au fond ce qu'il voulait...Travailler moitié moins de textes que les autres.
C'est injuste.

Personnellement, je n'indiquerai rien du tout. A l'élève de prendre ses responsabilités. S'il n'a rien apporté de ces premiers descriptifs jusqu'alors, il ne va pas le faire le jour du bac. Tu es son professeur, tu décides de ce qu'il doit présenter à l'épreuve en tenant compte de tous les objets d'étude et des exigences de sa section.
Comment s'est-il débrouillé pour les TPE?

Il a rendu le dossier en retard et le CDE a dû demander un délai au rectorat...
J'ajoute que dans notre académie, nous avons pour consigne d'indiquer sur le descriptif si des élèves ont changé de classe ou de section en cours d'année.
Et chez vous?

Voilà qui me conforte dans mon idée: il est temps de cesser d'accorder des privilèges à ce jeune homme...

Je ne demande que ça! Et ne plus en entendre parler...

Je suis dans le cas inverse. Un de mes élèves a été exclu il y a un peu plus d'un mois et j'ai fourni mon descriptif à l'élève en question ainsi qu'à son nouveau professeur. Depuis la mère de l'élève va voir la CPE tous les jours pour récupérer les textes (qu'il est censé déjà avoir) et les cours qu'il n'a jamais pris sérieusement en classe. Donc, parce qu'il a été renvoyé, je devrais, selon lui et sa mère, fournir l'intégralité des cours de l'année en polycopiés... Ben voyons !

Orlanda a écrit:J'ajoute que dans notre académie, nous avons pour consigne d'indiquer sur le descriptif si des élèves ont changé de classe ou de section en cours d'année.

Et c'est légal cette consigne? Il y a quand même une tendance à nous présenter de plus en plus des cas particuliers alors que tous les candidats devraient être logés à la même enseigne.
Rien de tel ici que je sache.

mrs_cellophane a écrit:Depuis la mère de l'élève va voir la CPE tous les jours pour récupérer les textes (qu'il est censé déjà avoir) et les cours qu'il n'a jamais pris sérieusement en classe.

Mais c'est du harcèlement!
Si la mère était venue aussi souvent voir le CPE plus tôt dans l'année, l'élève n'aurait peut-être pas été exclu .