Dans le dernier numéro de Marianne, tribune d'Alain Morvan: Contre la réforme du collège, les élus doivent se mobiliser.

Adressons donc à la gauche de gouvernement l'avertissement qu'elle mérite! Certes, un autre parti ne ferait peut-être pas mieux, mais du moins l'échec de l'équipe actuelle dissuadera-t-il toute poursuite de l'inepte réforme du collège. Car derrière décembre 2015 se profile 2017. A bon entendeur salut!
Le duo de la ministre et de la directrice citées plus haut devra partir. Il est discrédité aux yeux de la majorité des enseignants qui rejette ce cocktail de roublardise et de violence. Une personnalité politique d'expérience, rompue aux réalités éducatives, devra se charger d'apaiser et de réparer. Quelqu'un qui sache d'instinct ce qu'on pense, ce qu'on sent en salle des professeurs -alors que l'actuelle ministre fait d'instinct ce qui y déplaît.

Professeurs, syndicalistes, parents, étudiants qui vous destinez à enseigner, intellectuels, faites le siège de vos élus pour qu'ils mettent fin à une réforme qui nuit à la jeunesse comme elle nuira à leurs propre sièges. Menacez-les de la sanction électorale, et n'acceptez pas que l'on vous oppose l'argument de l'union contre l'extrême droite, qui n'est qu'un chantage de plus.

Blümchen a écrit:Oui, il est très actif sur twitter.

Ulrich a écrit:

Blümchen a écrit:Oui, il est très actif sur twitter.

Est-il aussi sur Facebook ?

Demandons au ministère de désavouer les dérives d'une certaine recherche en éducation, bigoterie coûteuse qui dispense ses prêtres de côtoyer les vrais élèves. Comment de prétendus éducateurs osent-ils faire du succès scolaire, qui intègre et assimile, un acte d'exclusion sociale? Combien de fois faudra-t-il répéter qu'en sécrétant  de l'excellence on ne lèse personne, mais qu'on instille chez le plus grand nombre un honorable désir d'émulation?

Olympias a écrit:

Ulrich a écrit:

Blümchen a écrit:Oui, il est très actif sur twitter.

Est-il aussi sur Facebook ?

Non, je ne crois pas.

Plus de latin, plus de grec… Permettez-moi de vous parler ici avec la sincérité d’un homme dont toute la vie a été marquée par la passion d’enseigner : je me suis battu comme un chien pour préserver les langues anciennes et pour les développer, et ce n’est pas sans tristesse que je m’imagine, dans quelques années, en train d’initier mes petits-enfants à ces matières nobles, sources de tant de savoir, de tant de beauté, de tant de grandeur, mais abandonnées par l’Éducation nationale. Quand je lis les productions de « pédagogues » autoproclamés (ou de certains inspecteurs généraux abreuvés de lectures mal assimilées de Pierre Bourdieu), je me dis qu’il faudra peut-être le faire en secret, comme nos parents ou nos grands-parents écoutaient la radio de Londres à la grande époque. Je plaisante, bien sûr – encore que…

Premier axe d’une bonne politique linguistique, la défense de langues minoritaires en nombre dans notre système scolaire actuel, mais essentielles à l’échelle de la planète, de l’Europe, ou de la culture : allemand, italien, portugais. Les chefs d’établissement de Clermont-ferrand, d’Amiens puis de Lyon savaient qu’à mes yeux, c’est la demande qui doit précéder l’offre et l’entraîner avec elle. Les résultats ont été quasi prodigieux. L’allemand, toujours menacé, se sentait soutenu. Les germanistes aussi, ce qui les changeait des situations ordinaires où l’anglais et l’espagnol progressent même lorsque nous dormons. Surtout lorsque nous dormons. Je suis donc navré de voir l’allemand désormais menacé.

Deuxième axe d’une politique linguistique ambitieuse : les sections européennes. Et là – pardonnez la vigueur du trait – les bras m’en tombent. Que des responsables pédagogiques osent écrire, en 2012, dans leur français approximatif, que ces fleurons de notre enseignement, ces pépinières d’excellence « n’ont plus vocation d’[sic] être », conduit les esprits libres à se demander si ce n’est pas là, au fond, que se situerait la véritable intention idéologique, la véritable manipulation politicienne. Ces classes ont amplement démontré leur efficacité. Témoin l’enthousiasme avec lequel parents et établissements les ont plébiscitées.

Un mot encore. Ce n’est pas tant ce qui figure dans les textes que vous m’avez communiqués qui m’alarme, que ce qui ne s’y trouve pas. Il est certes judicieux qu’ils fassent à plusieurs reprises référence aux « savoirs », mais on aimerait que l’accent soit mis aussi sur la notion de « disciplines ». Et jamais on n’y parle d’effort. Si l’on veut que l’élève prenne conscience du sens de sa présence au collège, s’il faut qu’il y discerne un défi sain à relever chaque jour, c’est bien par la valorisation de l’effort, porteuse d’une meilleure image de soi, que l’on y réussira. Occulter ce concept, c’est encourager à envisager la scolarité comme un parcours hédoniste, où la difficulté est contournée, où l’émulation est proscrite, où l’évaluation est euphémisée par le truchement de gommettes de couleurs. Vous direz que j’exagère. Non, tout cela je l’ai lu chez ceux qui poussent la ministre à aller dans une direction qui n’est pas celle de la véritable école républicaine.

Albius a écrit:Alain Morvan continue à combattre à nos côtés, et Marianne à héberger dans ses colonnes de belles et courageuses personnalités.

Dans le numéro de cette semaine (966), p 54, on peut lire, sous le titre Contre la réforme du collège, les élus doivent se mobiliser, de bien roboratifs propos.

Extrait:

Adressons donc à la gauche de gouvernement l'avertissement qu'elle mérite! Certes, un autre parti ne ferait peut-être pas mieux, mais du moins l'échec de l'équipe actuelle dissuadera-t-il toute poursuite de l'inepte réforme du collège. Car derrière décembre 2015 se profile 2017. A bon entendeur salut!
Le duo de la ministre et de la directrice citées plus haut devra partir. Il est discrédité aux yeux de la majorité des enseignants qui rejette ce cocktail de roublardise et de violence. Une personnalité politique d'expérience, rompue aux réalités éducatives, devra se charger d'apaiser et de réparer. Quelqu'un qui sache d'instinct ce qu'on pense, ce qu'on sent en salle des professeurs -alors que l'actuelle ministre fait d'instinct ce qui y déplaît.

Et de conclure:

Professeurs, syndicalistes, parents, étudiants qui vous destinez à enseigner, intellectuels, faites le siège de vos élus pour qu'ils mettent fin à une réforme qui nuit à la jeunesse comme elle nuira à leurs propre sièges. Menacez-les de la sanction électorale, et n'acceptez pas que l'on vous oppose l'argument de l'union contre l'extrême droite, qui n'est qu'un chantage de plus.

adrifab a écrit:Les profs sont anesthésiés.

JPhMM a écrit:

adrifab a écrit:Les profs sont anesthésiés.

Non, ils ont dépassé le stade de la nausée c'est tout.
Quoiqu'ils fassent, personne ne les écoutera.

Sauf à casser des portiques, à renverser du fumier devant une préfecture ou à bloquer Paris avec des chalutiers. Et encore, même avec cette dernière initiative, ils ne sont pas certains d'être entendus. Pour une raison simple, simplissime : le corps enseignant est le premier ennemi du pouvoir contemporain. Intrinsèquement.

adrifab a écrit:C'est dingue que ce soit un ancien recteur qui doive réveiller l'opposition contre cette réforme. Même les élus, autrefois très combatifs contre cette réforme tel Bruno Le Maire, semblent aujourd'hui anesthésiés. Encore l'effet Pimprenelle ?
Quand on y repense, quel cynisme et que de mépris dans ces propos qu'il est bon de rappeler !
http://www.mlyon.fr/138756-elle-endort-l-opinion-najat-vallaud-belkacem-surnommee-pimprenelle-par-francois-hollande.html
Et le pire, c'est qu'ils ont raison. Les profs sont anesthésiés. Dans mon collège, la principale préoccupation à la rentrée est de savoir qui ramène quoi comme spécialités alimentaires régionales. :chev: