Accueil
Nouveaux sujets
Connexion
S'enregistrer
Rechercher
HaydensNiveau 6
![[Maths] Progression 6e Empty](https://2img.net/i/empty.gif)
Bonjour à tous,
J'avais prévu une progression spiralée pour mes 6eme cette année et je ne suis pas vraiment satisfait. J'ai beaucoup de retard et certains chapitres sont trop courts à mon sens.
Par exemple je me dis qu'il faudrait faire le chapitre sur les angles (définition puis mesure) en une fois et non en deux fois comme je le fais dans ma progression.
Pouvez vous me dire ce que vous pensez de cette progression ?
Merci
![[Maths] Progression 6e Captur10](https://i.servimg.com/u/f84/18/13/20/51/captur10.jpg)
J'avais prévu une progression spiralée pour mes 6eme cette année et je ne suis pas vraiment satisfait. J'ai beaucoup de retard et certains chapitres sont trop courts à mon sens.
Par exemple je me dis qu'il faudrait faire le chapitre sur les angles (définition puis mesure) en une fois et non en deux fois comme je le fais dans ma progression.
Pouvez vous me dire ce que vous pensez de cette progression ?
Merci
- HaydensNiveau 6
En meme temps j'ouvre ce topic mais les programmes vont changer donc ce n'est pas vraiment utile ....
Mieux vaut que je regarde les sujets sur les nouveaux programmes xD
Mieux vaut que je regarde les sujets sur les nouveaux programmes xD
- pailleauquebecFidèle du forum
Difficile de se prononcer sur ta progression avec si peu d'éléments.
Là je dirais qu'il y a trop de chapitres à mon goût.
Je trouve pas mal de défauts au spiralé déstructuré à l'excès, qui est une forme de zapping.
Je préfère me limiter à une douzaine de chapitres par an qui forment des tout un peu cohérents.
Par contre je réinvestis sans cesse des notions d'une leçon à l'autre, d'un cours à l'autre, donc en ce sens je fais aussi une forme de spiralé.
Là je dirais qu'il y a trop de chapitres à mon goût.
Je trouve pas mal de défauts au spiralé déstructuré à l'excès, qui est une forme de zapping.
Je préfère me limiter à une douzaine de chapitres par an qui forment des tout un peu cohérents.
Par contre je réinvestis sans cesse des notions d'une leçon à l'autre, d'un cours à l'autre, donc en ce sens je fais aussi une forme de spiralé.
JPhMMDemi-dieu
27 est trop. 24 devrait être le maximum, cela fait 1,5 semaine par chapitre en moyenne, un peu moins dans la réalité.
_________________
Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
- JPhMMDemi-dieu
Certains chapitres de géométrie me semblent redondants, par exemple les "premiers pas".
_________________
Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
ben2510Expert spécialisé
J'éviterai de me prononcer.
- Spoiler:
- Première séance : entiers et décimaux : les quatre opérations, vocabulaire somme, produit, termes, facteurs, quotient, numérateur, dénominateur, avec étymologie, dividende=diviseur*quotient+reste où reste < diviseur ; appliquer une formule littérale ; factorisation, réduction, développement.
Deuxième séance : constructions à la règle et au compas : milieu, médiatrice, bissectrice, parallèle, perpendiculaire, symétrique d'un point : le losange est ton ami ; preuves. Propriétés des parallèles et perpendiculaires. Utilisation du rapporteur.
Troisième séance : fractions, prendre une fraction d'un nombre, pourcentages, fréquences, proportionnalité, gestion des données.
Séances suivantes : exercices.- Spoiler:
- J'ai retrouvé un vieux DS donné en quatrième et daté du 25 septembre (à l'époque ou la rentrée était entre le 5 et le 10) :
Thalès, Pythagore, droite des milieux.
Développement, factorisation, mise en équation, résolution d'équations de degré 1 (avec x des deux côtés, oeuf corse).
Calcul sur les relatifs (*/) et les fractions (multiplication par l'inverse).
Hop.- Spoiler:
- Cette année, première semaine en TS : notion d'ED, de primitive. Exp, ln. Révisions sur les suites (limites, suites AG) et les variables aléatoires, quand même.
- Spoiler:
- Et la première séance de spé : résolution de systèmes nxn (n>4) par la méthode du pivot de Gauss, dans Z/pZ (valeurs de p diverses, mais premières => algorithme d'Euclide-Bézout pour l'inversion modulaire).
_________________
On fait la science avec des faits, comme on fait une maison avec des pierres : mais une accumulation de faits n'est pas plus une science qu'un tas de pierres n'est une maison. Henri Poincaré La notion d'équation différentielle est le pivot de la conception scientifique du monde. Vladimir Arnold
- JPhMMDemi-dieu
:lol:
_________________
Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
- HaydensNiveau 6
Sans précision il est vrai que c'est difficile de se prononcer. En fait je voulais surtout voir si il y aurait des remarques sur le nombre de chapitres.
Je vais suivre les conseils de ben2510 pour l'année prochaine
Je vais suivre les conseils de ben2510 pour l'année prochaine
Permission de ce forum:
Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum