note sérieux, travail, ...

A partir de la rentrée, j'aimerais mettre une note de sérieux, de travail en gros.
Je ne sais pas comment vous appelez cela.
Il s'agit de noter la ponctualité (pas sanctionnée par la vis sco), la participation, le fait d'avoir ses affaires, etc.
Au lieu de mettre des punitions au bout de 2 ou 3 oublis j'enlèverais 1 point.

Est-ce réalisable à votre avis ? L'avez-vous déjà fait ? Ou le faites-vous ?

Merci pour vos conseils !

Une collègue le fait. Tout le monde a 20/20 et à chaque manquement, elle enlève un point.

Merci sand de m'avoir répondu aussi vite !
Quels sont les manquements sanctionnés ?

Idem. Celeborn le fait aussi. J'ai créé aussi ma propre version, adaptée à mes besoins et au regard de ce que j'attends. Mais aussi des points permettant d'en gagner pour compenser et inciter surtout à changer de comportement.

Une collègue le fait. Tout le monde a 20/20 et à chaque manquement, elle enlève un point.

Nous avons aussi instauré cela dans mon établissement.

Ma collègue sanctionne ainsi le travail non fait, le bavardage, l'oubli du matériel et l'absence de participation orale. On peut perdre beaucoup de points dans une heure, prévient-elle au début de l'année. Et ça a l'air de marcher.

Voici celui que j'ai adapté/adopté à partir d'une idée de Celeborn :

Classe : Nom et Prénom :



Avertissement pour cause de chewing-gum / non suivi en lecture -1pt ( pour ceux qui pensent que l'activité consistant à lire un texte en classe est celui où on regarde le plafond, griffonne dans son agenda, papote ou autre)



Avertissement pour travail/exercice non fait (en classe ou
à la maison) (de -1 à -4) Tout dépend de l'importance du travail "oublié" mais aussi de la gravité ( tentative de dissimulation par exemple)




Avertissement pour oubli de matériel (cahier, livre, classeur)

- 1 à -5 pts (selon importance de "l'oubli")



Avertissement pour travail/cours non rattrapé après une absence
- 2pts ( bon, en leur laissant un délai raisonnable)




Avertissement pour mauvaise conduite (insolence, moquerie, grossièretés, graffitis, boulettes ou saletés laissées à sa place, tricherie)
( de -1 à - 10 pts selon gravité)


Avertissement pour bavardages/bruits, interventions intempestives
(De -1 à - 3pts)



Note de sérieux : /20





Notes d'encouragements positives ( rapportent des points à l'appréciation du professeur)

-Bel effort pour changer de comportement :



-Bel effort pour se rattraper à l'oral :



-Bel effort pour se rattraper à l'écrit

Serge a écrit:Idem. Celeborn le fait aussi.

Ma version (mais rendons à ma collège d'HG ce qui lui appartient, quand même) :

Matériel oublié : -2pts
Travail non fait/non présenté : -4 pts (évidemment, si la moitié du travail est fait, c'est -2 pts, etc.)
Cours non rattrapé après absence : -2 pts
Comportement (fortement) inapproprié : -5 pts
Chewing-gum : -1 pt
Bavardages répétés : -3 pts

Et non, on ne peut pas récupérer les points perdus

C'est votre grille pour la note de vie scolaire, ou vous ajoutez aussi une note de vie scolaire à chaque trimestre ??

Isia a écrit:C'est votre grille pour la note de vie scolaire, ou vous ajoutez aussi une note de vie scolaire à chaque trimestre ??

C'est indépendant de la note de vie scolaire. Pour la vie scolaire, j'utilise un instrument de haute précision : la louche.

Merci beaucoup Serge et celeborn et comme Serge, j'ajoutais des points pour les efforts.
Je vais noter tout cela !

Merci beaucoup Serge et celeborn et comme Serge, j'ajoutais des points pour les efforts.
Je vais noter tout cela !

Je trouve le principe vraiment intéressant et je pense l'adopter à cette rentrée. Petite question pratique: donnez-vous une fiche aux élèves en début d'année avec ce barème ou l'énoncez-vous simplement à l'oral?

Ce sera noté en section méthodologie, écrit à la main dans un tableau ( ceci mérite bien une séance) je la signe ( histoire qu'il n'y ait pas de fraude en recréant une fiche quasiment vierge)

Ensuite, en fonction, je verrai si la note sera mensuelle ou si elle ira d'une période de vacances à l'autre.

Oh! Mais c'est pas mal du tout ça comme système...
Je crains juste que certains obtiennent vite 0 (note qui me gêne tjs un peu...).

Mais la question, c'est une fois qu'on est arrivé à zéro, que se passe-t-il ?

roxanne a écrit:Mais la question, c'est une fois qu'on est arrivé à zéro, que se passe-t-il ?

Je colle à chaque nouveau manquement.

C'est pourquoi je ciblerai sans doute une période plus courte :lol:

Un trimestre entier avec mes têtes de linottes, je crains que certains arrivent à zéro tout en étant désarmants de bonne foi

pas mal du tout ce système, et puis d'un point de vue tout à fait égoïste, pour les profs qui comme moi n'ont les gamins qu'une fois par semaine te courent après les notes à chaque fin de trimestre, et bien c'est tout simplement lumineux comme idée!!!
je copie colle et vais bosser ça cet aprèm!

(vous avez pas inventé un copyright "Néoprofs"? non parce que vu que je pique ça, la fiche aide mémoire du PP..... je dois un sacré paquet de droit d'auteur!!! :lol:

On pourrait faire cela entre chaque période de vacances pour éviter d'arriver à 0 trop vite et pour repartir sur de bonnes bases lorsque l'on revient ...

Voilà, c'est comme ça que je vois les choses pour l'instant. Quitte à affiner ensuite avec l'expérience

Acis a écrit:J'ai également instauré une note de comportement/sérieux qui sanctionne à la fois la bonne et la mauvaise conduite.
Je m'explique. Les élèves partent tous avec un capital de 10 points, qui monte quand ils apportent quelque chose de positif à la classe, et descend quand ils en plombent l'ambiance. Même les pires éléments se retrouvent rarement avec zéro, et la plupart sont très motivés car ils savent qu'ils peuvent décrocher une bonne note toutes les deux semaines.

Tu as un barème ?

Personnellement, j'attribue de 0 à 1 point à chaque fin de cours: 0.5 point pour le travail et le sérieux, 0.5 pour la participation. Au bout de 20 séances, j'ai une note sur 20, que je consigne avant de recommencer à 0. A la fin du trimestre, j'additionne ces différentes notes et j'ajoute la moyenne comme une note normale. La plupart des élèves y accordent beaucoup d'importance.

Sachant que je vais me faire inspecter cette année. Il me semble me souvenir lors de mon année de stage que l'on a pas le droit de noter le comportement des élèves.

La méthode me semble intéressante mais c'est donner le baton pour se faire battre non ?

Qu'en pensez vous ?