Concours résistance

Bonjour,
quelqu'un aurait-il dans ses archives des exemples des sujets des épreuves individuelles, j'ai une élève qui voudrait le faire et se demande si c'est un exercice type compo ou étude de docs (et mes élèves ont toujours fait par groupe).
Merci

De mémoire, c'est un sujet de composition. (A vérifier, je l'avais passé au lycée mais c'est pas récent )

Veux-tu des exemples en collège ou en lycée ?
Je peux te scanner le sujet collège de l'an passé : Étude de documents [5 questions] et travail de rédaction

Lavinia a écrit:Veux-tu des exemples en collège ou en lycée ?
Je peux te scanner le sujet collège de l'an passé : Étude de documents [5 questions] et travail de rédaction

Bonsoir, ça m'intéresse, j'ai deux élèves qui le font.

Je pense que tu peux essayer de demander à ton inspection académique, là où tu vas inscrire tes élèves.
Demande au service concerné s'il n'aurait pas de sujets des années précédentes.
Tu peux aussi essayer de leur demander de te donner le nom du coordonnateur départemental, ou s'il y un professeur missionné "Histoire/Mémoire" dans ton département.

@Der Max : si tu es dans le Nord, le musée de la Résistance de Bondues pourra peut-être t'aider, chaque année, il publie un dossier pour le concours. Cette année, je n'ai pas regardé.
Il y a un service pédagogique, avec peut-être un prof missionné.

@ leliseur: même chose, avec le musée de Champigny. Le service pédagogique archive peut-être les sujets.

Après, les jurys départementaux ne fonctionnent pas tous de la même manière, le poids des profs et celui des assos mémorielles peuvent être différents.

Chez moi, les attentes du jury académique sont clairement définies.
Au moins, tout le monde connaît les règles !!!
En 3ème, cela ressemble au paragraphe argumenté de l'ancienne épreuve de DNB, en plus costaud.
Docs + questions.
Paragraphe argumenté qui peut réemployer les informations des documents + apport de connaissances .
Il est attendu que les élèves fassent une intro, un développement structuré et argumenté.
Une conclusion, où le jury attend une réflexion mémorielle (ça, ça m'agace...)
Mais les autres jurys départementaux n'attendent peut-être pas ça.

Honchamp a écrit:
Chez moi, les attentes du jury académique sont clairement définies.
Au moins, tout le monde connaît les règles !!!
En 3ème, cela ressemble au paragraphe argumenté de l'ancienne épreuve de DNB, en plus costaud.
Docs + questions.
Paragraphe argumenté qui peut réemployer les informations des documents + apport de connaissances .
Il est attendu que les élèves fassent une intro, un développement structuré et argumenté.
Une conclusion, où le jury attend une réflexion mémorielle (ça, ça m'agace...)
Mais les autres jurys départementaux n'attendent peut-être pas ça.

Pareil ici avec davantage de documents donc de questions.

leliseur a écrit:
Bonsoir, ça m'intéresse, j'ai deux élèves qui le font.

Je ne dois pas être très dégourdie ... mais impossible de mettre le sujet 2015 en PJ.  [ Pdf trop volumineux ??]
Si quelqu'un d'autre, est intéressé, je peux vous passer un lien Dropbox en Mp.