Alain Morvan sur la conférence de F. Robine à Caen : "La place dévolue au latin est expédiée en quelques mots d’une rare légèreté, à la fin du propos, ainsi que celle des langues étrangères".

Il est légitime et indispensable de s’intéresser aux élèves en difficulté et aux victimes  potentielles  du  décrochage  scolaire.  Il  est  stupéfiant, en  revanche, que pas un mot ne soit dit des bons élèves, ni du plaisir qu’on peut ressentir à  apprendre,  à progresser, à se dépasser sur l’échelle du mérite. Mme Robine semble n’en avoir cure. S’agissant des disciplines (car il n’y a quand même pas que les « compétences » dans la vie d’un élève !), les vrais sujets d’inquiétude  sont par elle contournés.   La   place   dévolue   au   latin   est expédiée en quelques mots d’une rare légèreté, à la fin du propos, ainsi que celle  des  langues  étrangères.  Du  sort  funeste  des  classes  bi-langues  et des sections  européennes,  pas  un  mot.  La  langue  allemande - sauf  erreur  ou inattention  de  ma  part - n’est pas évoquée une seule fois. Sans doute un hommage aux propos définitifs que le précédent recteur de l’académie de Caen,  depuis  nommé  conseiller à l’Elysée,  avait  tenus  au  printemps  face  à une délégation de germanistes de son académie, priés de se convaincre une fois  pour toutes  qu’après deux  guerres  mondiales,  il  était  normal  que l’allemand soit devenue une langue peu «attractive».

Je ne suis pas, ou tente de ne pas être, inspiré par quelque manichéisme que ce   soit.   Je   reconnais   que Mme   Robine   est   assez talentueuse   lors   des quelques minutes qu’elle consacre à l'eau  comme possible  objet d’étude interdisciplinaire. Elle nous dit d’ailleurs elle-même qu’elle a bien rôdé ce numéro-là.  Mais  ce  qui  me  partage  entre  hilarité  et  indignation, c’est sa façon d’être et de parler. Que d’autorité jupitérienne,  que  de  certitudes cassantes,  que  de  caporalisme  dans  la  pensée,  dans  la  méthode,  dans l’expression de la part de quelqu’un qui prône la nécessité de l’autonomie !
À l’entendre ressasser l’expression  « obligation  absolue »  (en  détachant avec brutalité les syllabes de l’adjectif ab/so/lu), on ne comprend que trop bien de quelle autonomie il s’agit, au profit de qui, aux dépens de qui, et au nom de quoi.
Ce qui ne signifie pas que les principaux doivent se réjouir : en traitant  les  professeurs  comme  quantité  négligeable,  Mme  Robine  ne  fait-elle pas d’avance des chefs d’établissement les responsables de l’échec inéluctable du nouveau collège ? Du futur ex-nouveau collège, espérons-le.

J’ai rarement entendu un dignitaire de l’Éducation nationale parler du corps enseignant   avec   si   peu   de   considération.
Des   élèves   avec   si   peu   de discernement. De l’institution scolaire elle-même  avec  un  tel  orgueil  de propriétaire.   De   tout   et   de   rien   avec   aussi   peu   de recul,  d’humanité, d’humilité, de capacité à douter. Non, Mme Robine ne doute de rien. En imposant  le  retrait  de  son  affligeante  réforme,  apprenons-lui  les  vertus  de l’esprit critique

La  langue  allemande – sauf  erreur  ou inattention  de  ma  part – n’est pas évoquée une seule fois. Sans doute un hommage aux propos définitifs que le précédent recteur de l’académie de Caen,  depuis  nommé  conseiller à l’Élysée,  avait  tenus  au  printemps  face  à une délégation de germanistes de son académie, priés de se  convaincre une fois pour toutes qu’après deux  guerres  mondiales,  il  était  normal  que
l’allemand soit devenue une langue peu «attractive».

John a écrit:Tribune de l'ancien recteur Alain Morvan sur la conférence de Florence Robine à Caen.

Extrait :

J’ai rarement entendu un dignitaire de l’Éducation nationale parler du corps enseignant   avec   si   peu   de   considération.
Des   élèves   avec   si   peu   de discernement. De l’institution scolaire elle-même  avec  un  tel  orgueil  de propriétaire.   De   tout   et   de   rien   avec   aussi   peu   de recul,  d’humanité, d’humilité, de capacité à douter. Non, Mme Robine ne doute de rien. En imposant  le  retrait  de  son  affligeante  réforme,  apprenons-lui  les  vertus  de l’esprit critique

Texte intégral : https://txtmv.files.wordpress.com/2015/10/am_le-caporalisme-c3a9pinglc3a9.pdf

linkus a écrit:Sur twitter, j'ai dérapé fortement sur Mme Robine. 😯😯😯

Zagara a écrit:Je n'avais jamais entendu F. Robine, je ne la connaissais pas et n'avais pas d'avis dessus. J'ai mis la petite vidéo d'Audrey, je n'ai même pas pu aller jusqu'au bout
C'est incroyable cette morgue, ce mépris, qui transparaît dans chaque son éructé, ce petit sourire en coin de "hoho vous êtes tous des cons parce que le latin c'est déjà tout cassé alors bon". Traiter la 3e langue étrangère enseignée en France de cette manière-là, ça montre surtout à quel point elle n'est dirigée que par une idéologie aveugle.

RogerMartin a écrit:Ex-prof de physique en CPGE. Pensons que nous nous dévouons pour que les futur ingénieurs ne subissent plus ce ton ni cette syntaxe.