Sur ARTE : « Mathématiques : la fabuleuse boîte à outils »

http://future.arte.tv/fr/mathematiques

Même si l'on a pratiqué dans son enfance la discipline qu'à regret ou avec difficulté, on ne peut qu'être fasciné par toutes les portes ouvertes par les maths. Invention ou découverte, science propre à l’humanité ou langage de l'univers, les découvertes mathématiques jalonnent et structurent notre histoire ainsi que nos représentations. Suite de Fibonacci, Pi, nombre d'or, ARTE Future vous (re)fait découvrir tout en douceur cette fabuleuse boîte à outils.

En ce moment même.
En replay en suivant le lien ci-dessus, jusqu'au 23 janvier 2016 à 22h22.

Il est maintenant sur Youtube (merci @JPhMM pour le lien):

ycombe a écrit:http://future.arte.tv/fr/mathematiques

Même si l'on a pratiqué dans son enfance la discipline qu'à regret ou avec difficulté, on ne peut qu'être fasciné par toutes les portes ouvertes par les maths. Invention ou découverte, science propre à l’humanité ou langage de l'univers, les découvertes mathématiques jalonnent et structurent notre histoire ainsi que nos représentations. Suite de Fibonacci, Pi, nombre d'or, ARTE Future vous (re)fait découvrir tout en douceur cette fabuleuse boîte à outils.

En ce moment même.

Merci Ycombe, je regarderai en replay.

J'en ai vu une partie et j'ai beaucoup aimé, notamment la réflexion sur l'origine des maths : une construction de l'homme ou un "cadeau de la nature" que l'homme découvrirait. Je ne suis pas prof de maths mais la réflexion d'un astrophysicien interrogé dans le reportage fait réfléchir : les nombres entiers seraient issus des observations faites par l'homme (on a 2 mains par exemple) mais par la suite, on a découvert un ensemble extrêmement riche de propriétés liant ces nombres. Ce "hasard" interpelle.

Merci je vais regarder en replau avec attention.

La vidéo est disponible en téléchargement sur captvty.

Je viens de regarder et me demandais si je peux la passer à mes élèves de 3ème. Une de mes classes est composée de nombreux élèves curieux et vifs, et cela les intéressera sûrement, mais en ai je le droit?

Merci Ycombe !

JPhMM a écrit:La vidéo est disponible en téléchargement sur captvty.

Le linuxien que je suis reste dubitatif devant ce genre d'outil. Il regarde bêtement le source de la page, repère la source de la video, et balance le tout à youtube-dl:

Code:

youtube-dl http://www.arte.tv/guide/fr/embed/061655-000/large

Et… Ça marche !

Code:

[download] Destination: Le grand mystère des mathématiques-061655-000_PLUS7-F.mp4
[download] 100% of 925.51MiB in 16:58


Voilà, j'ai ma copie privée sur mon disque dur.

Note que ce petit bijoux existe en version windows. Il faut tâter un peu de la ligne de commande pour s'en servir, mais rien d'insurmontable. il y a une version avec interface graphique:
http://mrs0m30n3.github.io/youtube-dl-gui/

Maellerp a écrit:Je viens de regarder et me demandais si je peux la passer à mes élèves de 3ème. Une de mes classes est composée de nombreux élèves curieux et vifs,  et cela les intéressera sûrement,  mais en ai je le droit?

Si tu veux la passer en entier, il faut demander l'autorisation à ARTE. Sinon passer des extraits doit être possible.

ycombe a écrit:

Maellerp a écrit:Je viens de regarder et me demandais si je peux la passer à mes élèves de 3ème. Une de mes classes est composée de nombreux élèves curieux et vifs,  et cela les intéressera sûrement,  mais en ai je le droit?

Si tu veux la passer en entier, il faut demander l'autorisation à ARTE. Sinon passer des extraits doit être possible.

Merci Ycombe. Je vais la re visionner il y a un ou deux passages un peu "ardus" que je vais couper mais je la trouve très bien

Sinon tu montre quelques extraits (assez courts, il ne faut pas dépasser 10% si tu veux rentrer dans la courte citation) et donner le lien aux élèves pour la visualiser en entier, mais il faut faire ça vite elle n'est en ligne que jusqu'au 23.

Merci ycombe !

ycombe a écrit:

JPhMM a écrit:La vidéo est disponible en téléchargement sur captvty.

Le linuxien que je suis reste dubitatif devant ce genre d'outil. Il regarde bêtement le source de la page, repère la source de la video, et balance le tout à youtube-dl:

Code:

youtube-dl http://www.arte.tv/guide/fr/embed/061655-000/large

Et… Ça marche !

Code:

[download] Destination: Le grand mystère des mathématiques-061655-000_PLUS7-F.mp4
[download] 100% of 925.51MiB in 16:58


Voilà, j'ai ma copie privée sur mon disque dur.

Note que ce petit bijoux existe en version windows. Il faut tâter un peu de la ligne de commande pour s'en servir, mais rien d'insurmontable. il y a une version avec interface graphique:
http://mrs0m30n3.github.io/youtube-dl-gui/

L'avantage de captvty est qu'il regroupe en un seul petit programme l'ensemble des vidéos des chaines de télévision. Sinon, il y a Video Downloadhelper

DownloadHelper ne le prend pas, tu penses bien que j'ai essayé aussi. C'est du JSON et le JSON, DownloadHelper ne le vois pas.

youtube-dl est le plus efficace de tout ce que j'ai pu tester pour les videos sur le net. Il reconnait un nombre de sites de video plutôt impressionnant.

Sur Youtube, il prend.

S'il est sur youtube, c'est tout de suite beaucoup plus simple

Je n'avais même pas regardé s'il y était.

J'édite le premier message pour l'insérer.

Oui, c'est beaucoup plus simple

J'ai regardé.
En fait je trouve que ce genre d’émission relève presque de l'escroquerie intellectuelle.
C'est séduisant, mais on apprend rien.
Un avis d'Hervé This qui me semble intéressant.

verdurin a écrit:J'ai regardé.
En fait je trouve que ce genre d’émission relève presque de l'escroquerie intellectuelle.
C'est séduisant, mais on apprend rien.
Un avis d'Hervé This qui me semble intéressant.

"On" n'apprend rien mais mon compagnon qui n'est pas du tout matheux ne s est pas ennuyé et a trouvé la "vulgarisation" bien faite. Je pense que mes 3ème apprendront des choses et seront plus enclins à les retenir que si c'est moi qui leur rabâche encore l'utilité des maths...

Ma chérie, qui n'est pas matheuse, a aussi trouvé cette émission intéressante.
Mais je ne crois pas que tes troisièmes apprendront autre chose que l'utilité des maths en regardant cette vidéo.
Il est vrai que c'est déjà bien.