Vidéo honteuse sur le harcèlement par Disney & le MEN : joindre le service client Disney (boycott ?)...

Cette vidéo est dégueulasse (désolé pour la charte)!
Il faut virer à coups de pied au clu tous les pourris qui squattent ce ministère et qui harcèlent les professeurs.
D'ailleurs, les syndicats ne pourraient-ils pas porter plainte pour harcèlement contre la ministre?
(Désolé, cela a peut-être déjà été dit, mais je n'ai pas lu les 5 pages du fil...)

Madame Mado a écrit:

kamasolou a écrit:C'est bien dit, je trouve. J'peux te le piquer (gratuitement, hein    )?

(Edit : je peux aussi le copier/coller pour "pourrir" la page FB de NVB, si tu veux ou si tu fais partie des "opposants" bannis de sa page...)

Tu peux le piquer s'il te convient, c'est libre de droit ..

J'ai "pourri" la page FB de NVB sans réponse pour le moment (le modo doit être off, bon c'est vendredi soir quand même , le pauvre;)).
En revanche, il faut  que tu insères toi-même les liens vers la vidéo incriminée et au moins vers celle-ci, plus subtile tout de même  et même très chouette (bravo aux lauréats, je ne les connais pas du tout mais c'est bien mieux fait que cette com pourrie du ministère)

https://www.dailymotion.com/video/x2lkc51_prix-mobilisons-nous-contre-le-harcelement-college-4e-3e-laureat-national-exaequo_school

Ce clip fait par des élèves a tout de même une autre gueule !

Je viens de revoir le clip de l'EN ; elle écrit en effet bien mal pour une PE, c'est caricatural... C'est vraiment de l'acharnement contre la profession ; pas un jour ouvré sans une insulte. Pas un.

Osmie a écrit:Je viens de revoir le clip de l'EN ; elle écrit en effet bien mal pour une PE, c'est caricatural... C'est vraiment de l'acharnement contre la profession ; pas un jour ouvré sans une insulte. Pas un.

Osmie a écrit:

PabloPE a écrit:J'ai entendu NVB dire que cette vidéo serait montrée à tous les élèves jeudi. On a reçu la vidéo et les TBI pour le faire ou j'ai encore raté une étape?

Et une vidéo sur la citoyenneté sera montrée à tous les élèves lundi.
Et une vidéo sur le développement durable sera montrée à tous les élèves mardi.
Et une vidéo sur la laïcité sera montrée à tous les élèves mercredi.
Et une vidéo sur les métiers de l'enseignement sera montrée à tous les élèves vendredi.

Tu ne crois pas si bien dire vu que Mme Robine a déclaré à La Réunion que le français devait laisser place à d'autres enseignements fondamentaux : le développement durable et la citoyenneté ! (si, si)

Mme Robine lui a répondu que corréler le nombre d’heures de français et les progrès des élèves relevait de la pensée magique. Intéresser et faire progresser les élèves est sans rapport avec le nombre d’heures d’enseignement. Par ailleurs il est impossible que le français phagocite la grille horaire des élèves qui doivent être exposés à de nombreux autres apprentissages fondamentaux tels le développement durable et la citoyenneté.

https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=535400423302374&id=450272498481834&substory_index=0

J'aimerai qd même savoir :
- d'où un instit arrive dans sa classe après que les gamins soit installés ?
- c'est pas de chance d'écrire encore à la craie, il faudrait au moins des feutres weleda
- Si je ne suis pas roux ? je crains rien ?
-Est ce que coller une règle sur la figure est une métaphore cartoonesque du harcèlement ?
-Enfin, est-ce que dans le budget il a été prévu de montrer la vidéo à un psy pour qu'il évalue l'impact de cette vidéo sur un enfant et la confiance qu'il place en l'adulte

Roumégueur Ier a écrit:

Osmie a écrit:

PabloPE a écrit:J'ai entendu NVB dire que cette vidéo serait montrée à tous les élèves jeudi. On a reçu la vidéo et les TBI pour le faire ou j'ai encore raté une étape?

Et une vidéo sur la citoyenneté sera montrée à tous les élèves lundi.
Et une vidéo sur le développement durable sera montrée à tous les élèves mardi.
Et une vidéo sur la laïcité sera montrée à tous les élèves mercredi.
Et une vidéo sur les métiers de l'enseignement sera montrée à tous les élèves vendredi.

Tu ne crois pas si bien dire vu que Mme Robine a déclaré à La Réunion que le français devait laisser place à d'autres enseignements fondamentaux : le développement durable et la citoyenneté ! (si, si)

Mme Robine lui a répondu que corréler le nombre d’heures de français et les progrès des élèves relevait de la pensée magique. Intéresser et faire progresser les élèves est sans rapport avec le nombre d’heures d’enseignement. Par ailleurs il est impossible que le français phagocite la grille horaire des élèves qui doivent être exposés à de nombreux autres apprentissages fondamentaux tels le développement durable et la citoyenneté.

https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=535400423302374&id=450272498481834&substory_index=0

La pensée magique va bien avec le monde merveilleux tout plein de Disney ; une baguette mignonnette et magique, et hop ! Robine et NVB transformées en vilains crapauds (avec interdiction absolue de laisser des princes s'aventurer vers leur mare).

"La vidéo proposée par le ministère pour lutter contre le harcèlement méprise à la fois les enseignants et les élèves victimes"

http://blogs.mediapart.fr/blog/paul-devin/301015/la-video-proposee-par-le-ministere-pour-lutter-contre-le-harcelement-meprise-la-fois-les-enseignants

En somme, c'est une vidéo sur le harcèlement construite pour harceler les professeurs, à qui le MEN demandera de montrer cette vidéo où on les harcèle implicitement à des élèves potentiellement harcelés et/ou harceleurs. Tout va bien !

Dans le même genre, hier, en voiture, je tombe sur l'émission de Morandini à la radio sur le thème du harcèlement scolaire. Suivent deux témoignages, l'un d'un ancien harcelé l'autre d'un ancien harceleur( intéressant d'ailleurs car il expliquait qu'étant très complexé lui-même il s'était mis à se moquer des autres pour éviter qu'on se moque de lui). Et puis troisième témoignage : un enfant harcelé par son institutrice ( histoire effroyable qui dépassait d'ailleurs ce cadre) et à partir de là l'émission a dérivé vers le harcèlement des enseignants envers les élèves...
Maintenant, j'ai été une année harcelée par une partie de ma classe, un jour ça a dépassé les insultes et il y a eu le cahier déchiré et les coups. C'était en cours d'EMT, le prof était dans la salle à côté , il est revenu, il a vu le cahier, il m'a vue en larmes , il m'a juste demandé si c'était moi qui avais déchiré, j'ai dit non, il n'a rien dit d'autre. Je me suis sentie clairement abandonnée. Le lendemain, j'ai tout balancé à l'infirmière, il y a eu des convocations, la vérité a éclaté, le harcèlement a cessé , mais il n'y a eu aucune sanction et je l'ai assez mal vécu.

Pourquoi ne parle t-on pas du harcèlement qui monte en flèche dans le péri scolaire depuis la mise en place de nouveaux rythmes!???

Je suis assez d'accord avec les critiques d'improductivité, pour tout le reste, ntamment la caricature, faut quand même rappeler qu'on est dans un format clip, et qu'il faut envoyer en 30 secondes, alors si on  a de la mythologie, de la caricature ou des représentations sous la main, on ne se prive pas. C'est le cas de la plupart des clips, pubs, même de formats plus long (moi qui suis CPE, j'ai eu droit a valerie damidot dans le role de sa vie...). C'est le jeu, je ne pense pas que la police s'indigne en regardant Julie Lescaut.

Mais à chaque fois que l'on parle de harcèlement, je suis surpris que vous vous en preniez systématiquement aux chefs d'établissement. D'une part, tous ne sont pas carriéristes, d'autre part il faut bien se rappeler qu'il n'ont AUCUNS leviers, si ce n'est transférer le problème à une autre équipe. Et à condition que ce ne soit pas du harcèlement diffus, parce que foutre dehors 10 élèves, ça devient quand même problématique (on fait quoi, au bout de deux fois on ferme une classe?)

the educator a écrit:Je suis assez d'accord avec les critiques d'improductivité, pour tout le reste, ntamment la caricature, faut quand même rappeler qu'on est dans un format clip, et qu'il faut envoyer en 30 secondes, alors si on  a de la mythologie, de la caricature ou des représentations sous la main, on ne se prive pas. C'est le cas de la plupart des clips, pubs, même de formats plus long (moi qui suis CPE, j'ai eu droit a valerie damidot dans le role de sa vie...). C'est le jeu, je ne pense pas que la police s'indigne en regardant Julie Lescaut.

Mais à chaque fois que l'on parle de harcèlement, je suis surpris que vous vous en preniez systématiquement aux chefs d'établissement. D'une part, tous ne sont pas carriéristes, d'autre part il faut bien se rappeler qu'il n'ont AUCUNS leviers, si ce n'est transférer le problème à une autre équipe. Et à condition que ce ne soit pas du harcèlement diffus, parce que foutre dehors 10 élèves, ça devient quand même problématique (on fait quoi, au bout de deux fois on ferme une classe?)

Cet argument, entendu de la bouche de mon CDE, me laisse perplexe. Pourquoi devrait-on attendre qu'il y ait 10 "harceleurs" ? Si les sanctions sont prises dès le premier cas, nous aurons forcément moins de cas à gérer par la suite. C'est en laissant les harceleurs non-sanctionnés dès le début qu'on en arrive à 10, puis 20... Et là on nous dit que c'est trop tard et qu'on ne va pas en virer 20. On marche sur la tête !
Si les CDE n'étaient pas aussi frileux lorsqu'il s'agit de convoquer un conseil de discipline...

Osmie a écrit:

PabloPE a écrit:J'ai entendu NVB dire que cette vidéo serait montrée à tous les élèves jeudi. On a reçu la vidéo et les TBI pour le faire ou j'ai encore raté une étape?

Et une vidéo sur la citoyenneté sera montrée à tous les élèves lundi.
Et une vidéo sur le développement durable sera montrée à tous les élèves mardi.
Et une vidéo sur la laïcité sera montrée à tous les élèves mercredi.
Et une vidéo sur les métiers de l'enseignement sera montrée à tous les élèves vendredi.

:lol:

Synthèse de l'année écoulée :

Une telle avalanche de calomnies odieuses, révoltantes, adressées à n'importe quelle autre composante de la société française, déchainerait une indignation générale. Mais nous ? Tous les coups sont permis pour nous nuire, pour nous insulter, pour nous salir.

Kamasolou a écrit:Cet argument, entendu de la bouche de mon CDE, me laisse perplexe. Pourquoi devrait-on attendre qu'il y ait 10 "harceleurs" ? Si les sanctions sont prises dès le premier cas, nous aurons forcément moins de cas à gérer par la suite. C'est en laissant les harceleurs non-sanctionnés dès le début qu'on en arrive à 10, puis 20...

Les situations ou il y a un élève qui en pourrit un autre sont vite résolues. très vite. D'une part, la plupart des situations ont le temps d'empirer dans le dos des adultes (que ce soit au collège ou ailleurs, dans ce sens, le clip à raison), d'autre part, on rencontre bien plus souvent un groupe (cela rend fort) qui se défoule (se valorise?) sur un individu isolé. Et dès qu'il y a des copains de copains, c'est un merdier pas possible.
J'ajoute aussi qu'il est hyper rare qu'on soit témoins directs des situations d'insultes ou de violences, et qu'effectivement le problème de la surveillance peut paraitre crucial, parce qu'ensuite, pour démêler le bordel, savoir qui a fait quoi, différencier les intentions des réactions... J'ai également rencontré des élèves capables de mentir ouvertement, y compris devant la police, d'accuser d'autres groupes pour régler des comptes, et puis des élèves tellement inadaptés à la vie sociale que le moindre gamin qui se moque de lui (gentiment ou non) donne lieu à un drame psychologique ou à des réactions complètement hallucinés. Parmi nos élèves, il y a quand même un bon paquets de gamins qui sont parfaitement inadaptés à la vie collective, et qui transforment immédiatement des interactions en harcèlement. Bref, c'est souvent un vrai bordel, j'y  passe parfois des heures, y compris d'ailleurs à écrire des rapports pour le rectorat ou à être entendu par la police (qui n'en peux plus d'ailleurs).
Et souvent, la solution que tu proposes n'existe pas, ou n'est pas évidente.
Quant au conseil de discipline, on en revient au problème de base: on refile le bébé à des collègues... on fait un chouette cadeau à la classe qui va l'accueillir. Et comme entre temps il ne se passe rien, aucune prise en charge, ben il faut sérieusement croiser les doigts...

Moi ce qui m'inquiète, c'est que ce comportement de prédation, pulsionnel, naturel (qui n'a jamais eu envie de se moquer de quelqu'un d'autre voir de lui faire du mal?) est parfaitement raccord avec les valeurs de la société civile, qu'elles sont les incarnations infantiles de cette absence d'empathie, de cet individualisme écœurant des adultes, et de cette société ou c'est la loi et le gendarme qui sont appelés au secours (et parfois trop tard) pour nous empecher de nous en prendre au voisin, au mec devant nous dans la queue a la poste, ou dans les bouchons sur la route. Il n'y a aucune raison que ce genre de société ne produise pas ce genre de gamins.
Et quand on voit le peu d’efficacité de la détention sur les jeunes adultes, on peut légitimement se poser la question de celle du conseil de discipline, non?

Cette vidéo est une honte...

Donc ne faisons rien c'est ça ? parce que nous on veut bien que soit fait de l'éducatif, mais pour récupérer des harcelés à l'hôpital, le cas le plus courant ( genre 80 % des cas ) c'est le harcelé à qui on propose de changer de bahut, ou d'aller dans le privé ou d'être scolarisé par le Cned. Parce que l'on a la trouille de foutre dehors des petits caïds et parce que l'on cache la misère sous le tapis.

Donc, les gros ( première victimes du harcèlement d'après les stats du MEN ), les filles, les intellos, les bizarres doivent comprendre que la loi du plus fort est toujours la bonne. C'est ce qui se passe dans 80 % des cas que j'ai à l'hosto et j'en vois défiler minimum 10 par an.

Et bien ça me révulse et les explications socio-éducatives ou les excuses à la con ça me fatigue.

Bien sûr, d'accord avec toi the educator, je dis pas qu'il faut des conseils de discipline à tour de bras. Je me suis peut-être mal exprimée. Je pense d'ailleurs qu'en arriver à un conseil de discipline, voire à une exclusion définitive, c'est avant tout un constat d'échec pour nous, l'équipe éducative.
Mais laisser s'accumuler des situations de harcèlement pour en arriver au constat que comme il y en a trop et que même la justice ne fait rien (après parfois de multiples plaintes des parents), nous ne pouvons rien faire, là je ne suis pas d'accord ! Résultat, c'est souvent l'élève harcelé qui change d'établissement : c'est injuste ! L'exclusion définitive peut permettre de casser l'influence du harceleur meneur, et de le déplacer dans un établissement où il n'aura pas toute sa troupe de suiveurs derrière lui.

Edit : Merci Ronin, tu t'exprimes plus clairement que moi

Je n'ai jamais dit qu'il ne fallait rien faire. Simplement que le fonctionnement d'un groupe ne se résume pas à la peur, quand elle existe, de la sanction. Et que démonter des comportements sociaux pour éviter d'arriver aux extrémités que décrit Ronin, c'est un boulot de malade, pour lequel on est peu outillés.

Ronin a écrit:Et bien ça me révulse et les explications socio-éducatives ou les excuses à la con ça me fatigue.

j'écoute tes propositions: pendant que toi d'un côté, et la PJJ de l'autre récupérés les cas les plus extrêmes, j'ai les 99% à faire cohabiter dans une enceinte close ou il n'y a pas de repli possible. Et ou un mec qu'on me parachute d'un conseil de discipline d'un autre collège peut me foutre en l'air une classe avec laquelle je bosse depuis 3 ou 4 ans.
Je rappelle aussi que nos vies d'adultes sont précisément organisées pour ne pas s'exposer aux gros cons capable de nuire (que ce soit par leur force physique, ou tout autre forme de nuisance possible), et qu'il n'y a qu'a observer une salle des profs, ce haut lieu de respect et de tolérance (preuve que même entre persones sensibles et éduquées ce n'est as gagné), pour constater que ça a ses limites, mais que nos enfants n'ont pas cette solution: on leur demande de cohabiter avec tout le monde, et comme ce n'est évidemment pas possible, on essaie de leur faire peur pour y arriver. Ben quand cette peur ne suffit plus, on a des drames. Moi je n'ai pas peur de dire cette impuissance, ça ne veut pas dire que je ne fais rien, bien au contraire, mais bienheureux celui qui a une solution simple et efficace à proposer.

Parce que l'on a la trouille de foutre dehors des petits caïds et parce que l'on cache la misère sous le tapis.

ça c'est juste absolument faux. D'ailleurs j'aime cette vision simpliste qui fait du petit caid le responsable du harcèlement. Parce que d'experience, il n'y a helas pas que lui qui fonctionne de cette manière (et les cas de harcelés/harceleurs existent pour te contredire simplement...).

J'ajoute aussi que même les tribunaux, avec les moyens dont ils disposent, peinent serieusement dans les affaires de harcèlement et que la notion même est soumise à débat...

D'après ma moitié, le clip serait de Mélissa Theuriau.
A vérifier...

the educator a écrit:et qu'il n'y a qu'a observer une salle des profs, ce haut lieu de respect et de tolérance (preuve que même entre persones sensibles et éduquées ce n'est as gagné),

C'était très intelligent, très utile et pas du tout idiot, cette remarque…

Au moins, elle était dans le ton du reste de tes messages ici : c'est déjà ça de gagné.

Thierry30, ta moitié a raison.

Bien sûr que les cas de harcelés/harceleurs existent. J'en ai qqns qui sont bien malades, provoquent comme des fous, se font frapper et viennent pleurer ensuite...

Si j'ai parlé du caïd c'est qu'il existe des cas complexes, des cas pour qui personne n'a la solution nous sommes d'accord. Mais, il existe des cas aussi malheureusement assez simple ou un petit caïd fait régner la peur et ou par aveuglement, par lâcheté, par relativisme ( ce n'est pas si grave, ça a toujours existé, il faut que les autres s'endurcissent...) les adultes d'un bahut ne font rien voire refusent de transmettre les infos au rectorat et à la justice.

Ces cas ne sont peut-être pas les plus nombreux mais ils provoquent des dégâts terribles. Je récupère assez de gosses qui sortent d'hospitalisation en pédiatrie après TS et vont devoir être suivis plusieurs années avec souvent des conséquences lourdes et durables pour voir de près à quoi on a affaire. Et je me déplace pour les équipes éducatives. J'ai déjà eu le cas du CDE ou du CPE qui minimisent les problèmes et balayent les conséquences pour la victime du revers de la main en disant que nous ( hosto) exagérons ou que les mômes doivent se faire le cuir.

Et qui utilisent l'argument d'autorité, ici nous sommes chez nous, pour refuser d'écouter ce que nous avons à dire. Ce n'est pas hyper fréquent heureusement mais c'est du vécu. Parce que ces situations sont devenues très fréquentes et que beaucoup d'adultes ne veulent pas se faire suer. Et j'affirme que le MEN depuis des années fait tout pour étouffer les plus de cas possible car il n'a pas de solution.

Peut-être que plutôt que de dépenser du pognon à tourner des clips débiles et à insulter les enseignants, le ministère pourrait former correctement son personnel et donner des consignes claires aux rectorats, et réfléchir avec la justice à des solutions rapides.

Ce n'est pas le cas et donc tout dépend de la bonne volonté locale. Certaines équipes font un boulot remarquable ( et ne sont jamais remerciées ni récompensées ), d'autres ne font pas grand chose, certaines abandonnent les gosses à la loi du plus fort en n'en ayant rien à foutre du tout.

Encore une fois, tout cela s'inscrit dans un contexte plus vaste de violences, de rapports sociaux, de vie de groupe. A quand une réflexion ou des formations à ce sujet ?

A ben oui jamais. Il faut faire des EPI. Ce ministère devrait être détruit et entièrement reconstruit tellement tout est bancale.

Il y a aussi un gros manque de formation parce que souvent, quand on voit un élève marginalisé au sein d'une classe et qu'on pressent du harcèlement on ne sait pas quoi faire, de crainte d'empirer la situation, alors que les fameuses heures de vie de classe pourraient être bien utiles si les profs savaient comment gérer le problème.