Des nouvelles de Terre des Lettres

V.Marchais a écrit:Notre sommaire est fait.
Il faut que je voie avec l'éditeur s'il nous autorise à le communiquer dès maintenant. Après tout, ce pourrait être un argument pour faire patienter jusqu'à la sortie des prochains volumes.
Je te tiens au courant.

Oh oui, sacré argument pour convaincre aussi les collègues de choisir TDL pour tous les niveaux en commençant cette année par les 6e et 5e !

C'était pas volontaire, mais ça fait un super teasing ! :lol:

Avant de poster quoi que ce soit, il faut tout de même que j'aie l'aval de mes collaboratrices et de mes éditeurs.
Je vais donc vous faire patienter.

Si on repère des coquilles dans les spécimens, c'est ici qu'il faut les signaler ?

Tu peux le faire ici ou en MP, comme tu préfères. Merci.

D'accord :
- manuel de 6e, page 54, note 7 : ardent !
- manuel de 6e, page 152, ligne 53 : poursuivait.

Merci. Je pense que je ne les avais pas vues, celles-là.
Je les fais ajouter aux corrections.

Je rappelle qu'un établissement peut tout à fait :
- mettre de côté l'argent reçu pour les manuels afin d'en acquérir l'année suivante (la seule chose que ça implique, c'est que la subvention de l'année suivante sera moins haute que celle de cette année, mais je pense qu'il est à peu près certain que la subvention de cette année ne sera pas reconduite à la même hauteur) ;
- les consignes d'en haut sont claires : on renouvelle en priorité pour le cycle 3 (donc niveau 6e) entre autres en français, et on achète en LV2 pour le niveau 5e. Ce sont les priorités. Comment, partant de là, peut-on vous obliger à choisir les manuels pour 4 niveaux alors qu'il n'y pas les moyens pour changer les 4 niveaux dans toutes les matières ?

Bon, je l'ai reçu pile pour le niveau que j'aurai l'an prochain : 5ème. Rien à dire, il va me faciliter la vie! Par contre, on nous a bien dit que si nous demandions un manuel par niveau, on l'aurait probablement dans le baba. En sachant que lors des derniers changements 6ème/5ème n'avaient déjà pas été changés... il y a urgence. On dirait qu'on nous force un peu la main.

Je n'ai encore rien eu le temps de regarder sérieusement mais de toutes façons mes collègues et moi n'utilisons jamais les questionnaires des manuels, donc ce n'est pas un critère : nous jugeons sur le choix et la longueur des textes ; pour avoir très rapidement feuilleté l'énorme pile qui sommeille pour l'instant dans mon armoire, en ce qui me concerne, TDL gagne pour l'instant. Je pense effectivement que nous n'allons renouveler que le niveau 6e l'an prochain, surtout s'il faut acheter EIST en 6e, LV2 en 5e, etc, on aura vite épuisé le budget ; et pour le reste, ça me va très bien de continuer à bosser en 5e avec le "vieux" TDL... (Quant au Fleurs d'Encre qu'on a en 3e, je m'en sers tous les 36 du mois de toutes façons, donc je peux bien continuer à faire sans.)

Dalva a écrit:- les consignes d'en haut sont claires : on renouvelle en priorité pour le cycle 3 (donc niveau 6e) entre autres en français, et on achète en LV2 pour le niveau 5e. Ce sont les priorités. Comment, partant de là, peut-on vous obliger à choisir les manuels pour 4 niveaux alors qu'il n'y pas les moyens pour changer les 4 niveaux dans toutes les matières ?

Peux-tu préciser ? Est-ce qu'il s'agit de la direction de ton établissement ou de plus haut ?

Cela fait plusieurs années que je réclame TdL, en 5e et 6e on a encore les anciens programmes, oui, ceux d'avant ; et si je dois récupérer un de ces niveaux, je mets le choix des manuels dans la balance.

Bon, je n'ai peut-être pas encore perdu la bataille du TDL : alors qu'on travaillait sur les nouveaux programme, mes collègues regardaient les nouveaux manuels pour se faire des idées et deux d'entre elles ont dit à plusieurs reprises en parlant du TDL 6e : "il est quand même super bien fichu, ce manuel !". Vu qu'elles n'ont pas lu le préambule et ne le liront pas, elles ne vont même pas s'apercevoir de la prise de position de la collection face à la réforme ...

En attendant de pouvoir choisir TDL en 6e et 5e j'ai convaincu mes collègues de faire acheter le cahier d'activités Apprendre à rédiger 6e. C'est inscrit sur la liste des fournitures, chouette !

Merci pour votre précieux travail.
J'avoue qu'au début j'étais sceptique quant à la publicité et les éloges dont bénéficiait Terre des lettres dans ce forum et ailleurs. Maintenant, je peux dire objectivement que ces manuels sont d'une qualité bien plus grande que tous les autres reçus. C'est un travail très sérieux et j'essaierai de convaincre mes collègues de les choisir. Dommage que ceux des niveaux 3ème et 4ème ne sortiront que l'année prochaine.

flo a écrit:

Tessa103 a écrit:Merci pour cette grille ! Très intéressante.

Je travaillais cette année avec mes 6èmes avec le TD d'écriture de Nathan. Franchement, c'était très intéressant pour les élèves et ils le montraient aussi régulièrement à leurs parents.
J'aimerais continuer l'an prochain ! D'ailleurs une mouture pour les 4e,3e est-elle envisagée ? Et j'espère que l'on pourra continuer avec ces TD l'an prochain !

Je réponds pour Véronique, puisque je lui ai déjà posé la question : la refonte des manuels a pris beaucoup beaucoup de temps, l'an prochain il faudra aussi sortir les niveaux 4e et 3e. Du coup, les cahiers de TD sont reportés.

Merci ! Bon, pas de chance j'aurai 4e et 3e l'an prochain a priori.

Dis Véronique,  on en est où des éventuels sommaires de 4eme et 3eme à nous montrer ??
Parce que là,  les jeunes collègues penchent sérieusement vers JDL et je viens de comprendre pourquoi : EPI,  parcours , pédagogie différenciée... Ils ont mis le paquet pour être dans les clous de la réforme et je comprends que ça puisse être séduisant !
Seul le choix de textes de qualité pourra je l'espère faire la différence!
Et puis ce serait c...pour vous  et sans doute plus pour Nathan qu'on en soit réduits à photocopiller TDL  parce que la stratégie commerciale n'aura pas fait pencher en sa faveur!

Melyne5 a écrit:
Seul le choix de textes de qualité pourra je l'espère faire la différence!

Ce n'est pas le cas chez nous . Les collègues ne souhaitent pas attendre. JDL a la cote (nous avons actuellement 2 niveaux avec TDL). Choix définitif demain.

Nous avons choisi TDL pour les niveaux 6ème et 5ème à l'unanimité (5 professeurs dans l'équipe), et attendons la parution des manuels de 4ème et 3ème pour changer sur ces niveaux.

Merci beaucoup Véronique pour ta grille de progression.
Le travail de l'écriture est vraiment compliqué à mettre en oeuvre efficacement, surtout dans nos classes aux profils tellement hétérogènes. Ce genre d'outils permet de penser sa progression et sa manière de faire plus aisément.

Avec un peu de retard, merci beaucoup pour ta grille Véronique !

J'avais juste une question la concernant : comment fais-tu pour les élèves qui "régressent" en cours d'année ? Qui maîtrisait le niveau 1 et qui finissent par refaire des phrases de 10 lignes sans point ? (je te pose la question, parce que j'ai le cas en 6e cette année, et c'est une nouveauté pour moi...).

Bonne question, Hermiony!

Je me demandais, quant à moi, pourquoi le conditionnel n'apparaissait pas en 6e. Vous avez privilégié le fait d'étudier le temps simple et le temps composé qui lui correspond, ce que je fais également et du coup estimé qu'il n'y avait pas le temps pour le conditionnel qui passe en 5e?

Oudemia a écrit:

Dalva a écrit:- les consignes d'en haut sont claires : on renouvelle en priorité pour le cycle 3 (donc niveau 6e) entre autres en français, et on achète en LV2 pour le niveau 5e. Ce sont les priorités. Comment, partant de là, peut-on vous obliger à choisir les manuels pour 4 niveaux alors qu'il n'y pas les moyens pour changer les 4 niveaux dans toutes les matières ?

Peux-tu préciser ? Est-ce qu'il s'agit de la direction de ton établissement ou de plus haut ?

Cela fait plusieurs années que je réclame TdL, en 5e et 6e on  a encore les anciens programmes, oui, ceux d'avant ; et si  je dois récupérer un de ces niveaux, je mets le choix des manuels dans la balance.

De plus haut.
Je recherche l'info pour plus de précision, et je reviens.

Hermiony, ça m'arrive aussi cette année, avec un élève qui se lance dans des trucs compliqués et en oublie la ponctuation. Eh bien je le lui signale : ce point n'est pas encore assez automatisé. Il peut éventuellement commencer à en travailler un ou deux autres, mais doit conserver sa vigilance sur la ponctuation. Je l'indique comme point à travailler. Il peut donc y en avoir sur les deux niveaux.

Amaliah, en Sixième, nous avons choisi de nous concentrer sur l'indicatif. Et ça y est, ENFIN, le statut du conditionnel a été tranché : il est redevenu un mode à part entière. Donc nous ne le verrons qu'en 5e.

V.Marchais a écrit:Et ça y est, ENFIN, le statut du conditionnel a été tranché

Je pense que je ferai écrire ça sur ma pierre tombale : « il a permis de trancher le statut du conditionnel » .

Dalva a écrit:

Oudemia a écrit:

Dalva a écrit:- les consignes d'en haut sont claires : on renouvelle en priorité pour le cycle 3 (donc niveau 6e) entre autres en français, et on achète en LV2 pour le niveau 5e. Ce sont les priorités. Comment, partant de là, peut-on vous obliger à choisir les manuels pour 4 niveaux alors qu'il n'y pas les moyens pour changer les 4 niveaux dans toutes les matières ?

Peux-tu préciser ? Est-ce qu'il s'agit de la direction de ton établissement ou de plus haut ?

Cela fait plusieurs années que je réclame TdL, en 5e et 6e on  a encore les anciens programmes, oui, ceux d'avant ; et si  je dois récupérer un de ces niveaux, je mets le choix des manuels dans la balance.

De plus haut.
Je recherche l'info pour plus de précision, et je reviens.

Je me suis plantée, crotte de crotte. Les achats sont bien étalés sur deux ans, mais pas comme je le croyais :

Circulaire de rentrée 2016 a écrit:L'équipement en nouveaux manuels sera échelonné sur deux années en fonction des disciplines : à la rentrée 2016, tous les élèves recevront de nouveaux manuels de français, mathématiques et histoire-géographie ; les élèves de cinquième auront également un nouveau manuel de langue vivante 2 et les élèves de sixième un nouveau manuel de sciences ; les autres manuels seront fournis à la rentrée 2017-2018.

source : http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=100720
Néanmoins, je maintiens que si on choisit une collection et qu'on fait mettre l'argent de côté pour celle-ci, on peut bien se permettre d'attendre l'année suivante pour le dépenser. Certains établissements fonctionnent bien sans manuel dans certaines matières. Ce peut être un choix. A travailler avec le chef d'établissement et l'intendant, et à justifier en disant qu'on a besoin de recul (sur les manuels 6e et 5e) pour mieux choisir les manuels 4e et 3e.