L'Académie de Toulouse vous offre un "document particulièrement original et réussi" sur la fusion des régions!

henriette a écrit:

Clodoald a écrit:Extrait de la "lettre" de l'inspection d'histoire-géographie reçue ce soir sur la boite mèl académique:

3.      Une vidéo pour découvrir la future grande région
A l’initiative de la Région Midi-Pyrénées en partenariat avec la Région Languedoc-Roussillon et en collaboration avec le rectorat de l’académie de Toulouse, un vidéogramme est désormais disponible à destination du public scolaire (collégiens, lycéens et apprentis). Ce document à finalité pédagogique souhaite expliquer en moins de 5 minutes l’identité et les enjeux de l’union de ces deux régions.

Empruntant à une mise en scène du type « Retour vers le futur » avec un Pierre-Paul Riquet inattendu comme guide privilégié, ce document pédagogique permet une entrée particulièrement originale et réussie en offrant chiffres et informations clés ( histoire, géographie, économie etc.) et en mettant en valeur les atouts de ce nouvel  espace administratif.

Ce film pédagogique est téléchargeable pour une diffusion libre par les professeurs en cliquant sur un des liens suivants :

http://www.midipyrenees.fr/PPR

http://www.ac-toulouse.fr/cid94876/une-video-pour-decouvrir-notre-future-grande-region.html

Non mais on rêve, là.
Je ne peux pas croire que les IPR l'aient vraiment vu et puissent écrire ça ensuite. A mon avis, ils ne font que diffuser la pub reçue. Ce n'est pas possible.

Audrey a écrit:

henriette a écrit:

Clodoald a écrit:Extrait de la "lettre" de l'inspection d'histoire-géographie reçue ce soir sur la boite mèl académique:

3.      Une vidéo pour découvrir la future grande région
A l’initiative de la Région Midi-Pyrénées en partenariat avec la Région Languedoc-Roussillon et en collaboration avec le rectorat de l’académie de Toulouse, un vidéogramme est désormais disponible à destination du public scolaire (collégiens, lycéens et apprentis). Ce document à finalité pédagogique souhaite expliquer en moins de 5 minutes l’identité et les enjeux de l’union de ces deux régions.

Empruntant à une mise en scène du type « Retour vers le futur » avec un Pierre-Paul Riquet inattendu comme guide privilégié, ce document pédagogique permet une entrée particulièrement originale et réussie en offrant chiffres et informations clés ( histoire, géographie, économie etc.) et en mettant en valeur les atouts de ce nouvel  espace administratif.

Ce film pédagogique est téléchargeable pour une diffusion libre par les professeurs en cliquant sur un des liens suivants :

http://www.midipyrenees.fr/PPR

http://www.ac-toulouse.fr/cid94876/une-video-pour-decouvrir-notre-future-grande-region.html

Non mais on rêve, là.
Je ne peux pas croire que les IPR l'aient vraiment vu et puissent écrire ça ensuite. A mon avis, ils ne font que diffuser la pub reçue. Ce n'est pas possible.

La réponse est simple: le contenu du mail des IPR est mot pour mot le texte de présentation de cette vidéo sur le site de l'académie de Toulouse.

Dalva a écrit:Un des collègues d'HG ayant reçu le mail se sent de répondre aux IPR en posant la question ? Ou alors, un courrier commun signé par un certain nombre d'enseignants ?

"Ayant eu connaissance de cette vidéo avant de recevoir votre courrier, et l'ayant déjà visionnée, nous sommes surpris que les IA-IPR en fassent la promotion. Il nous semble en effet que cette vidéo fait montre d'un grand mépris envers les jeunes auxquels elle s'adresse, tout en n'ayant pas conscience du ridicule d'un tel vocable.
Par ailleurs, le mouvement d'oscillation perpétuelle imposé à l'image rend son visionnage extrêmement difficile. Certains d'entre nous en ont été rendus malades et ne s'imaginent pas s'imposer une fois de plus cette nausée.
Etc."

Mais bon, faut oser.

Balthamos a écrit:Il faut oser, c'est sûr.
Mais pourquoi pas une question toute naïve à l'inspecteur :
"Nous avons vu la video et nous ne comprenons pas comment pouvons nous l'intégrer dans nos cours. Comment pouvons nous faire? Quels conseils pour une activité véritablement pédagogique qui ne relève pas de la propagande régionale ?  "

Audrey a écrit:Y a que moi qui suis choquée de voir que le personnage se surnomme "DoubleP"?

Osmie a écrit:"C'est nous qu'on a la plus grosse !"

Oudemia a écrit:

Celeborn a écrit:Le SNALC a réagi : LIEN

Edit : cette fois-ci, c'est Gryphe qui a été la plus rapide ^^.

Comme John, le coup des capsules Nespresso me semble assez fou.

On constate qu'il y a au SNALC "un agrégé sachant écrire" : savourer la lecture de ces communiqués est à chaque fois un plaisir renouvelé.

John a écrit:

Dalva a écrit:Un des collègues d'HG ayant reçu le mail se sent de répondre aux IPR en posant la question ? Ou alors, un courrier commun signé par un certain nombre d'enseignants ?

"Ayant eu connaissance de cette vidéo avant de recevoir votre courrier, et l'ayant déjà visionnée, nous sommes surpris que les IA-IPR en fassent la promotion. Il nous semble en effet que cette vidéo fait montre d'un grand mépris envers les jeunes auxquels elle s'adresse, tout en n'ayant pas conscience du ridicule d'un tel vocable.
Par ailleurs, le mouvement d'oscillation perpétuelle imposé à l'image rend son visionnage extrêmement difficile. Certains d'entre nous en ont été rendus malades et ne s'imaginent pas s'imposer une fois de plus cette nausée.
Etc."

Mais bon, faut oser.

Et la mention des capsules Nespresso est-elle bien déontologique et légale dans le cadre d'une diffusion en classe ?

Botchan a écrit:Ce qui me frappe dans cette vidéo en dehors de sa nullité, c'est son côté "propagande" pour "vendre" ces fusions de régions qui ne sont pas très populaires (ni très utiles à mon sens, ça sent le technocrate qui veut faire joujou avec la carte de France).

Dalva a écrit:Un des collègues d'HG ayant reçu le mail se sent de répondre aux IPR en posant la question ? Ou alors, un courrier commun signé par un certain nombre d'enseignants ?

"Ayant eu connaissance de cette vidéo avant de recevoir votre courrier, et l'ayant déjà visionnée, nous sommes surpris que les IA-IPR en fassent la promotion. Il nous semble en effet que cette vidéo fait montre d'un grand mépris envers les jeunes auxquels elle s'adresse, tout en n'ayant pas conscience du ridicule d'un tel vocable.
Par ailleurs, le mouvement d'oscillation perpétuelle imposé à l'image rend son visionnage extrêmement difficile. Certains d'entre nous en ont été rendus malades et ne s'imaginent pas s'imposer une fois de plus cette nausée.
Etc."

Mais bon, faut oser.

Spoiler:

Botchan a écrit:Ce qui me frappe dans cette vidéo en dehors de sa nullité, c'est son côté "propagande" pour "vendre" ces fusions de régions qui ne sont pas très populaires (ni très utiles à mon sens, ça sent le technocrate qui veut faire joujou avec la carte de France).

Finrod a écrit:

Oudemia a écrit:

Celeborn a écrit:Le SNALC a réagi : LIEN

Edit : cette fois-ci, c'est Gryphe qui a été la plus rapide ^^.

Comme John, le coup des capsules Nespresso me semble assez fou.

On constate qu'il y a au SNALC "un agrégé sachant écrire" : savourer la lecture de ces communiqués est à chaque fois un plaisir renouvelé.

Je pense en l'occurrence qu'il s'agit d'un certifié sachant écrire

Iphigénie a écrit:

Balthamos a écrit:Il faut oser, c'est sûr.
Mais pourquoi pas une question toute naïve à l'inspecteur :
"Nous avons vu la video et nous ne comprenons pas comment pouvons nous l'intégrer dans nos cours. Comment pouvons nous faire? Quels conseils pour une activité véritablement pédagogique qui ne relève pas de la propagande régionale ?  "

Voire:
"Pourriez-vous, après avoir visionné cette vidéo, nous éclairer plus précisément sur son intérêt et son utilisation pédagogique? "
:lol: :lol:
Eventuellement assorti d'un: " Repect, je vous kiffe grave, les mecs", mais là, faut oser.

Amaliah a écrit:Vous ne connaissez pas Double P. Riquet? Vous voulez présenter à vos élèves la fusion de Midi-Pyrénées et de Languedoc Roussillon, le tout dans un langage châtié avec en prime la question de Kév 31 (non, ça ne s'invente pas...)? Alors visitez le lien suivant en première page de l'académie de Toulouse :

http://www.ac-toulouse.fr/cid94876/une-video-pour-decouvrir-notre-future-grande-region.html