Re: Le pacte : mise en oeuvre dans les EPLE

Pour ma part j'ai pris 6 parts fonctionnelles du PACTE et j'ai une 7eme qui doit arriver dans le cadre de référent classe engagée SNU. 3 parts étaient des RCD, un collègue étant en arret dès septembre, j'ai pris ses heures (25 ou 26h) avec 2 classes de BTS que l'on a en commun, cela m'a permis d'avancer plus vite avec les BTS 2 pour avoir du temps pour préparer les épreuves d'examens, avec les BTS 1 cela m'a permis de démarrer plus doucement et d'avoir du temps pour travailler en mode projet et faire une sortie scolaire ou deux non programmées.
Ensuite j'ai pris 1 heure pour chaque classe de 2nde et 1ere année CAP (il y a en 18, donc 18h), afin de présenter le SNU et la nouvelle formule classe engagée (promotion d'un dispositif EN). Quasiment toutes les classes se sont portées volontaires, nous avons plus de 300 élèves inscrits sur le SNU. Puis j'ai fait avec des classes d'un peu partout (BTS, classes générales, pro ou techno) , un cours de culture générale et de géopolitique (les attentas du 7 octobre ont légérement modifiés ce cours) avec l'approbation du CDE et de son Adjoint. Au final, début novembre j'avais bouclé les 54 heures de cours en RCD. J'ai aussi opté les 24h en demi goupe qui m'a permis de travailler en effectif réduit (février-mars) les BTS pour travailler les rapports d'activités pour les épreuves en CCF. Il me reste donc 2 parts fonctionnelles, une sur la coordination et mise en ouvre de projet pédagogique innovant et une sur le lien école entreprise, qui m'a permis de trouver des partenariat avec des entreprises pour des stages ou ouvrir des classes en alternances.
Je n'ai donc pas chomé mais j'ai adoré cette année, mes 19 heures de BTS/semaine me permettant d'avoir du temps pour monter des activités , j'ai ainsi travaillé sur le venue de l'exposition itinérante sur les troupes coloniales du ministère des Armées, de faire intervenir mr Larbi Benboudaoud (Vice champion olympique de Judo) pour parler de l'olympisme auprès des élèves et d'emmener 350 élèves (sur 3 soirées) faire le ravivage de la flamme à l'Arc de triomphe....
Financièrement, c'est quand meme une fiche de paie de près de 1000 euros par mois supplémentaire, ce n'est pas négligeable. Certes ça frite avec les syndicats mais ce n'est pas eux qui paient mon loyer, ni les activités sportives des enfants.
Vous l'aurez compris, je suis à 100% pour le PACTE.

Difool a écrit:Pour ma part j'ai pris 6 parts fonctionnelles du PACTE et j'ai une 7eme qui doit arriver dans le cadre de référent classe engagée SNU. 3 parts étaient des RCD, un collègue étant en arret dès septembre, j'ai pris ses heures (25 ou 26h) avec 2 classes de BTS que l'on a en commun, cela m'a permis d'avancer plus vite avec les BTS 2 pour avoir du temps pour préparer les épreuves d'examens, avec les BTS 1 cela m'a permis de démarrer plus doucement et d'avoir du temps pour travailler en mode projet et faire une sortie scolaire ou deux non programmées.
Ensuite j'ai pris 1 heure pour chaque classe de 2nde et 1ere année CAP (il y a en 18, donc 18h), afin de présenter le SNU et la nouvelle formule classe engagée. Quasiment toutes les classes se sont portées volontaires, nous avons plus de 300 élèves inscrits sur le SNU. Puis j'ai fait avec des classes d'un peu partout (BTS, classes générales, pro ou techno) , un cours de culture général sur la prévention des risques terroristes et de géopolitique (les attentas du 7 octobre ont légérement modifiés ce cours) avec l'approbation du CDE et de son Adjoint. Au final, début novembre j'avais bouclé les 54 heures de cours en RCD. J'ai aussi opté les 24h en demi goupe qui m'a permis de travailler en effectif réduit (février-mars) les BTS pour travailler les rapports d'activités pour les épreuves en CCF. Il me reste donc 2 parts fonctionnelles, une sur la coordination et mise en ouvre de projet pédagogique innovant et une sur le lien école entreprise, qui m'a permis de trouver des partenariat avec des entreprises pour des stages ou ouvrir des classes en alternances.
Je n'ai donc pas chomé mais j'ai adoré cette année, mes 19 heures de BTS/semaine me permettant d'avoir du temps pour monter des activités , j'ai ainsi travaillé sur le venue de l'exposition itinérante sur les troupes coloniales du ministère des Armées, de faire intervenir mr Larbi Benboudaoud (Vice champion olympique de Judo) pour parler de l'olympisme auprès des élèves et d'emmener 350 élèves (sur 3 soirées) faire le ravivage de la flamme à l'Arc de triomphe....
Financièrement, c'est quand meme une fiche de paie de près de 1000 euros par mois supplémentaire, ce n'est pas négligeable. Certes ça frite avec les syndicats mais ce n'est pas eux qui paient mon loyer, ni les activités sportives des enfants.
Vous l'aurez compris, je suis à 100% pour le PACTE.

Oui ; l'argument est essentiellement celui-là ; c'est du moins cet argument qui conclut le message : toucher 1000 euros de plus par mois. En fait, 7 pactes, sur l'année, cela fait 7 fois 1250 euros, et donc 8750 euros. Donc, cela ne fait pas 1000 euros par mois. Cela fait 1000 sur... certains mois.

Pour ma part, je suis aussi dans une recherche d'un certain "confort" budgétaire. Le salaire des profs étant l'un des plus bas d'europe, il est évident que cet argument financier est là, pour beaucoup d'entre nous. J'en fais partie.

Cette année, j'ai un pacte et 4 heures sup.

Je ne me vois pas "courir" derrière les pactes. Courir derrière les profs absents, remplacer.

Je suis conscient que mes 4 heures sup sont là pour me permettre de "rattraper" mon salaire. Je suppose que, pour certain·es profs, il peut être envisageable de se mettre sur Uber...

Non. Pour être sérieux. En ce qui me concerne, j'ai pu faire, certaines années, des heures de vacation à l'université. Mais au final, c'est un peu comme cette histoire du Pacte : il est fatiguant d'être sous-payé.

Dans le message à la gloire des pactes, passe à la trappe tout le reste. J'entends totalement l'argument financier, car je peux moi-même le mettre en avant (mes 4 heures sup cette année), mais je sens malgré tout qu'il y a des limites. Je ne me vois pas être à ce point à l'affût. Lorsque j'enseignais à l'université, je pouvais augmenter mon salaire de 200 euros par mois ; mais la charge était telle que j'en ai eu marre.

Donc, avoir un salaire de 4 200 euros par mois, oui, cela peut être un argument. Mais il est clair que cette situation n'est pas du tout généralisable. C'est bel et bien en s'appuyant sur les maladies, les absences, les difficultés rencontrées par les collègues que cela est possible. Oui ; on peut penser que c'est un "beau" projet. Pour une charge de travail de combien ? De 7 heures de plus par semaine ?

Bref, je comprends, moi qui ai tendance à chercher des heures sup. Mais j'en suis triste. Je suis personnellement triste de savoir que cette course à l'argent est là, présente, prégnante.

Pour notre cher collègue, faisons en sorte de tous tomber malade. Ainsi, il pourra enchaîner non pas 7, mais 260 pactes dans l'année. Alors là, 260 fois 1250, cela fait 325 000 euros. Mais soyez conscient qu'on est encore très très loin des 100 000 euros par jours d'un certain Carlos !!

Ce collègue, au final , dans son service n a que 2 classes et pas 9 ,10 ou 18 comme certains de mes collègues avec des classes ultra dures. Il parle de bts, tout le reste pour lui n est qu occasionnel .On ne travaille pas du tout dans les mêmes conditions !!!

Alors là, Difool, j'ai envie de citer ton message dans le topic "j'hallucine" affraid

, même si j'imagine bien le malin plaisir que tu as pris à le publier ici Rolling Eyes

. Je trouve ton cynisme assez extraordinaire, cela m'a réveillée en cette fin de journée pluvieuse.
Je cite juste ceci :

Difool a écrit:mes 19 heures de BTS/semaine me permettant d'avoir du temps pour monter des activités

Je m'interroge sur le temps de préparation et de correction que tu consacres à tes élèves ?

Quand je pense à ce que nous aurions pu obtenir, en augmentation de salaire, si tous ceux qui ne s'en satisfont pas, avaient utilisé une part de cette belle énergie pour faire pression sur le gouvernement au lieu de la consacrer au pacte... Bref... j'suis vraiment trop vieille, moi pingouin

Difool a écrit:Financièrement, c'est quand meme une fiche de paie de près de 1000 euros par mois supplémentaire, ce n'est pas négligeable. Certes ça frite avec les syndicats mais ce n'est pas eux qui paient mon loyer, ni les activités sportives des enfants.
Vous l'aurez compris, je suis à 100% pour le PACTE.

Dans mon administration, les 1000 euros en plus par rapport aux certifiés on les a en faisant nos 1593 heures annuelles dans un bureau.
Vous l'aurez compris, je suis à 100% pour les administrations qui payent convenablement leurs agents.

J'ai réussi à faire 2 briques de RCD mais j'aurais eu du mal à faire une troisième brique. Les absences de collègues sont tombées d'un coup et j'ai pu faire 3 ou 4 h de RCD sur quelques semaines alors que le reste de l'année j'avais 1 h ou 2 voire rien du tout. Il est clair que tous ces RCD fatiguent à la longue. Il est clair que c'est l'aspect financier qui m'a fait faire signer un pacte. Par contre arriver à cumuler 6 briques ou plus de pacte, cela ne serait pas possible pour moi. Tant mieux pour les collègues qui ont l'énergie et surtout le temps de pouvoir le faire.

1 h de RCD est payée environ 70 euros brut alors qu'une HSE n'en rapporte que 42,31. L'année dernière, j'ai aussi remplacé des collègues et j'ai fait facilement une vingtaine d'heures. Financièrement le pacte rapporte !!

Mathador a écrit:

Difool a écrit:Financièrement, c'est quand meme une fiche de paie de près de 1000 euros par mois supplémentaire, ce n'est pas négligeable. Certes ça frite avec les syndicats mais ce n'est pas eux qui paient mon loyer, ni les activités sportives des enfants.
Vous l'aurez compris, je suis à 100% pour le PACTE.

Dans mon administration, les 1000 euros en plus par rapport aux certifiés on les a en faisant nos 1593 heures annuelles dans un bureau.
Vous l'aurez compris, je suis à 100% pour les administrations qui payent convenablement leurs agents.

C'est pas mal, comme idée, ça. Very Happy

... et la qualité de notre travail quand on fait plein d'heures ?
... et le message que l'on passe à l'Institution et à la société : ce n'est pas utile d'augmenter les profs, ils n'ont qu'à travailler plus, ces feignasses !

PS : merci Mathador pour ta conclusion !

Grandkoala a écrit:1 h de RCD est payée environ 70 euros brut alors qu'une HSE n'en rapporte que 42,31. L'année dernière, j'ai aussi remplacé des collègues et j'ai fait facilement une vingtaine d'heures. Financièrement le pacte rapporte !!

Personne n'a jamais dit le contraire.

Pour rappel, il faut faire sauter 11% pour passer du pacte brut au pacte net. Donc 7 pactes, c'est 865€/mois pendant les 9 mois où il est versé, 649€ si on ramène ça à 12 mois Smile

Difficile aussi de cumuler les pactes lorsque l'on se retrouve avec une quinzaine de classes avec des niveaux différents (de la seconde professionnelle à la terminale BTS) avec les réunions, les conseils de classe, les conseils de discipline qui vont avec, les appréciations diverses et variées (bulletins, parcoursup, les visites de stage....), les cours à préparer, les évaluations à prévoir et à corriger (bac blanc et j'en passe) et tout cela sans compter le fait d'être désigné pour créer un sujet de BTS (plus de 50 h passées sans aucune rétribution bien évidemment). Donc tant mieux pour le collègue qui arrive à les faire à la chaîne (mais je me demande vraiment comment il peut le faire correctement).

J'ajoute aussi un autre point de satisfaction important. Je suis PLP et sur un BTS à temps complet depuis 3 ans maintenant. Donc pouvoir changer de profils d'élèves et passer d'une seconde général, à une Terminale STMG ou AGORA, à un autre BTS en passant par des 3PM ou des STi2D ou une 1ère générale ou des CAP RCI ou BPMNTE, c'est super enthousiasmant, je rencontre des élèves différents ( je pense aux UPE2A) avec des parcours ou profils différents. Je dois faire une gymnastique intellectuelle pour changer ma pédagogie, ma didactique, mon approche. En réalité, je prends beaucoup de plaisir et c'est très formateur. J'adore ces quelques heures devant de nouveaux élèves ou étudiants. Ce plaisir n'a pas de prix.

fanette a écrit:Alors là, Difool, j'ai envie de citer ton message dans le topic "j'hallucine" , même si j'imagine bien le malin plaisir que tu as pris à le publier ici . Je trouve ton cynisme assez extraordinaire, cela m'a réveillée en cette fin de journée pluvieuse.
Je cite juste ceci :

Difool a écrit:mes 19 heures de BTS/semaine me permettant d'avoir du temps pour monter des activités

Je m'interroge sur le temps de préparation et de correction que tu consacres à tes élèves ?

Quand je pense à ce que nous aurions pu obtenir, en augmentation de salaire, si tous ceux qui ne s'en satisfont pas, avaient utilisé une part de cette belle énergie pour faire pression sur le gouvernement au lieu de la consacrer au pacte... Bref... j'suis vraiment trop vieille, moi

C'est exactement ce que je me suis dit car pour beaucoup de profs, les cours, corrections, bulletins, travail de PP (paperasses/ PAP/PAI/PPRE plus conseils) et Parcoursup (enfin fini ! ) ne laissent pas des tonnes d'heures disponibles.

Difool a écrit:J'ajoute aussi un autre point de satisfaction important. Je suis PLP et sur un BTS à temps complet depuis 3 ans maintenant. Donc pouvoir changer de profils d'élèves et passer d'une seconde général, à une Terminale STMG ou AGORA, à un autre BTS en passant par des 3PM ou des STi2D ou une 1ère générale ou des CAP RCI ou BPMNTE, c'est super enthousiasmant, je rencontre des élèves différents ( je pense aux UPE2A) avec des parcours ou profils différents. Je dois faire une gymnastique intellectuelle pour changer ma pédagogie, ma didactique, mon approche. En réalité, je prends beaucoup de plaisir et c'est très formateur. J'adore ces quelques heures devant de nouveaux élèves ou étudiants. Ce plaisir n'a pas de prix.

Tu enseignes quelle(s) matières (s)?
Pardon mais signer un pacte pour parler du SNU à des élèves de LP déjà assez influençables et manipulables par ailleurs me paraît désastreux voire inconséquent et limite immoral.
Par ailleurs tu as bien de la chance de ressentir une telle satisfaction auprès des sections que tu nommes: AGORA, 3PM... C'est sûr que la plupart du temps avec ces filières, si l'on parle - je reprends tes termes- " pédagogie ", " didactique", "approche", on nage dans le bonheur ( enfin je parle bien sûr d'un contexte classique dans lequel le professeur doit tenir une classe du début à la fin de l'année, avec un contenu et une progression, des exigences et des objectifs de réussite).
Je trouve tes messages hallucinants à vrai dire.

J'espère que c'est une plaisanterie.

Difool a écrit:J'ajoute aussi un autre point de satisfaction important. Je suis PLP et sur un BTS à temps complet depuis 3 ans maintenant. Donc pouvoir changer de profils d'élèves et passer d'une seconde général, à une Terminale STMG ou AGORA, à un autre BTS en passant par des 3PM ou des STi2D ou une 1ère générale ou des CAP RCI ou BPMNTE, c'est super enthousiasmant, je rencontre des élèves différents ( je pense aux UPE2A) avec des parcours ou profils différents. Je dois faire une gymnastique intellectuelle pour changer ma pédagogie, ma didactique, mon approche. En réalité, je prends beaucoup de plaisir et c'est très formateur. J'adore ces quelques heures devant de nouveaux élèves ou étudiants. Ce plaisir n'a pas de prix.

Je te sens prêt pour offrir ta huitième brique à ton CDE!
ON BRADE : 7 briques acceptées, la 8ème gratuite ! Le pacte : mise en oeuvre dans les EPLE - Page 5 437980826

Le pacte : mise en oeuvre dans les EPLE - Page 5 437980826

Je sais bien qu'il vaut mieux lire ce fil qu'être aveugle, mais tout de même...
Le degré d'individualisme décomplexé qui émane de certains messages m'en rend la lecture vraiment éprouvante. Je suis à la fois écœurée et désabusée.

Non mais c’est un troll macroniste, ce n’est pas possible autrement.

C’est là que Fracflo nous manque !

mafalda16 a écrit:C’est là que Fracflo nous manque !

Le pacte : mise en oeuvre dans les EPLE - Page 5 2252222100

Difool a écrit:Pour ma part j'ai pris 6 parts fonctionnelles du PACTE et j'ai une 7eme qui doit arriver dans le cadre de référent classe engagée SNU. 3 parts étaient des RCD, un collègue étant en arret dès septembre, j'ai pris ses heures (25 ou 26h) avec 2 classes de BTS que l'on a en commun, cela m'a permis d'avancer plus vite avec les BTS 2 pour avoir du temps pour préparer les épreuves d'examens, avec les BTS 1 cela m'a permis de démarrer plus doucement et d'avoir du temps pour travailler en mode projet et faire une sortie scolaire ou deux non programmées.
Ensuite j'ai pris 1 heure pour chaque classe de 2nde et 1ere année CAP (il y a en 18, donc 18h), afin de présenter le SNU et la nouvelle formule classe engagée (promotion d'un dispositif EN). Quasiment toutes les classes se sont portées volontaires, nous avons plus de 300 élèves inscrits sur le SNU. Puis j'ai fait avec des classes d'un peu partout (BTS, classes générales, pro ou techno) , un cours de culture générale et de géopolitique (les attentas du 7 octobre ont légérement modifiés ce cours) avec l'approbation du CDE et de son Adjoint. Au final, début novembre j'avais bouclé les 54 heures de cours en RCD. J'ai aussi opté les 24h en demi goupe qui m'a permis de travailler en effectif réduit (février-mars) les BTS pour travailler les rapports d'activités pour les épreuves en CCF. Il me reste donc 2 parts fonctionnelles, une sur la coordination et mise en ouvre de projet pédagogique innovant et une sur le lien école entreprise, qui m'a permis de trouver des partenariat avec des entreprises pour des stages ou ouvrir des classes en alternances.
Je n'ai donc pas chomé mais j'ai adoré cette année, mes 19 heures de BTS/semaine me permettant d'avoir du temps pour monter des activités , j'ai ainsi travaillé sur le venue de l'exposition itinérante sur les troupes coloniales du ministère des Armées, de faire intervenir mr Larbi Benboudaoud (Vice champion olympique de Judo) pour parler de l'olympisme auprès des élèves et d'emmener 350 élèves (sur 3 soirées) faire le ravivage de la flamme à l'Arc de triomphe....
Financièrement, c'est quand meme une fiche de paie de près de 1000 euros par mois supplémentaire, ce n'est pas négligeable. Certes ça frite avec les syndicats mais ce n'est pas eux qui paient mon loyer, ni les activités sportives des enfants.
Vous l'aurez compris, je suis à 100% pour le PACTE.

Ces arguments sont absurdes.
Si tu deviens vieux et qu'un jour tu arrives à la retraite sans avoir de maladie, tu auras toujours ton loyer à payer mais ta retraite sera calculée à partir d'un salaire de base qui n'aura rien à voir avec le train de vie auquel tu te seras habitué.
Quand à l'argument des activités des.enfants, il est éculé. C'est bien aussi de prendre du temps pour soi sans courir partout, ne pas être tout le temps "en activité" est très bien aussi. Cette injonction à l'activité est très ridicule. Il n'est pas nécessaire heureusement, de multiplier des activités coûteuses pour être bien.. .
Vacuité que tout ceci.

Difool a écrit:Pour ma part j'ai pris 6 parts fonctionnelles du PACTE et j'ai une 7eme qui doit arriver dans le cadre de référent classe engagée SNU. 3 parts étaient des RCD, un collègue étant en arret dès septembre, j'ai pris ses heures (25 ou 26h) avec 2 classes de BTS que l'on a en commun, cela m'a permis d'avancer plus vite avec les BTS 2 pour avoir du temps pour préparer les épreuves d'examens, avec les BTS 1 cela m'a permis de démarrer plus doucement et d'avoir du temps pour travailler en mode projet et faire une sortie scolaire ou deux non programmées.
Ensuite j'ai pris 1 heure pour chaque classe de 2nde et 1ere année CAP (il y a en 18, donc 18h), afin de présenter le SNU et la nouvelle formule classe engagée (promotion d'un dispositif EN). Quasiment toutes les classes se sont portées volontaires, nous avons plus de 300 élèves inscrits sur le SNU. Puis j'ai fait avec des classes d'un peu partout (BTS, classes générales, pro ou techno) , un cours de culture générale et de géopolitique (les attentas du 7 octobre ont légérement modifiés ce cours) avec l'approbation du CDE et de son Adjoint. Au final, début novembre j'avais bouclé les 54 heures de cours en RCD. J'ai aussi opté les 24h en demi goupe qui m'a permis de travailler en effectif réduit (février-mars) les BTS pour travailler les rapports d'activités pour les épreuves en CCF. Il me reste donc 2 parts fonctionnelles, une sur la coordination et mise en ouvre de projet pédagogique innovant et une sur le lien école entreprise, qui m'a permis de trouver des partenariat avec des entreprises pour des stages ou ouvrir des classes en alternances.
Je n'ai donc pas chomé mais j'ai adoré cette année, mes 19 heures de BTS/semaine me permettant d'avoir du temps pour monter des activités , j'ai ainsi travaillé sur le venue de l'exposition itinérante sur les troupes coloniales du ministère des Armées, de faire intervenir mr Larbi Benboudaoud (Vice champion olympique de Judo) pour parler de l'olympisme auprès des élèves et d'emmener 350 élèves (sur 3 soirées) faire le ravivage de la flamme à l'Arc de triomphe....
Financièrement, c'est quand meme une fiche de paie de près de 1000 euros par mois supplémentaire, ce n'est pas négligeable. Certes ça frite avec les syndicats mais ce n'est pas eux qui paient mon loyer, ni les activités sportives des enfants.
Vous l'aurez compris, je suis à 100% pour le PACTE.

Franchement, ne le prends pas mal, mais on dirait une pub pour des lingettes qui permettent de tout nettoyer dans la maison. Mais en plus long et en plus pénible.

A Tuin a écrit:Si tu deviens vieux et qu'un jour tu arrives à la retraite sans avoir de maladie, tu auras toujours ton loyer à payer mais ta retraite sera calculée à partir d'un salaire de base qui n'aura rien à voir avec le train de vie auquel tu te seras habitué.

Si on gère bien son budget, ça se résout en économisant et en investissant une partie de ce pognon supplémentaire, ce qui implique donc de se faire empacter encore plus afin de financer à la fois le train de vie somptuaire et le complément de retraite.

J'avoue que j'ai du mal à croire à la véracité de ce post. C'est un peu trop provocateur pour être honnête. Après, des collègues comme ça j'en ai connu, mais, bizarrement, ils évitaient de se vanter trop du fric engrangé et préféraient faire mousser leurs multiples projets.

La question de l'argent est un tabou terrible dans l'EN.

Le pacte est terriblement attractif pour deux types de population parmi les professeurs :
- les professeurs à la tête d'un foyer monoparental ou qui ont une précarité financière importante (professeur à petit échelon en région métropolitaine avec une forte pression immobilière).
- les professeurs qui n'ont aucun tabou avec l'argent.

Dans mon collège, les principaux critiques du pacte (et qui vont jusqu'à parler de crever les pneus des adhérents au pacte) sont curieusement ceux qui ont un conjoint avec un gros salaire ou qui ont fini de payer leur maison. Les personnes critiquées sont principalement les professeurs vacataires, souvent des femmes élevant leurs enfants seule (ce sont celles qui ont pris du rcd, donc c'est visible). Tout cela au nom de la solidarité professionnelle. En revanche, aucun des critiques du pacte ne bouge contre la réforme actuelle du collège.

J'ai des difficultés à me positionner sur cette histoire de pacte. Chez moi, tous les professeurs qui sont parents solos ou qui ont leur conjoint au chômage et qui ont des enfants ont pris du pacte. On est en région parisienne. Moi-même, père solo au quotidien, j'ai pris du pacte (alors, sans le faire exprès en plus, on a dû gérer une DHG à revoir en septembre à cause d'une décision du secrétaire du recteur qui a chamboulé toutes les VS de mon bahut et la DHG ne suffisait plus, on m'a laissé le choix entre être payé en HSE (en sachant qu'il n'y en aurait pas assez si on faisait tous ce choix) ou en part fonctionnelle afin de pouvoir sauver le poste d'une collègue, j'ai préféré les parts fonctionnelles en raison de mon besoin de régularité du versement des sous pour la sécurité de mes enfants et je suis ennuyé parce que ma paie est devenue ultra-confortable ce qui me permet de mettre de côté pour mes enfants alors que je suis seul à les élever au quotidien et de faire face aux imprévus sans avoir à compter jusqu'à quel montant je peux être à découvert. Une collègue qui est à l'euro près avec sa fille en mère solo a été violemment attaquée par des collègues (qui n'ont aucun problème d'argent car leurs femmes sont ingénieure, banquière ou professeure agrégée avec des khôlles) et ça m'a choqué. D'autant qu'on avait prévenu en amont et que personne n'avait bougé pour le pacte. On avait 67 parts fonctionnelles pour notre seul collège et ça a permis à pas mal de collègues dans la difficulté financière de pouvoir s'en sortir.

Le pacte est terriblement attractif parce qu'il est, dans les grilles de rémunération indignes de notre profession, très rémunérateur. L'an prochain, on aura encore une soixantaine d'heures. La DHG pose encore souci pour maintenir des dispositifs et je sais que j'ai négocié le maintien d'un dispositif contre 3 parts fonctionnelles (on me donnera une réponse en juin). Je n'en ai pas honte. Les 3750 euros que ça représente me permettront de faire vivre correctement mes deux enfants tout en payant le crédit de la maison et en faisant face à l'inflation et en aidant ma mère qui a 570 euros de retraite par mois. Le pacte est-il un piège ? Oui, clairement. Néanmoins, à la vue de la combattivité du métier, je ne me fais pas d'illusions sur une probable remontée de la rémunération de notre métier et, en attendant, j'ai trois personnes qui comptent pour moi et les parts fonctionnelles me permettent de les faire vivre comme elles le méritent.

Ma situation personnelle n'est pas unique. Combien de professeurs sont-ils parents solos, avec un conjoint au chômage, dans des difficultés immobilières ou avec un parent dépendant ou avec une retraite faible ? Beaucoup et le pacte est une manne au milieu du désert de nos rémunérations. Avoir 1250 euros pour 24h de devoirs faits ou 18h de rcd, les gens sautent dessus et, je vais être franc, ils ont raison. Après, la qualité du travail derrière peut questionner et m'interroge. Personnellement, je n'ai aucun rcd (mes parts fonctionnelles sont au nom de devoirs faits 6e (qui était sur notre DHG avant les ordres du rectorat au mois de septembre) et de l'innovation pédagogique). Les deux collègues qui m'ont remplacé quand j'ai dû donner des stages m'ont contacté en amont, m'ont demandé si je voulais qu'ils fassent quelque chose et ont géré avec beaucoup de sérieux ce que je leur ai donné (oui, ils n'étaient pas de la classe et de la matière mais ils m'ont demandé si je voulais qu'ils fassent un truc et ils ont géré ce que j'avais donné : la création en heure de vie de classe du projet de mes élèves pour convaincre ma direction de mettre des casiers dans le bahut (mes élèves savaient ce qu'ils avaient à faire et la collègue a aidé) et en HG, mes élèves devaient finir leur dépliant sur un site néolithique et la collègue a accompagné le travail, ils avaient quasi tous finis, alors, elle n'a pas créé le cours mais elle a travaillé avec moi pour que mes élèves avancent (si elles n'avaient pas été là, ils auraient dû finir à la maison et là, c'était mieux je trouve)). On pourrait dire que j'ai bossé sans être rémunéré et que ma collègue n'a rien fait, or, elle a assuré l'heure en y créant le cadre de travail qui permettait la continuité du travail que j'avais laissé. Pour moi, sa compétence de professeur a été cruciale pour que mes élèves avancent sans moi.

Bref, tout ça pour dire qu'il ne faut pas se faire d'illusions, le pacte fonctionne et est attractif parce qu'il n'y a rien d'autre et que rien ne laisse espérer qu'il y ait autre chose à court/moyen/long terme.

Aperçu par hasard a écrit:

Difool a écrit:Pour ma part j'ai pris 6 parts fonctionnelles du PACTE et j'ai une 7eme qui doit arriver dans le cadre de référent classe engagée SNU. 3 parts étaient des RCD, un collègue étant en arret dès septembre, j'ai pris ses heures (25 ou 26h) avec 2 classes de BTS que l'on a en commun, cela m'a permis d'avancer plus vite avec les BTS 2 pour avoir du temps pour préparer les épreuves d'examens, avec les BTS 1 cela m'a permis de démarrer plus doucement et d'avoir du temps pour travailler en mode projet et faire une sortie scolaire ou deux non programmées.
Ensuite j'ai pris 1 heure pour chaque classe de 2nde et 1ere année CAP (il y a en 18, donc 18h), afin de présenter le SNU et la nouvelle formule classe engagée (promotion d'un dispositif EN). Quasiment toutes les classes se sont portées volontaires, nous avons plus de 300 élèves inscrits sur le SNU. Puis j'ai fait avec des classes d'un peu partout (BTS, classes générales, pro ou techno) , un cours de culture générale et de géopolitique (les attentas du 7 octobre ont légérement modifiés ce cours) avec l'approbation du CDE et de son Adjoint. Au final, début novembre j'avais bouclé les 54 heures de cours en RCD. J'ai aussi opté les 24h en demi goupe qui m'a permis de travailler en effectif réduit (février-mars) les BTS pour travailler les rapports d'activités pour les épreuves en CCF. Il me reste donc 2 parts fonctionnelles, une sur la coordination et mise en ouvre de projet pédagogique innovant et une sur le lien école entreprise, qui m'a permis de trouver des partenariat avec des entreprises pour des stages ou ouvrir des classes en alternances.
Je n'ai donc pas chomé mais j'ai adoré cette année, mes 19 heures de BTS/semaine me permettant d'avoir du temps pour monter des activités , j'ai ainsi travaillé sur le venue de l'exposition itinérante sur les troupes coloniales du ministère des Armées, de faire intervenir mr Larbi Benboudaoud (Vice champion olympique de Judo) pour parler de l'olympisme auprès des élèves et d'emmener 350 élèves (sur 3 soirées) faire le ravivage de la flamme à l'Arc de triomphe....
Financièrement, c'est quand meme une fiche de paie de près de 1000 euros par mois supplémentaire, ce n'est pas négligeable. Certes ça frite avec les syndicats mais ce n'est pas eux qui paient mon loyer, ni les activités sportives des enfants.
Vous l'aurez compris, je suis à 100% pour le PACTE.

Franchement, ne le prends pas mal, mais on dirait une pub pour des lingettes qui permettent de tout nettoyer dans la maison. Mais en plus long et en plus pénible.

Le collègue parle de cap, BTS donc je suppose qu'il enseigne dans un lp ou un lycée des métiers.
Ici, les collègues ont aussi multiplié les pactes, c'est très facile avec les périodes où les élèves sont en stage.
Conclusion de notre proviseur qui relaie très très bien la parole gouvernementale, "vous avez le temps de bosser pendant que les élèves sont en stage donc vous allez prendre des classes en plus pendant ces périodes car vous devez des heures", il a commencé à comptabiliser toutes les heures "dues".
On attend la suite avec impatience.

Comme le collègue, il y a eu des pactes sur le LP pour des concours, des projets de route nature.... certains étaient à 9 pactes en janvier.