Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI): organisation pratique ?

Hello,

Avec la pléthore de fils sur la réforme et les informations disséminées ici et là sur le sujet, je m'y perds. Il y a peut-être déjà un fil sur l'organisation des EPI, auquel cas: désolé. Dans le cas contraire, il peut être utile de regrouper ici les questions sur le sujet.

Justement, j'ai une question : il a été plusieurs fois affirmé (sauf erreur) que la mise en place d'un EPI dans un niveau impliquait que toutes les classes de ce même niveau fassent le même EPI. Si un EPI est proposé pour le niveau de 5eme, toutes les classes seront impliquées (ainsi que les profs qui se retrouveraient avec le niveau en question). Mais je crois aussi avoir lu ici ou là que ce n'est pas le cas.

Donc: quid ?

Je ne sais pas ce qu'il en est ailleurs, dans notre collège il a été proposé de choisir deux des huit thèmes par niveau, pour éviter que les élèves retrouvent le même trois ans de suite. En revanche sur un même thème on peut faire plein de choses differentes. Chaque équipe de prof au sein d'une classe est libre d'imaginer son projet. Et même de proposer plusieurs petits epi...

Même EPI sur tout un niveau chez nous. Il me semble que c'est la règle. Ensuite, j'ose espérer que chacun conserve sa liberté pédagogique pour faire les choses à sa sauce (d'où l'intérêt d'un intitulé assez vague à mon avis).