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- NLM76Grand Maître
Vous entendez à quoi je pense quand j'ai l'impression que la musique est jouée par une guimbarde ? De quel instrument s'agit-il d'après vous ?
- BotticelliNiveau 7
Voici le dernier devoir que j'ai donné : 1) De quelle manière la peste est-elle représentée dans les deux œuvres ? /8
2) Le nom Oedipe signifie étymologiquement « pieds enflés » mais le mot « Oidi » (Oidipous) se rapproche du verbe grec « oida » qui signifie « je sais ». L'étymologie explique-t-elle le personnage d' Œdipe dans les deux œuvres ? / 12
En ce moment, j'ai des TL qui pensent davantage au soleil qu'à Sophocle. J'ai même dû coller (et faire un rapport) une élève affirmant que mon cours lui était "inutile" après lui avoir expliqué qu'elle n'était pas inspectrice et qu'elle ne pouvait me juger avec son seul brevet des collèges.
2) Le nom Oedipe signifie étymologiquement « pieds enflés » mais le mot « Oidi » (Oidipous) se rapproche du verbe grec « oida » qui signifie « je sais ». L'étymologie explique-t-elle le personnage d' Œdipe dans les deux œuvres ? / 12
En ce moment, j'ai des TL qui pensent davantage au soleil qu'à Sophocle. J'ai même dû coller (et faire un rapport) une élève affirmant que mon cours lui était "inutile" après lui avoir expliqué qu'elle n'était pas inspectrice et qu'elle ne pouvait me juger avec son seul brevet des collèges.
- nuagesGrand sage
Moi aussi j'ai donné un sujet sur la peste . Plus récemment j'ai travaillé sur l'image des rois , nous avons aussi abordé la culpabilité (ou non) d'Oedipe , le meurtre de Laïos , la fonction des messagers . Je suis désespérée car tout ce que j'ai fait me semble très insuffisant faute de temps , alors que j'ai des élèves que cette partie du programme intéresse vivement . La semaine prochaine ont lieu les épreuves de langues vivantes et je crains de ne plus les revoir , même si certains m'ont demandé de faire des cours après la fin des cours :shock:
- beloteHabitué du forum
J'ai dit à mes élèves que c'était de la guimbarde. Me serais-je trompée ?nlm76 a écrit:Vous entendez à quoi je pense quand j'ai l'impression que la musique est jouée par une guimbarde ? De quel instrument s'agit-il d'après vous ?
- arambollaNiveau 1
Bonjour à tous. Quelle édition d'Oedipe Roi vous paraît la meilleure et la plus adaptée pour travailler avec les TL ?
Merci pour vos conseils.
Merci pour vos conseils.
- beloteHabitué du forum
J'ai choisi la même édition car la traduction est de très bonne qualité.
[HS ON] Je trouve quand même fou que pour l'épreuve de littérature française, on demande aux élèves d'étudier une oeuvre traduite (même si elle est patrimoniale) et un film étranger. [HS OFF]
[HS ON] Je trouve quand même fou que pour l'épreuve de littérature française, on demande aux élèves d'étudier une oeuvre traduite (même si elle est patrimoniale) et un film étranger. [HS OFF]
- IsidoriaDoyen
J'ai pris Folio Plus aussi, ainsi que pour Gide. Le dossier est intéressant.
- thebestchickenExpert
J'aurai pour la première fois des TL à la rentrée. J'ai commencé à préparer mes cours, pour ne pas être débordée dans l'année. Je me pose des questions sur l'organisation de l'ensemble. Je vais commencer par Oedipe-Roi, mais ils n'auront pas lu le livre à la rentrée. Je pensais leur laisser deux ou trois semaines pour l'acheter et le lire. Que faire pendant ce temps ?
D'autre part, à quel moment avez vous montré le film ? J'aurais aimé attendre quelques semaines, pour avoir travaillé un peu le texte avant d'y superposer l'image mais je doute...
D'autre part, à quel moment avez vous montré le film ? J'aurais aimé attendre quelques semaines, pour avoir travaillé un peu le texte avant d'y superposer l'image mais je doute...
- NLM76Grand Maître
Leur raconter l'histoire.
Leur expliquer la tragédie antique.
Leur faire étudier un ou deux extraits.
Leur apprendre le trimètre iambique.
Leur expliquer la tragédie antique.
Leur faire étudier un ou deux extraits.
Leur apprendre le trimètre iambique.
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Sites du grip :
- http://instruire.fr
- http://grip-editions.fr
Mon site : www.lettresclassiques.fr
«Boas ne renonça jamais à la question-clé : quelle est, du point de vue de l'information, la différence entre les procédés grammaticaux observés ? Il n'entendait pas accepter une théorie non sémantique de la structure grammaticale et toute allusion défaitiste à la prétendue obscurité de la notion de sens lui paraissait elle-même obscure et dépourvue de sens.» [Roman Jakobson, Essais de linguistique générale, "La notion de signification grammaticale selon Boas" (1959)]
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